2021-2022学年云南省普洱市景东县银生中高二（上）月考语文试卷（三）（附答案详解）.docx

202L2022学年云南省普洱市景东县银生中高二（上）月考语文试卷（三）一、现代文阅读（本大题共9小题，共36.0分）阅读下面的文字，完成以下小题中国军人的精神修养，基本着重在智、仁、勇三达德这三达德中，又以仁为主中国 文化主要精神都发源在一个“仁”字上孟子谓：“君子以仁存心，以礼存心仁者爱 人，有礼者敬人礼是仁的表现，仁是礼的本原但战争本是要杀人的，好像是一种 残忍的行为，我中华民族虽尚武，而不流于残忍，所以能绵延历久，屡挫不衰中国军 事要讲顺天应人，替天行道所谓止戈为武，仁者无敌，战争乃为一种吊民伐罪，以杀 止杀的行为，故军队那么成为仁义之师孟子也说：“不嗜杀人者，能一天下不嗜杀 人，不是不杀人但杀人总不是好事，因此非存心至仁，那么不宣来担任此杀人的大任 既要杀人，自己也该不怕死，所以说：“有断头将军，无投降将军视死如归，也是 武德当争两军交锋，固是要争取胜败，更要是争是非是的向非的投降，实无光荣可 言一个人有生必有死，中国人强调精神不死，躯体虽不保，但其人格气节仍然存在 战争并不是鼓励杀人，更不是鼓励自杀心中只有一个道，一个仁义之道死生一观, 并不在这些上来计较中国军人既尚仁，又讲礼，吉、凶、军、宾、嘉五礼，军礼占其一。

可见中国文化中之 中国军人，正也代表着文化传统主要精神之所在孔子在《论语》里，提出了一段军人修养最高精神的话，说：“子之所慎，斋，战，疾 斋是祭前斋戒，所祭是鬼神孔子在祭前斋时，既不确认有鬼神，也不确认无鬼神，只 是此心戒慎，不懈怠，不做作祭只是祭，斋只是斋疾病之来，也不知将成大病，抑 系小疾但不要害怕，也不要疏忽，只一心戒慎在疾上遇战事，也如对鬼神、对疾病 般，只莫放松、莫紧张、不当它是强敌，亦不当它是弱敌临阵只一心在临阵上慎是 不怕也不忽，不把事来看大，也不把事来看小当知临祭、临战、临疾，皆是人鬼关头， 死生之际，在可知不可知之间孔子举一 “慎”字教人，这是精神上最高修养恰到好处 之明训I我们假设懂得孔子这番教训，自然不会有好战的心，也不会有畏战的心中国社会上又很着意表扬失败的军人，尤著的如关羽、岳飞，令人称之为武圣关羽在 历史上表达了一个“义”字当时曹操很赏识他，礼遇有加，封侯赠金，无所不至但 关羽不为曹操所动，还是走归刘备，这就是他的义岳飞精忠报国，十道金牌班师回来， 冤死在风波亭，在历史上表达了一个“忠”字我们看《水浒传》上一百零八位好汉聚 集在粱山泊忠义堂，打起“替天行道”的杏黄旗，这见文化传统中之忠义武德，流传在 民间社会，真是根深蒂固的。

摘编自钱穆《中国文化中的武功与武德》）1.以下关于原文内容的理解和分析，正确的一项为哪一项A.中国军事提倡军队要成为仁义之师，顺天应人，以杀戮制止杀戮，故虽尚武而（3）文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项 A.在他们长达40年的漫长革命岁月中，始终如一地在工作上互相支持，生活上互 相关心，结成了同志式的友谊B.在他们长达40年的漫长革命岁月中，始终如一地在工作上互相支持，生活上互 相关心，产生了兄弟般的感情C.他们在长达40年的漫长革命岁月中，始终如一地在工作上互相支持，生活上互 相关心，产生了兄弟般的感情，结成了同志式的友谊D.他们在长达40年的漫长革命岁月中，始终如一地在工作上互相支持，生活上互 相关心，结成了同志式的友谊，产生了兄弟般的感情阅读下面的文字，完成各题广袤的宇宙并非世外桃源，太空环境其实非常恶劣，①可能有人认为，太空 是高真空环境，又没有水，航天器肯定不会像在地球上那样出现腐蚀现象②， 比方“和平号”空间站70%的外体遭到腐蚀，俄罗斯最终不得不将其坠毁那么，③ ?科学研究说明，除了宇宙大爆炸时留下的辐射和各种宇宙射线外，还有大量 的太空垃圾，这些都会腐蚀航天器。

