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几种常见标点符号错误用法举隅一、问号的错误用法1.选择问句只在句末用一个问号例如：你同意呢？还是不同意呢？分析：把第一个“？”改为“，”因为这是一个完整的句子只能有一个句末点号2.有的句子虽然有疑问词，但是不是问句，不要用问号例1：我不知道他在哪里？例2：如何改善教学环境？需要研究一些列问题分析：例1是否定式的陈述句,因此“？”改为“，”例2也是一个单句，“如何改善教学环境”是整个句子的主语，后面是谓语，主谓之间怎么能用“？”断开呢？3.倒装句问号应放在句末例1：怎么了？你？例2：你到过上海吗？小刘？分析：其实这两个句子主谓倒装句，一个句子不能有两个句末点号，因此每句前面一个问号都应该为逗号即“怎么了，你？”“ 你到过上海吗，小刘？”二、顿号的错误用法A．连词前面误用顿号例如：我国的科学、文化、卫生、教育、和新闻出版业有了很大的发展和”前的顿号使用错误，不符合汉语的表达习惯B．概数之间误用顿号例1：看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子例2：全文共六个部分，有三、四个部分意思含混不清（两个例句顿号都应该删除，如果像例1，就变成了“十七”“八岁”并列，不合句意，“十七八岁”应是估计的年龄，不能用符号顿开。

例2病因同上但是相邻的数字连用如果是数字略语，中间要用顿号例如：全文共六个部分，其中第三、四部分意思含混不清该句与例2的区别在于“有三、四个部分”是不确指，而“其中第三、四部分意思含混不清”语意明确，是实指C．并列词语做谓语误用顿号例如：这个省今年水利建设，任务重、工程难、规模大任务重”“工程难”“规模大”三个主谓短语是句子谓语，它们的主语是“这个省今年水利建设”因此它们实际是三个并列短句，句与句之间不能用顿号停顿，因此顿号改为逗号）D．集合词语误用顿号例如：全村的男、女、老、少奔向大堤，参加抗洪抢险男、女、老、少”是个集合名词，删除顿号，表示一个整体类似的还有“公安干警”“中小学生”“大专院校”等都不应该用顿号E．带语气词的并列词语间误用顿号例1：这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就很熟悉的例2：市场上的水果真多啊，有西瓜啊、苹果啊、葡萄啊、哈密瓜啊等并列词语之间的停顿本应该用顿号，但是带上语气词“啊”后，停顿时间变得相对较长因此顿号改为停顿时间较长的逗号例1可改为“这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的例2可改为“市场上的水果真多啊，有西瓜啊，苹果啊，葡萄啊，哈密瓜啊等。

F.联合词组不同层次的词语之间误用顿号例如:上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目上海的越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏”、“河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次不同层次之间都用顿号，必然层次不清所以第二层次应用逗号改为“上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目三、分号的错误用法A.复句内部并列分句之间用分号.(使用分号的前提是分句中至少有一个逗号)例1：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事例2: 谦虚使人进步；骄傲使人落后例3： 天才出于勤奋；知识在于积累例1是正确的例2、例3的分号的使用错误，是因为前后分句中没有逗号出现，所以句中的分号改为逗号B.但是有时在非并列关系（主要是转折关系和因果关系）的多重复句内，应用分号而用了逗号或句号例1：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产情况、居住期限，都有选举权和被选举权但是依照法律被剥夺政治权利的人除外这个例句中的“但是”前的句号应改为分号这种轻微转折句，用句号停顿时间太长，割裂句意；用逗号停顿时间太短，反映不了轻微转折关系，所以用分号。

四、冒号的错误用法Ａ．总结上文时，未用冒号例1：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明想和做是紧密联系在一起的想和做是紧密联系在一起的”是对上文的总结，句号不具有这种功能，所以把句号改为冒号Ｂ．冒号一般管到句终（即至少管到冒号后面出现的第一个句号），否则不能用冒号 例1：本市文坛的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃姗在一起谈笑风生例2：为了利用这仅有的一点业务时间，他暗下决心：不看电视，不听音乐，不读小说，经过两个多月的奋战，终于译完了这本书在一起谈笑风生”“经过两个多月的奋战，终于译完了这本书”不属于冒号提示的范围，因而冒号使用错误Ｃ．引语中间的“某某说”后面应用逗号却用冒号例如：“不要怕他安慰我说：“这是个误会，不会把你怎么样的 （冒号改为逗号）汉语的基本表达格式是：1.某某说：“………2.“………3.“……,”某某说,“……五、引号的错误用法Ａ．独立引用，句末标点应放在后引号内例如：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”例句的句号应该放在后引号的里面Ｂ．非独立引用时（引语作为自己的语言的一部分或充当句子的某个成分），引文末尾不用标点如在句末，标点放在引号之外例1：“满招损，谦受益”这句格言流传到今天至少有两千多年了。

例2：徐悲鸿笔下的马，正如有人所评价的那样“形神兼备，充满生机” Ｃ．引号里还要用引号时，里面一层忘用单引号例如：她站起来问老师：“老师，有条不紊的紊是什么意思？”（例句中“有条不紊”和“紊”都要加单引号，即改为“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”）六、括号的错误用法Ａ．句内括号——注释句内某个词语，应该紧贴被注词语后面，括号内最后一个点号应省去（！？除外）例如：中国猿人（全名“中国猿人北京种”或简称“北京人”在我国的发现，是对古人类学的一大重要贡献全名‘中国猿人北京种’或简称‘北京人’的句号多余Ｂ．句外括号——注释整个句子句外括号放在句末点号之后，括号内的标点符号不变例如：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸“即兴” （其实文学创作也要有素养才能有“即兴”） 这个例句错在把句外括号当作句内括号了，括号内的内容是对前面整个句子的补充说明，不是解说“即兴”的，属于句外括号，所以应把括号后面的句号移到前括号的前面七、省略号的错误用法Ａ．省略号前如果是句号、叹号、问号（句末点号），应保留它们例1． 不受制约的权力将产生腐败现象但是，谁来制约？谁来监督？谁能制约？谁能监督…..尚有一些列问题需要探讨。

例２． 风，更猛了；雪，更大了…….例３．“你看住金子……拿来放在我面前！”三个句子省略号前分别加？才是正确的改为： 1.“不受制约的权力将产生腐败现象但是，谁来制约？谁来监督？谁能制约？谁能监督？……尚有一些列问题需要探讨．”2.“风，更猛了；雪，更大了……”3.“你看住金子！……拿来放在我面前！”Ｂ．省略号前如果是顿号、逗号、分号（句中点号），顿号、逗号、分号要省掉例如：参加这次国际研讨会的国家除亚洲的中国、日本外，还有来自欧洲的英国、法国、意大利、…..（“意大利”后面的顿号应该去掉Ｃ．误把省略号和“等”连用例如：但相反，在有些领域中，人却超过了自然力，如飞机、火箭、电视…..等（删除“等”，避免重复。