2024年部编六年级上学期语文古诗词阅读理解专项习题.pdf

2 0 2 4 年部编六年级上学期语文古诗词阅读理解专项习题班级：姓名：古诗词阅读理解1.古诗词阅读西江月明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年，听取蛙声一片七八个星天外，两三点雨山前旧时茅店社林边，路转溪头忽见1 西江月选 自作者,字,号,朝人2 解释词语1)别枝：(2)听取：(3)见：(4)社林：3 这首词上下阕各描写了什么景色？抒发了作啬怎样的心情？2.阅读下面的文段，回答后面的问题煮豆持作羹，漉菽以为汁箕在釜下燃，豆在釜中泣本自同根生，相煎何太急？1 请在横线上写出这首诗的题目2 全诗3 句，第 1 句提出 的现象，第2 句描绘的状况，第3 句议论抒情：o3 这首诗通过对箕豆相煎的描写，揭露了4 这 首 诗 的 作 者 是，他 的 另 一 位 兄 弟 是1/83.古诗鉴赏西江月夜行黄沙道中宋 辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年，听取蛙声一片七八个星天外，两三点雨山前旧时茅店社林边，路转溪桥忽见1 解释下列词语的意思别枝：社林：2 画 的 句 子 从 觉和 觉两个方面描写了农村的丰收景象3 西江月夜行黄沙道中的下片描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话来说说4.课外阅读。

九月九日忆山东兄弟唐 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人1 首句用“”和两个“”字组合在一句诗里，大大加深了诗人的主观感受渲染出诗人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 “字用得极妙，是权聚工下两可情露之间的关键3 “以下全是想象，猜想重阳佳节到来的时候，亲人们也一定同往年一样登高饮酒这样紧扣了诗题中的“”字，也点明了第二句中提到的“”的具体内容了4 有人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的体会5.读古诗，完成练习元日爆竹声中一岁除，总把新桃换旧符1 把诗句补充完整2 古诗第一句写出了 的节日氛围3 “新桃”在诗中指,“旧符”指4 第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了（）的前景A.光 明 美 好 B.灰暗迷茫 5 第四句既写了当时的民间风俗，又寓含（）的意思A.喜 新 厌 旧 B.除旧布新2/86.阅读下方方框中的古诗，完成小题：所见清 袁枚牧童骑黄牛，歌声振林械意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

注）牧童：指放牛的孩子振：振荡说明牧童的歌声燎亮林槌:指道旁成阴的树欲：想要1 此诗中的牧童干了些什么？2 你认为牧童是个怎样的孩子7.阅读古诗，回答问题渔歌 子 西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞，桃花流水鳏鱼肥青箸笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归注释：渔歌子词 牌 渔歌子即始于张志和写的 渔歌子而得名鳏（g u i ）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美箸（r u b）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠蓑（SU 6）衣：用草或棕编制成的雨衣1）先解释下面的词，再说说诗句的意思青箸笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归不须：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _意思：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）这首诗表达了作者怎样的心情？8.古诗阅读春夜喜雨唐 杜甫,当春乃发生江船火独明O 1 把古诗补充完整2 题目中的“”字是全诗的诗眼作者称赞春雨为“好雨”是因为“用原文回答）3/8 3 ,是从视觉来写春雨；“,是诗人的想象4 第三、四 句 写 出 了 春 雨 和 的特点；第七、八句中的个“”字表现了雨后花开的生机勃勃5 对本诗理解分析不正确的一项是（）A.开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。

B .中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情C.最后两句，诗人想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷D.全诗没有出现一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情9 .阅读理解宿建德江移舟泊烟渚,o，江清月近人西江月 夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉o 七八个星天外，两三点雨山前旧时茅店社林边，路转溪桥忽见1 把诗句补写完整2 这两首诗的内容都写了：_ _ _ _ _ _,_ _ _ _ _ _ _ 却不一样选 文 宿建德江表达了诗人 ，选 文 西江月夜行黄沙道口表达了作者_ _ _ _ _ _ _ _ _ _3 西江月夜行黄沙道中描写的是 的景色1 0 .读古诗，完成练习春草（宋）刘敞春草绵绵不可名，水边原上乱抽柴似嫌车马繁华地，才入城门便不生1 请在田字格内用正楷或行楷抄写本诗的第三句 2 “水边原上乱抽柴 中“乱”字写出了春草什么特点？3 第三、四两句诗人运用了什么手法?抒发了怎样的思想感情?1 1.课内语段赏析出塞 默写古诗2 这 首 诗 作 者 一 代 诗 人；这首诗主要描了4 /8 3 诗人从写景入手从诗中可以体会 的情感。