20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过15个字为什么说太空环境非常恶劣？请在文段中提取信息，分点回答第10页，共22页答案和解析1〜3.【答案】A、A、D【解析】(1)B. “失败自杀实无光荣可言”错，原文第一段为“是的向非的投降，实 无光荣可言”，失败自杀并不意味着“是的向非的投降”C. “表达出无可无不可的 随意态度”错，第三段中，对“斋”与“疾”，孔子都强调“慎”，并非“无可无不可 的随意”D.错误有二：其一，梁山好汉不可统称“失败的军人”；其二，原文举梁 山好汉之例，是为了说明“忠义武德，流传在民间社会，真是根深蒂固”，而非判定其 “方将忠义武德合为一体”2) A.最后一个自然段分析失败的军人，“重在谈武功”错，这段论述的还是谈武 德3) D.作者认为，“仁”是包括中国武德在内的中国文化精神的核心，“忠” “勇” “义”皆发端于“仁”，故而不可认定仁义之道与忠勇之道是中国武德中 “并存的两个概念”答案：(1) A(2) A(3) D(1)此题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力，答题时要找出相关的信息， 然后与选项比拟2)此题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心 论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。

3)此题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否 能在原文中找到依据选择题主要是考查学生处理信息的能力，因此在考题设置选项时，往往具有迷惑性，仅 仅是理清了文章思路还不够，只有掌握了命题的设错规律，才能更准确地识破选项陷阱, 排除错项因此了解错误选项的设置方法，是提高答题准确率的关键4〜6 .【答案】D、C、【解析】(1)D.广播频率在“微博”“”的比例分别为“94%” “77%”均低于 “95%”(2) C.偷换概念，据材料三第①段"虽说新兴媒体依靠互联网和移动新载体而生，依 靠先进的传播技术具有信息海量化、传播立体化传播高效化等先天优势，但在开展的过 程中也出现了信息同质化、内容低俗化等现象”可知，出现“信息同质化、内容低俗化” 现象的是“新兴媒体”，而不是“传统媒体和新兴媒体的融合”3)此题第一问：据“习近平同志在党的新闻舆论工作座谈会上发表重要讲话，特别 强调要推动媒体融合开展”可总结出“媒体融合开展上升为国家战略”；据“人民日报 开始尝试‘中央厨房'工作机制”“新华社、光明经济日报、中央人民台、中央电视 台都相继成立全媒体或融媒体工作机构”可总结出“传统主流媒体自觉推动与主动引 领”；据“大数据、云计算等技术，被运用到全媒体采编平台之中……这些技术进步为 媒体融台开展提供了重要支撑”可总结出“新技术为媒体融合开展提供了条件”；据“应以传搔效果评估为重要环节，倒逼融合开展不断深化”可总结出“传播效果评估倒 逼融合开展不断化”。

第二问：据材料一 “但在内容生产上还要进一步努力习近平同 志的重要讲话中特别强调，内容永远是根本，融合开展必须坚持内容为主，以内容优势 赢得开展优势内容是满足受众需求的第一指标”可总结出“增加内容生产，满足受众 需求”；据材料三“传统媒体和新兴媒体的融合不是简单的物理’相加过程，而是…… 最终形成‘你就是我、我就是你共进的良性开展局面”可总结出“传统媒体和新兴媒体 的融合还有待向纵深开展”答案：(1) D(2) C(3)原因：①媒体融合开展上升为国家战略；②传统主流媒体自觉推动与主动引领； ③新技术为媒体融合开展提供了条件；④传播效果评估倒逼融合开展不断深化改进：①增加内容生产，满足受众需求；②传统媒体和新兴媒体的融合还有待向纵深发 展1)此题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力解答此题既要对文章进行 整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选 项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作 意图等进行分析概括2)此题考查对文章有关内容的概括和分析能力其做法是，全面准确地把握文章的 内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。

