语文园地六 ---字词句运用、日月.docx

语文园地六 ---字词句运用、日月积累教学目标 1.学用字词句，学会仿写句子 2.通过诵读名言佳句，帮助小学生积累句子 教学重难点 重点：学用字词句，学会仿写句子 难点： 通过诵读名言佳句，帮助小学生积累句子教学方法 教法：引导法、讲解法学法：练习法、朗读领悟法教学准备：多媒体课件课时安排：1课时 第二课时教学过程 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地六”的内容板书：语文园地六） 二、板块二：字词句运用设计意图：能仿照例句把句子说具体能给句子加上正确的标点，学会使用逗号、句号、问号、感叹号学习抄写句子，做到格式正确，书写端正 1.读一读，照样子说一说 （1）先观察例句这道题的例句一共三句话，读这三句话我们发现，一句比一句具体 第二句和第一句比，多了“在山坡上”，写出了割草的地点在哪里 第三句和第二句相比，多了“弯着腰”，写出了小白兔的动作 （1）仿照例句的结构，扩写“小鸭子游泳。

参考答案：小鸭子在小河里游泳小鸭子自由自在地在小河里游泳 2.读一读，加上标点，再抄写最后一句1）先读一读句子，看一看句子要表达的意思是疑问，是感叹还是陈述，然后再根据句意加标点2）通过朗读，你觉得陈述句和感叹句的区别是什么？（首先可以根据句子有无感叹词来判断句号用在陈述句的句末，句中不出现叹词感叹句带有浓厚的感情，一般有感叹词，如，“啊、呀、哇、唉”等也有些感叹句不出现叹词，我们可以根据句子的具体内容去判断表示快乐、惊讶、悲伤、厌恶、 恐惧等强烈感情的句子可以用感叹号除此之外，表示反问、祈使等语气的句子也可使 用感叹号3） 正确抄写句子 教师可先进行范写，引导学生发现抄写句子的正确格式：句子开头空两格，每个标点占一格，上下左右要对齐，大小相似字匀称学生抄写句子练习师巡视指正 参考答案：小燕子飞的真低呀！你写作业了吗？天安门前的人非常多 爸爸看到我来了，高兴地笑了三、板块四：积累和运用【设计意图：利用生活中的多种途径识字，乐于与他人交流识字的收获与感受 1.出示关于天气的谚语：（板书：天气的谚语） 朝霞不出门，晚霞行千里 有雨山带帽，无雨半山腰 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。

蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到 2.借助拼音读一读，读通顺，熟练，直至会背诵 3.连一连朝霞 晚霞 山带帽 半山腰 早晨下雨 晚上下雨 蚂蚁搬家 蛇过道 有雨 无雨 4.拓展延伸其他一些气象谚语日落胭脂红，无雨便是风久晴大雾阴，久阴大雾晴早怕东南黑，晚怕北云推早晨地罩雾，尽管晒稻谷日落乌云涨，半夜听雨响久雨西风晴，久晴西风雨早上朵朵云，下午晒死人早晚烟扑地，苍天有雨意板书设计 语文园地六扩写句子 气象谚语课时作业 1.选词填空，并加标点符号 吗 哇 呢 啊 （1）你知道往人民公园的路怎么走（ ）（ ） (2) 今天天气真好（ ）（ ）（3）作业你写完了（ ）（ ）（4）（ ）（ ）大海真蓝（ ） 2．扩写句子 燕子在天上飞 （ ）的燕子在（ ）的天上（ ）地飞3.搜集一些天气的谚语4.背诵天气谚语课后反思 。