(课堂教学)金色的草地推荐（课堂PPT）.ppt

新课导入同学们，你们看过什么样的草地？（ ）的草地（ ）的草地（ ）的草地你们看看图片上的草地有什么不同？16 金色的草地 草地怎么会是金色的呢？是小草枯黄了？是落叶铺成的？还是学习目标1.会读生字“钓、拢”等6个生字，会写“耍、喊”等13个生字能正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等词语，正确、流利、有感情地朗读课文2.通过对重点词句的理解，知道草地变颜色的原因3.培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣走进作者米哈伊尔米哈伊洛维奇普里什文(又名普里希文，1873-1954)苏联人，被誉为伟大的牧神、完整的大艺术家、世界生态文学和大自然文学的先驱、俄罗斯语言百草知识锦禳蒲公英 多年生草本植物，叶子呈倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结褐色瘦果，有白色软毛根茎都可入药初读课文1.朗读课文，边读边想象课文描写的画面？2.想一想，课文讲了一个什么故事？完成下面的填空 本文通过讲生活在（ ）的（ ）经常在草地上（ ），发现（ ）颜色变化的原因乡下两兄弟玩耍草地字词学习蒲公英玩耍哈欠钓鱼有趣喜爱合拢观察盛开一本正经引人注目pyngh qindioxqshuchlngshng蒲 英 盛 喜 耍察 结构上下pyng shngshuxqinch 结构左右 结构半包围hn dioshu lngq趣 结构而r独体喊 钓 睡 拢欠词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。

）：（花）茂盛地开放 ）：形容很规矩，很庄重 ）：纤细而柔软的短毛 ）：合到一起 ）：引起人的注意，使人把视线 集中在一点上盛开一本正经绒毛引人注目合拢小组合作，给课文划分层次蒲公英盛开，窗前的草地变成了金色 ）草地和蒲公英给“我们”带来的快乐 ）蒲公英成了“我们”最喜爱的花 （ ）1234有哪些快乐？玩耍的快乐发现的快乐 思考“我”最喜欢在哪里和弟弟一起玩耍？“我”是怎样发现草地不是金色的呢？勾画相关语句整体感知课文解读 我们住在乡下，窗前是一大片草地草地上长满了蒲公英当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了 “一大片”“长满”说明蒲公英很多，也是草地变成金色的原因课文品读开篇点题 我和弟弟常常在草地上玩耍有一次，弟弟跑在我前面，我装着_的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就_，把蒲公英的绒毛吹到他脸上弟弟也_打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹一本正经使劲一吹假装总起句 这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐天真活泼、顽皮可爱、有趣喜爱带来乐趣为下文“我”发现草地会变色做铺垫 新闻播报员，一本正经的播报新闻 憨豆先生假装成一本正经的样子，真搞笑课文解读自读第3自然段，按照时间顺序说说草地的变化。

傍晚草地又变绿了清早草地并不是金色的，而是绿色的中午看见草地是金色的草地的变化主要是 的变化颜色草地的变化“我”是怎样发现这样的变化的呢？ 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的中午回家的时候，我看见草地是金色的傍晚的时候，草地又变绿了发现变化的必要条件“并不是”“而是”说明了什么？ “并不是而是”表明过去“我”一直以为草地就是金色的，强调了对过去错误认识的否定 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的仔细观察你会用动作来表现“仔细观察”这个词吗？合拢你会用动作来表现“合拢”这个词吗？ 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了张开）（合拢）金色草地也是金色花瓣包住草地就是绿色形成的原因时间草地颜色中午金色蒲公英的花瓣已经张开了，它是金色的傍晚绿色蒲公英的花瓣已经合上，被包住了蒲公英花瓣还没有张开绿色早晨你能试试，完成上面的表格吗？课文解读 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！多么 ！多么 ！你还能想出什么好的句子来赞美这片草地呢？ 从那时起 ，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

