2025年小学道法5年级下册（教师招聘教师资格面试可用）（旧版）6 我参与我奉献 说课稿.docx

6 我参与我奉献序 说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好 , 今天我说课的题目是《 我参与我奉献序》（板 书课题 ）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本 课作具体阐述一、说教材《我参与 我奉献》是部编版《道德与法治》五年级下册第二单元《公共生活靠大家》内容第二单元旨在引导学生从整体上对个人和公共生活的关系有全面的认识，懂得公共生活的有序和谐需要每个公民共同参与，重在培养学生的公民意识， 法治意识本课由四个话题组成“友善相待”、“文明有礼”、 “服务社区”、 “参与公益”，我设计了“服务社区”、“参与公益”这两个话题学情分析现阶段，孩子们收听了很多关于疫情的新闻，在担心之余，我们看到了更多的感动广大的社区工作者，志愿者舍小家为大家、无私勇敢是什么力量，让他们如此的无惧无畏呢？公益这个词听起来似乎是那么的遥远，其实它就在我们的身边这节课就让孩子们来切切实实的了解到什么是公益，那我们又如何参与到其中根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情， 我设定了本课时的教学目标 ：1. 能够积极参与社区生活，主动承担社区事务2. 多种形式参与公益活动，有效的帮助需要救助的个人和群体，发挥公益的力量。

3. 初步树立公民的责任意识，培养无私的奉献精神4. 为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点 设定如下：1 / 4成教学重点：平等友善需要相互理解和尊重；积极参与公益事业，小善汇聚成大爱教学难点：如何真正让学生在生活中参与到社会活动中 二、 说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰 富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考教学中我主要通过学生 参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代 教学手段，使学生积极参与到教学活动中来三、 说教学过程（一）、激情导入，感受爱心1、 播放歌曲《爱的奉献》2、 师：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”爱心让世界变 得更温暖、更美好3、今天我们就来学习第6 课《我参与我奉献》二） 、共同回忆，体验爱心 1、 无偿献血、抗震救灾、为贫困地区捐款课件播放相关图片） 2、 师：除了这些大事件外，生活中的小事上你曾遇到过哪些困难？得到过什么帮助呢？翻开书 64 页我们来看看你是否也遇到过此类情况生 1：我遇到过，有一次放学下大雨，是班上的一个男同学拿着大伞把我遮 回家的，那时候他衣服都湿了。

生 2：上美术课，我好几次都忘记带卡纸，都是同桌送卡纸给我的生 3：二年级的时候，我不会绑鞋带，上体育课鞋带老是松掉，我又不会绑 ,2 / 4是班长帮我绑好的2、评选班级爱心大使师：生活中处处有爱心，我们都得到过别人的关心和帮助，我们也应该关心、帮助他人回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助吗？现在大家开始说说自己帮助过别人的事，然后我们进行评选，选出我们班的爱心大使生答）（三）、传承雷锋精神1、阅读教材故事：《雨中送母子》2、观看《雷锋》相关视频并说说你还知道雷锋叔叔还有哪些乐于助人的故事？（四）、设置情境，奉献爱心1、大家自由分组，组成不同的爱心小队 例：帮困小队、 学习提升小队、敬老小队如果你是以上小队的队长，你打算如何帮助他人？2、师：我们帮助他人的初衷是好的，可是在帮助人的过程中也会遇到一些问题，比如有些人不接受帮助或者根本不领情我们现在来阅读69 页，并思考 :为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助？3、你认为正确的做法是什么，请演一演请几位学生上台表演，并适时点评）4、那你遇到过帮助人不领情的情况吗？讲述具体事例生答）5、我们该如何解决这些问题呢？请大家集思广益 小贴士：1、用心了解他人的需求。

2、以平等的态度对待需要帮助的人①　 尊重他人的隐私和意愿4 / 4②　 以友善和热诚的态度帮助他人6、阅读教材“阅读角”，并思考：班主任为什么不把真相告诉方明呢？（五） 、课堂总结 同学们，通过本节课的学习，我们知道了生活中处处有爱心，爱让世界变得更加美好和温暖；懂得了帮助别人不仅温暖别人，而且自己也能收获快乐的道理；学会了正确关心、帮助他人四、说板书设计我参与 我奉献社区我们的家 志愿者在行动板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握以上 是我的说课内容，谢谢各位聆听！。