(7)北京邮电大学2009年版课程简介(人文学院).doc

人文学院一、公共基础课《大学英语一级》课程简介课程编号：3112010课程名称：大学英语一级 （64学时）College English¾Level 1内容提要：大学英语一级教学的重点在于打好语言基础，巩固中学已学的英语语音知识、语法知识、基本句型结构等，培养学生自主学习的能力，使学生具备初步的听说读写译的能力，同时，重视学生语言综合运用能力的发展教学注重开阔学生的视野，扩大知识面，借鉴和吸收外国优秀文化精华，提高学生的综合文化素养，以适应飞速发展变化的社会需要课程教学分为精读和泛听（读）两种课型，精读教学中注重对学生进行语言基础知识的巩固与提高，把握对课文的整体了解，掌握重点词汇、短语和句型的用法，巩固学生对领会式掌握的词汇的用法，扩大词汇量，培养学生初步的翻译能力，对较难的段落进行翻译训练，使其能翻译难度低于课文的英语文章泛读课对学生进行大量的阅读训练，尤其是快速阅读训练，学习基本的阅读技巧，使学生能读懂语言难度一般的普通题材的文章，提高其阅读速度和理解能力听说课通过传统的教师面授和网络自主学习相结合，提高听力水平，使学生能够听懂难度一般的材料，抓住中心大意和要点，听懂慢速英语新闻、专题报道等广播及电视节目，使学生掌握基本的课堂用语，培养学生用英语进行简短交流。

先修课程：高中英语适用专业：非英语专业选用教材：《全新版 大学英语》系列教材（综合、阅读、听说）及电子教案、教学光盘及网络教学软件，李荫华总主编，上海外语教育出版社，2002年补充网络自主学习资源：多媒体英语语言技能训练系统、《大学英语》课程网页相关内容《大学英语二级》课程简介课程编号：3112020课程名称：大学英语二级（64学时）College English¾Level 2内容提要：大学英语二级教学的重点在于进一步培养学生的听、说、读、写能力，特别是听说能力，使学生能以英语为工具进行简单交流，并帮助学生掌握良好的学习方法，打下扎实的语言基础，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要课程教学分为精读和泛听（读）两种课型，精读教学中注重对学生进行语言基础知识的进一步巩固与提高，把握对课文的整体了解，巩固学生对1500以上积极词汇及500以上短语和句型的用法，进一步扩大学生的词汇量，培养学生的翻译能力，对课文中较难的段落进行翻译，训练学生能够翻译难度与课文相仿的英语文章，以及翻译句子结构比较简单的汉语泛读课通过与课本配套的大量阅读材料，对学生进行快速阅读技巧的训练，使其基本读懂一般性题材的文章以及国内英文报刊。

听说课通过传统的教师面授和网络自主学习相结合，通过课内外大量的听力材料、日常英语谈话、一般性题材讲座、慢速英语节目等内容训练学生的听说能力，教学基本用英语授课，培养学生用英语提问并回答老师就课文提出的问题；训练学生就日常话题用英语进行交流的能力先修课程：大学英语一级适用专业：非英语专业选用教材：《全新版 大学英语》系列教材（综合、阅读、听说）及电子教案、教学光盘及网络教学软件，李荫华总主编，上海外语教育出版社，2002年补充网络自主学习资源：多媒体英语语言技能训练系统、《大学英语》课程网页相关内容《大学英语三级》课程简介课程编号：3112030课程名称：大学英语三级（48学时）College English¾Level 3内容提要：大学英语三级教学的重点在于培养学生具有较强的听、说、读、写、译能力，特别是听说能力，使他们能以英语为工具进行日常交流，并能就简单的主题进行发言，帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的语言基础，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要课程教学分为阅读和听说两种课型，阅读教学中通过对课文的学习，加强学生词法、句法等方面的知识，训练学生按基本构词法识别生词的能力，逐步培养学生在语篇水平上的写作能力及一定的翻译能力，使其掌握的词汇量达到4000以上以并由这些词构成的常用词组的用法。

训练学生借助词典将与课文难度相仿的英语短文译成汉语通过与课本配套的大量阅读材料，对学生进行快速阅读技巧的训练，培养学生的各项基本阅读技能，提高学生阅读速度和理解能力使其阅读并基本理解语言难度中等的一般性题材的文章及国内英文报刊听说课通过网络自主学习和教师面授相结合，通过课内外大量的听力材料、一般性题材讲座、英语节目等内容训练学生的听说能力，教学采用英语授课，培养学生就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，用英语进行一般的日常对话先修课程：大学英语二级适用专业：非英语专业选用教材：《全新版 大学英语》系列教材（综合、阅读、听说）及电子教案、教学光盘及网络教学软件，李荫华总主编，上海外语教育出版社，2002年补充网络自主学习资源：多媒体英语语言技能训练系统、《大学英语》课程网页相关内容《大学英语四级》课程简介课程编号：3112040课程名称：大学英语四级（48学时）College English¾Level 4内容提要：大学英语四级教学在于培养学生具有较强的听、说、读、写、译能力，使他们能以英语为工具进行较为流畅的口语交流，能就相关主题进行发言、辩论及演讲，帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的语言基础，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。

