小学数学体积与容积公开课教案.docx

小学数学体积与容积公开课教案 小学数学《体积与容积》公开课教案 一、故事导入 师：今天老师给大家讲一个故事在很久以前，一个小镇上有一家面条店，面条店的老板非常狡诈，对伙计也非常苛刻眼看又要到月底了，该给伙计们开工资了，老板心里非常不舒服，总想找点茬难为伙计们一天早上，他把一碗面条盛得满满的，让小伙计给客人端去，不允许小伙计洒一滴面条汤假如溢出一滴汤，小伙计的这个月的工钱就一分不给小伙计皱着眉头想了一会儿，他胸有成竹地去端面条了，结果真的一滴也没洒同学们，你们知道小伙计是怎样解决这个难题的吗？ （假如没有同学说出答案，教师揭示答案：小伙计一只手用筷子把一些面条挑起，另一只手端面条碗 师：其实这个故事蕴藏着我们今天要学习的“体积与容积”的数学知识板书课题）相信通过今天的学习，同学们能更了解其中的奥妙 二、体积 1、通过实验，使同学体会到物体是占有空间的 一、理解体积的含义 1.师：（出示一块大橡皮和一块小橡皮）这是今天老师为你们准备的奖品，我将奖给那些肯动脑筋，希望同学们赶快努力，争取获得老师的奖励这两样奖品哪个比较大，哪个比较小？ 谁能说说生活中哪些物体比较大，哪些物体比较小？ 2.出示两个完全一样的被纸封住的杯子，边操作边讲述：请同学们看，这里有两个完全一样的杯子，左边的盛满水，提问：同学们先预测一下，假如把左边杯子里的水倒入右边的杯子，结果会怎样？ 同学猜想后提问：那谁来倒一下试试。

同学倒） 那谁来说一说，为什么会剩下一些水？ 引导同学说出：原来两个杯子装的水是一样多的，现在放进去一个桃子，杯中有一局部空间被桃占去了，能装水的空间就少了使同学体会到物体占有一定的空间 小结：通过刚才的实验，我们发现物体是占有空间的 2、通过实验，使同学体会到物体所占的空间是 1 / 1。