2025年小学道法5年级下册（教师招聘教师资格面试可用）（旧版）4 我们的公共生活 说课稿.docx

3 我们的公共生活 说课稿尊敬的各位评委、 老师，大家好 , 今天我说课的题目是《 我们的公共生活》（板 书课题）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述一、 说教材“公共生活靠大家”部编版道德与法治五年级下册第二单元，由《我们的公共生活》、《建立适好的公共秩序》《我參与我奉献》三课组成，本课是本册教材第二单元《公共生活靠大家》中的第4 课第一课时内容 是来自于公共生活这一方面内容 本单元主要对学生进行公民意识和法治意识上的价值引领内容上带领学生结合生活实践 使学生生活范围不断扩展，内容程度逐渐加深，思推水平不断提升通过多种多样的课堂活动帮助学生树立規则意识和社会责任感本数材的设计通过多样的活动方式、开放式的讨论交流，方法体验，调査釆访，实验活动，行为指导，故事分享等引领学生生活与实践相结台，社会主义核心价值观贯穿教材始终学情分析五年级的学生已经有了一定的生活经验 但是基础不一、智力因素和认知水平 也有差异五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力 知道什么该做什么不该做 但做事又有片面性，还需教师指导，对于道德与法治这 门学科，有些家长、学生认为是小学科，学不学无关累登，因此学生対该学科的学习也不够重视 。

课前预习不够充分根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标 ：1. 了解身边的公共生活，知道我们离不开公共生活2. 懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，增强公共意识2. 能够在公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守社会公德 为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：教学重点：帮助学生认识公共生活，帮助学生树立公共生活共建共享的思想,增强学生的公共意识，做讲文明有教养的人教学难点：让学生懂得只有每个人维护公共利益，才能更好地享受公共生活的美好，这不仅反映了一个人的教养程度，也反映了一个社会的文明程度二、 说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰 富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考教学中我主要通过学生 参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代 教学手段，使学生积极参与到教学活动中来三、 说教学过程（一） 激趣导入 我们个人都离不开公共生活，我们也要积极的参与公共生活，这样我们可 以更加深入的了解社会生活，丰富自己的生活经验，提高自己的人际交往能力， 增 进社会情感，今天我们就一起学习《我们的公共生活》板书课题：我们的公共生活（二）、新课讲授 我们离不开公共生活 活动 1：1. 我们通常在哪些场所参与公共生活？在图书馆阅览书报、到商店购物消费、去旅游体闲、乘坐公共汽车岀行具、区电影院等。

2. 参与公共生活对我们健康成长有什么意义？(1) 深入地了解社会生活，丰富自己的生活经验(2) 提高人际交往能力和社会适应力(3) 增进关心社会的情感，培养良好的公德意识和公共精神 活动 2：1. 说一下你身边的不文明现象？再讲述一下这些不文明现象会对社会产生什么样的影响？在广场、街头乱扔果皮废纸，在影剧院、展览馆吵闹，购物付款不排派对,践踏草坪、损坏公务，在公共厕所吸烟，外出旅游随意刻画等等影响：损坏了大家的公共生活质量，扰乱了社会公共秩序，影响了整个社会的文明风气2. 为什么要文明参与公共生活( 必要性 ) ？①在公共生活中，每个人的行为都会对他人和社会产生一定的影响②一个人的不文明行为看似小事，但损害的是大家的公共生活质量，影响的是整个社会的文明风气③在对外开放不断扩大的今天，人们的公共生活已经超越国界，与外国人打交道的机会越来越多我们在公共生活中的一言一行都代表着国家的形象，体现着民族的文明程度文明参与公共生活还是维护国家形象和荣誉的要求④公共生活的质量关系着每个人的生活幸福，文明参与公共生活是每个人应尽的责任3. 文明参与公共生活的要求是什么？①参与公共生活，要求我们举止文明，尊重他人的需要和公共利益。

②文明参与公共生活，杜绝丑陋行为，是现代社会对每一个社会成员的基本要求③文明参与公共生活还是维护国家形象和荣誉的要求 遵守公共秩序爱护公共设施活动 3：(1) 公共场所自觉排队，是大家所熟知的公共生活规则有人认为专门设立“排 队日”是小题大做，对此你有什么看法？(2) 搜集因扰乱公共秩序而导致严重后果的典型案例明确： (1) 这种说法是错误的排队看似是一个简单的个人行为，却体现着社会成员的价值认同在一个文明城市之中，排队不仅意味着对公平秩序的遵守与履行，更体现着一种对社会资源的分配原则，对于效率的合理追求和对他 人权利的尊重设立“排队日”是对一种公共公礼仪的善意的提醒设立“排 队日”，目的在于培养人们遵守规则意识和行为习惯，有利于减少乱插队现象2) 示例：高铁霸座2018 年 8 月 21 日，在从济南西站开往北京的 G334次高速动车组列车上，一 男子霸占别人的座位还对前来劝阻的乘务员各种胡搅蛮缠，视频发到网上后，引起了全国人民的愤慨，从而被人称为霸座哥2018 年 8 月 24 日，从中国铁路济南局集团公司获悉，孙某被处治安罚款200元，并在一定期限内被限制购票乘坐火车危害：扰乱了正常的社会公共秩序，损害了他人的利益和社会公共利益。

①遵守公共秩序需要我们树立规则意识，自觉遵守公共生活中的各种规则②规则不仅是对我们的限制和约束，更是对我们自由和安全的保护③我们应让守规则、讲秩序成为自己的公共生活习惯 活动 4：1. 在你的周围有哪些常见的公共设施？它们各有什么功能？8 / 52. 我们能为爱护公共设施做些什么？答案：1. 常见公共实施：绿地、道路、路灯、地下（上）线路和管道停车场（库）、 配电房（室）及电器设备、消防设备、电梯、健身娱乐设施公告牌等功能：这些设施为人们提供了宜居的优美环境，为人们日常生活提供了方便，维护了人们正常的生活秩序，使人们的公共生活有了安全保障2. 我们要了解各类公共设施的功能和使用方法，爱惜使用各类公共设施，不损坏公共设施；自觉参与维护公共设施的活动，主动护理公共设施3. 爱护公共施的做法有哪些？①要了解各类公共设施的功能和使用方法，爱惜使用各类公共设施，不损坏公共设施；②自觉参与维护公共设施的活动，主动护理公共设施 四、说板书设计公共生活文明参与(1) 我们离不开公共生活(2) 遵守公共秩序爱护公共设施 板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！1 / 53 / 52 / 5。