课程教学分为阅读和听说两种课型，阅读教学中通过对课文的学习，加强学生词法、句法等方面能力的训练，培养学生按构词法识别生词的能力，培养学生在语篇水平上的写作能力及翻译能力，使其掌握的词汇量达到4795个单词和700个词组，其中能够在口头和书面表达两个方面熟练运用约2000个积极词汇的用法训练学生能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译通过与课本配套的大量阅读材料，对学生进行快速阅读技巧的训练，培养学生使用各项基本阅读技能，阅读一般性题材的英文文章听说课通过网络自主学习和教师面授相结合，通过课内外大量的听力材料、一般性题材讲座、英语广播和电视节目等内容训练学生的听说能力，培养学生在学习过程中用英语交流，就某一主题进行讨论，并注意培养学生在交谈中使用基本的会话策略先修课程：大学英语三级适用专业：非英语专业选用教材：《全新版 大学英语》系列教材（综合、阅读、听说）及电子教案、教学光盘及网络教学软件，李荫华总主编，上海外语教育出版社，2002年网络自主学习：补充英语语言技能训练系统中“视听说”部分的各项内容以及“英语综合应用能力测试”部分的大学英语四级训练《基础英语（一）》课程简介课程编号：3112050课程名称：基础英语（一）（64学时）College English（Sub-Level 1)内容提要：基础英语（一）以掌握最基本的英语语音和语法，领会式掌握2000个英语单词为起点。

重点放在巩固在中学已经学过的语音、语法、词汇等内容，打好语言应用能力的基础，逐步培养其良好的阅读习惯，也兼顾写和说的能力的培养，目的是提高学生对所学内容实际掌握和运用的能力教学的侧重点在于打好语言基础，拓宽学生的文化视野，提高其文化素养教学分为基础英语，泛读及听说基础英语课通过对课文的学习，对学生进行语言基础知识的积累，注重语音、语法和词汇等方面知识的传输并逐步培养学生一定的译的能力；泛读课对学生进行大量的阅读训练，尤其是快速阅读训练，巩固学生对领会式掌握的词汇的用法，培养学生的基本阅读技能，提高其阅读速度和理解能力；听说课通过传统式的教师面授，使学生能听懂课堂用语、课文录音、难度低于课文的听力材料和简单的日常用语先修课程：高中英语适用专业：数字媒体艺术专业的本科生选用教材：《大学英语》预备级系列教材（精读、泛读、听说），董亚芬等，上海外语教育出版社 2006《基础英语（二）》课程简介课程编号：3112060课程名称：基础英语（二）（64学时）College English (Sub-Level 2)内容提要：基础英语（二）教学的重点仍然在于打好语言基础，包括语音知识、语法知识、基本句型结构等，要求学生在复习时注重对课文的整体了解，对课文的一些较难的段落进行翻译，掌握重点词汇、短语和句型，课后练习中的词组翻译、完成句子、一词多义和中译英等是复习的重点。

同时还要求结合课后练习巩固每课的语音和语法知识，以及要求掌握的相关知识，提高读、写、译等多种语言技能，使学生能够能读懂语言难度一般的各类题材的文章，学习基本的阅读技巧；有初步的翻译能力，能翻译难度低于课文的英语文章及将结构比较简单的汉语译成英语；拓宽学生的文化视野，提高其文化素养课程教学分为基础英语，泛读及听说基础英语课通过对课文的学习，对学生进行语言基础知识的积累，注重语音、语法和词汇等方面知识的传输并逐步培养学生一定的译的能力；泛读课对学生进行大量的阅读训练，尤其是快速阅读训练，巩固学生对领会式掌握的词汇的用法，扩大词汇量，提高其阅读速度和理解能力；听说课通过传统式的教师面授，使学生能够听懂难度一般的材料，学会组织使用基本的课堂用语，能用英语提问并回答就课文提出的问题先修课程：基础英语（一）适用专业：数字媒体艺术专业的本科生选用教材：《大学英语》预备级系列教材（精读、泛读、听说），董亚芬等，上海外语教育出版社 2006《交流技能1》课程简介 课程编号：3112070课程名称：交流技能1 (32学时)Communication Skills 1内容提要：本课程主要培养在学术、职业方面的交流技能。

包括口头交流和书面交流两个方面突出在国际化和数字化趋势下的交流能力的培养通过课堂讲授、讨论、仿真任务练习、课堂展示和评价等多样的方式帮助学习者了解交流的基本概念、形式、规范，和具体方法内容主要涉及到个人口头演讲和展示、小组讨论解决问题、求职中的交流需要、商务写作等方面学习者虽不可能掌握所有领域的交流方式及技能，但能通过学习和练习了解各领域中与交流有关的基本特点、原则和规范，在此基础上，他们将更顺利地面对未来学术和职业中的交流活动先修课程：大学英语四级适用专业：非英语专业选用教材：《科技交流实践教程》（第六版）（英文版）, William Sanborn Pfeiffer, 电子工业出版社，2006Communication Skills，John W. Davies，Pearson Education Limited，2001The Art of Public Speaking (Eighth Edition), Stephen E. Lucas, Mcgraw Hill, 2004《交流技能2》课程简介 课程编号：3112080课程名称：交流技能2 (32学时) Communication Skills 2内容提要：本课程主要培养在学术、职业方面的交流技能。

包括口头交流和书面交流两个方面突出在国际化和数字化趋势下的交流能力的培养通过课堂讲授、讨论、仿真任务练习、课堂展示和评价等多样的方式帮助学习者了解交流的基本概念、形式、规范，和具体方法内容主要涉及到技术写作、科学研究的方法及科技论文的撰写，以及国际会议交流等方面学习者虽不可能掌握所有领域的交流方式及技能，但能通过学习和练习了解各领域中与交流有关的基本特点、原则和规范，在此基础上，他们将更顺利地面对未来学术和职业中的交流活动先修课程：交流技能1适用专业：非英语专业选用教材：《科技交流实践教程》（第六版）（英文版）, William Sanborn Pfeiffer, 电子工业出版社，2006Communication Skills，John W. Davies，Pearson Education Limited，2001The Art of Public Speaking (Eigh。