3)此题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力此类题一般的答题 模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要 点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括筛选并整合文中的信息：”文中的信息”是指文中的文句及其所表达的内容，多是作者 在文中所传达或阐述的事实、知识、理论、观点或设想等所谓“筛选”，就是根据题 目要求，经过区分把相关的信息提取出来；所谓“整合”，就是在提取信息的基础上, 根据题目要求分类，再用准确的语言条理化、清晰化、概括化和简洁化筛选并整合 文中信息”考查的主要内容有：能够对照题中的语言材料区分选项的正误，能从材料中第12页，共22页筛选出答题的相关语句，并进行归纳整合7〜9.【答案】C、、【解析】（1） C.没有肖像描写2）此题开放式作答，两位干部各有特色，杨小四写大字报，批评揭露两位落后妇女 的不良行为，敢于直接斗争，不容小腿疼撒泼耍赖要求送乡政府，正是他的强硬吓倒了 小腿疼，才让她“怕杨小四和支书王镇海再把王聚海说倒了弄得自己不得退场……抽身 就走”，可以赞同他杨聚海那么平易近人，好言相劝，如果杨小四把小腿疼送上乡政府， 可能会闹得整个村子都反感干部的强硬作风，他的温和让矛盾大为缓和，让小腿疼见好 就收，也不失为一种做工作的好方法。

在赞同其中一个人的时候，也可说说另一个人做 法的缺点实际上，两个人的做法互有补益，是相得益彰的3） “山药蛋派”说明他们乡土气息浓厚，亲民，有生活气息；文中“小腿疼”“吃 不饱”两个外号，显得特别富有民间气息，小腿疼的外号来源也完全符合当时局部农民 的性格特征；人物对话与表达语言均口语化，如“他这小死材都写了些什么”“把个小 腿疼说得腿也不疼了，挺挺挺挺就跑到社房里去找杨小四”等，通俗易懂而富有表现力 语言有方言特色，如“满脑一把抓来派人家的不是”“叫他死绝了根！叫狼吃得他不剩 个血盘儿”“一定得说个过来过去”等，生动形象，富有个性特征答案：（1） C（2）例如一：我更认可杨小四的工作方式：杨小四敢于直面农村工作的问题，并且勇于解决问题他 贴大字报批评落后群众，面对“小腿疼”的无理取闹丝毫不退缩，打击了她的嚣张气焰 王聚海是一个不解决问题、只求了事的“和事佬”：“小腿疼”找杨小四算账，他不表 明任何立场，甚至刚开始时还想以“没提名字”将事情糊弄过去；他做工作只求平息冲 突，不让送“小腿疼”去乡政府；为了打发走“小腿疼”，只顺着她说话，不说明立场 例如二：我更认可王聚海的工作方式:王聚海能把握群众的性格,工作方式温和，易为群众接受： 他对群众亲切温和，即便“小腿疼”来者不善，也一直称她“老嫂”，他极力消弭干群 之间的对立情绪，将最激烈的冲突化解掉。

杨小四工作方式过于粗暴，以强权压人：落 后群众并不是敌人，不需要无情打击，他并没有真正提高群众的劳动积极性，而是用政 府法律等吓唬老百姓3）①表达语言完全口语化：无论讲述故事或评论人物、事件，都使人觉得是一个农 民在说话通俗浅近而又极富表现力②语言诙谐幽默，轻松幽默：如对“小腿疼”外 号由来的描写等，表现出人民群众的聪明机智③使用方言进行创作，具有浓郁的地方 色彩：如“血盘儿” “过来过去”等④人物语言具有强烈的个性化特征，充分表现了 人物性格1)此题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏主要是文意、主旨、情感、人物的心理 表述不当赏析一般为手法和特色概括不当错误选项一般都是不会引起争议的硬伤2)此题考查欣赏作品的形象的能力把握小说人物形象特征要从两点入手：一是重 视小说中人物的身份。