它和我们一起睡觉，和我们一起起床 为什么说蒲公英会和我们一起睡觉，一起起床呢？填一填早晨中午傍晚蒲公英的花“我们”合拢张开合拢起床活动睡觉因为蒲公英的花开、花合与我们的作息相似，所以说它和我们一起睡觉，和我们一起起床体会观察当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了有一天，我起得很早去钓鱼草地又变绿了原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上 讨论：读一读这三句话，说一说作者的三次观察有什么不一样？第一次：第二次：第三次：直接看到的场景不同时间的观察所得进一步仔细观察，探究发现你从中得出了什么启示呢？留心自然，善于思考观察越仔细，收获越多不断深入 热爱大自然留心观察事物结构梳理金色的草地早晨中午傍晚绿色绿色金色花朵张开合拢仔细观察 本文讲的是“我”发现草地颜色的变化及其变化的原因，通过对这两个发现的描写，表现出大自然给人们的生活带来的快乐，抒发了作者对蒲公英的喜爱之情和对大自然的热爱之情课文主题近义词快乐 观察喜爱 一本正经反义词盛开 发现 仔细合拢 一本正经引人注目欢乐喜欢观测 不苟言笑凋谢分开 平淡无奇埋没 嬉皮笑脸马虎随堂练习比一比，再组词 耍( ) 装( ) 欠( ) 要( ) 壮( ) 吹( ) 爱( ) 现( ) 拢( ) 受( ) 观( ) 笼( )随堂练习填上适合的词语。

金色的（ ） 金色的（ ） 金色的（ ） 金色的（ ） （ ）的草地 （ ）的草地 （ ）的草地 （ ）的草地 随堂练习照样子，写句子例：多么可爱的草地!1多么_的蒲公英!2多么_!3多么_!课后习题 朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面方法指导： 1.抓住文中描写颜色的词 2.抓住动词，一边读，一边演 3.抓住描写神态的词，轻重缓急的语气来体现人物的心情变化课后习题 仔细读读课文的第3自然段，填一填，体会作者观察的细致早上，草地是 ，因为蒲公英 ；中午，草地是 ，因为蒲公英 ；傍晚，草地是 ，因为蒲公英 绿色合拢绿色合拢金色张开课后习题小练笔 只要我们为稍加留意，就会发现事物都是变化着的如向日葵都随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地“低下头”你留意过哪些事物的变化？动笔写一写吧！提示：指导学生写观察日记，观察绿豆发芽的变化，可以结合积累拓展讲解方法（观察方法：从时间上，从整体到部分，从方位转移等）指导观察 在大自然或生活中，你留意过哪些事物的变化？你知道产生这些变化的原因吗？枫叶红了小蝌蚪长大了你还知道哪些呢？观察一种事物的变化，记录你的观察所得观察对象观察地点观察时间观察所得（动物、植物或场景均可）（观察地点应以安全、方便为先）（选择不同时间对同一事物观察）（侧重观察事物或场景的变化）积累拓展优美选段 我的向日葵终于露出了细细的茎，茎上冒出了两片圆形的小绿点，茎嫩嫩的仿佛一触就会破似的。

叶子就更可爱了，微微向上翘起，显得更加富有生命力过了几日，向日葵的叶子已经有指甲盖般大了，摸上去非常光滑茎也由翠绿色变成了深绿色，还散发着一股清香这时，我看见土壤有些干燥于是，我拿来喷水壶浇水水顺着子叶往下流，它仿佛在贪婪地吮吸着甘露，好似在扭动身子，向我表示感谢积累拓展优美选段 哈，凤仙花发芽啦!瞧!它那两片圆圆的“叶子”上沾满了一些泥土，微微露出一点嫩绿色，两片“叶子”慢慢地张开来，就像一个小孩子在做广播操过了几天幼小柔弱的小苗长高了好多，已经有5片叶子了，它的叶子边缘是锯齿形的，我摸了一下，它并不像真的锯齿那样锋利，而是柔软，叶子很容易撕破的凤仙花靠近根部的茎微微地出现了一些红色，不过仍旧很软很细，似乎风一吹就要倒的样子。