后两句表达诗人希望_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.1 2 .阅读古诗，回答问题墨竹图题诗 清 郑板桥衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情注释）衙斋：衙门里官员休息居住的地方萧萧：竹枝竹叶摇动的声音些小：小小的吾曹：我辈，我们这些，我这样的1（品词析句）读诗句，完成练习1）解释下列词语的意思疾苦声:_总：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）理解诗句“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”的意思2（整体感知）读诗句，完成填空这首诗以“”为依托之物，运用象征的手法表达了诗人 的思想诗 中 由“”而联想到百姓的疾苦生活，寄予了诗人对老百姓命运的 O 3（人物评价）读了这首诗，你觉得郑板桥是一个怎样的人？1 3 .诗歌阅读九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳课倍思亲遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人1）这首诗写了什么时间，谁在那个地方的什么事？请用一句话来回答2）这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节，的思想感情，因此朗读时语 速 要（慢 快），声 音 应 稍（低 缓 高 昂）。

假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句1 4 .课外阅读清 明 唐 杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂借问酒家何处有，牧童遥指杏花村5/8（注释）清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日酒家：酒店杏花村：杏花深处的村庄,后人遂以它来命名以产酒著名的地方1(1)(2)(3)(4)2 解释加点的字词清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥指杏花村)诗的第一、二句交代了写作的时间是,天气是，作用是 3 行人为什么“欲断魂”呢？4 行人问牧童什么？牧童回答了吗？1 5.古诗阅读春夜细雨 唐 杜甫好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声野径云俱黑，江船火独明晓看红湿处，花重锦官城1 解释下面词语的意思知 乃晓 潜 2 颔联运用了什么修辞方法？写出了春雨怎样的特点？3 对本诗理解分析不正确的一项是（）A.开头两句，诗人运用拟人手法，春雨仿佛知道节气，应时而来B.中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情C.最后两句，诗人没有想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷D.“喜”字是全诗的诗眼，写出了诗人对雨的喜爱之情1 6.课内阅读。

游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开春色满园关不住，一枝红杏出墙来1 游园不值是一首赞美 的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件 的事情，但他从 想象出_ _ _ _ _ _ _,感受到,心情由6/8转为 O：2 这 首 小 诗 写 诗 人 春 日 游 园 观 花 的,写得十分形象而又富有理趣3 诗 中“春色”和“红杏”都被,不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然 要“出墙来”，宣告春天的来临同样说明 的道理1 7 .默 写 山行，按要求完成练习1 默写山行 2 解释下列词语意思1)坐：(2)红于：3 这首诗的作者是 代诗人，他观察的顺序是从 到4 这首诗为我们展示了一幅迷人的(季 节)图 画，诗中描绘了寒山、石径、人家、枫林、霜叶等景物，特别是那一抹红色，使秋天的山林呈现出一片 在诗中后两句的意思是:1 8 .阅读古诗，完成练习卜算子 送鲍浩然之浙东水是,山是 o?O，O，O 1 把诗句补充完整2卜算子 送鲍浩然之浙东的作者是 代的体裁是,“卜算子”是,“送鲍浩然之浙东”是3 “才始送春归，又送君归去”抒写了词人这句既写送_ _ _ _ _ _ _,又送_ _ _ _ _ _ _,表达了词人对_ _ _ _ _ _ _ 的留恋，对_ _ _ _ _ _ _ _ 的深情。

4 “若 到 江 薪 工 聂 千 万 和 春 住这两句写出了词人_ _ _ _ _ _ _ 溢于言表，对友人鲍浩然的 也隐藏在词句中5 “水是眼波横，山是眉峰聚欲问行人去那边？眉眼盈盈处”几句中，词人把水比作 把 山 比 喻 为 巧妙形象地描绘出眼前这幅 o1 9.古诗阅读古诗一惠崇春江晚景 宋 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时古诗二7/8早春呈水部张十八员外 唐 韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都1 古 诗 一 中 体 现 早 春 的 景 物 是、和,诗二中体现早春的景物是_ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _2 古诗一中描写诗人想象的春句是 古诗二中描写早春景色的诗句是百至的吉诗都表达了诗人的喜悦和赞美之情，古诗一中诗人赞美的是,古 诗 二 中 诗 人 赞 美 的 是4 古诗二中把 比作 形象地写出了景色的特点20.阅读下面这首词，回答问题长相思清 纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声1“山一程，水一程”表 示 征 途；“风一更，雪一更”表示征途2“身向榆关那畔行”点明了。

千帐灯”点 明 了 军 帐，此行队伍故园无此声”把将士的内心世界袒露无余，使 自然酣畅地流淌出来3 找 出 词 中 表 达 主 旨 的 句 子 是4 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦B.众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们救救不能入睡，苦不堪言C.一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之情遍油然而生D.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。