人教版初中英语七年级总复习资料.pdf

初中英语总复习资料一一七年级(人教版)一.学问网络【重点内容概要】1 .元音字母在重读开音节、闭音节中的读音2 .常用的日常交际用语3.人称代词，物主代词、指示代词与基数词4 .动词be(am,is,ar e)的用法与人称代词，名词的数的一样性，5 .一些表示方位、地点介词的用法.6 .名词全部格My f at h er s w at ch t h e p ic o f Billy billy，s p ict u r es7,冠词a,an,t h e的基本用法8 .以 W h at、W h er e W h o、W h o s e W h ich Ho w 等引导的疑问句和一般疑问句以与它们的回答.9 .能敏捷运用人称代词的主格和宾格.1 0 .驾驭可数名词和不行数名词的用法，以与与其搭配运用的相关修饰词1 1 .Th er e be句型以与与h av e(h as)的运用与区分1 2 .动词的现在进行时和一般现在时的运用1 3.祈使句的确定、否定形式.1 4 .常用的句型与交际用语1 5 .人称代词主格和宾格的运用1 6 .可数名词和不行数名词的运用.1 7 .常用的句型1 8 .现在进行时和一般现在时的运用。

句型、词组精讲】Words and Expressions1.Excuse,me./I m sorry.这两个句子是会话时常用客套语1)Excuse me.表 示“劳驾”，“请问”，“请宽恕”，“对不起”，“打搅一下”等意思，多用于句首，主要用于在恳求别人帮忙时用如：Excuse me,is this watch yoursExcuse me.How can I get to the station2)r m sorry,或Sonry.一般用于听到别人的不幸或做了对不起别人的事情表示缺憾或向其致歉，或不能够给对方供应信息或帮助时的场合如:I m sorry I m late.I m sorry to hear your mother is ill.Sorry,I can t go with you.Sorry,I won t do that again.2.it s/its1)it S是it is的缩写形式，意 思 是“那是”2)its是it的物主代词，具有形容词的性质，作定语，意 思 是“它的”如：This is a bird.Its name is Polly.这是一只鸟，它的名字叫波莉。

It s a cat.Can you spell its name那是一只猫，你能拼出它的名字吗？3.listen/hear1)listen意 为“听力强调听的动作，当后接听的对象时要加too如:Listen!Who is talking 听！谁在讲话？WeJ re listening to the teacher.我们正在听老师讲课2)hear 意为 听到”,强调听的结果如：F m listening to the teacher,but I can，t hear him.我正在听老师讲课，但我听不见他讲的话4.notat all/Not at all1)notat all意为 根本不.,一点也不.”，not放在助动词之后如：He doesn t study hard at all.他学习一点也不仔细2)Not at all.意为“不用谢”、“没关系”，回答对方的感谢、致歉时用语如：Thank you very much.”Not at all.特别感谢5.speak/say/tell/talk这四个词都有“说”之意1)speak强调说话的实力和方式，后常接说的某种语言如：Do you speakEnglish你讲英语？2)say强调说的内容。

如：What is he saying他在说什么？3)tell意 为“告知”，后常接双宾语或复合宾语如：Let me tell you astory.让我给你们讲个故事吧The teacher often tells us to studyhard.老师常常叫我们努力学习4)talk为不与物动词，构成短语talk with,talk to,talk about等如：What are they talking about他们正在谈论什么？6.old/ageold(指年龄)，表 示“岁的”意思，常 和 how 一起构成疑问句如:How old are you 你多大？age是“年龄”的意思，通常和what 一起构成特别疑问句如：What ageis he 或 What，s his age 他多大了？Old people aged people介词+名词归纳1.in+语言：表示用什么语言或用什么语言说（或写）如：What s thisin English He is writing a letter to his father in Chinese.2.in pairs意为“成双地”，“成对地”，“两人一组”。

如：Please ask andanswer in pairs.3.in the wall 表示在墙里面如：There is a hole in the wall.假如表示在墙的表面或墙上，用on the wallo如：She put a map of Chinaon the wall.4.at work意为“在工作，work前不加the类似这样的词组还有at home（在家），at school（上学），at table（就餐）等5.by+交通工具:表示“乘.5如：by bike=on the bikeby train=on the train,by boat=on the boatby plane/air=on the plane,by ship/sea=on the shipby car=in the car,by bus=in the bus 等但：步行则用on foot来表达6.on one s way表示 在去.的途中”如：He found a dog walking in the street on his way home.o n o ne s w a y t o s ch o o l在某人上学的途中o n o ne s w a y b a ck在某人返回的途中7.o n d ut y 表 示 值 日 。

如：W h o s o n d ut y t o d a y 今日谁值日？I a mo n d ut y.我值日动词+介词&副词结构1 .动词+介词结构这类词组无论其宾语是名词还是代词，都要放在介词之后如:l o o k a ft e r=t a k e ca r e o f照看，照料l o o k l i k e看上去像l o o k a t 看.b e w o r r i e d abou t对.担忧co me fr o m=b e fr o m 来自.g e t t o 至U达.w o r k o n 从事，操作.t ur n o n（o ff）打开，（关掉）co me i nt o 进入.2 .动词+副词结构这类词组后接宾语时，宾语假如是名词既可放在动词与副词之间，也可放在副词之后；假如是人称代词，多放在动词和副词之间如：h a nd u p举起手来 p ut o n穿上；挂 上（贴上）t a k e o ff脱掉p ut a w a y*把.放好；把.收起来T h e r e b e 和 t o h a v e 句型这两个句型都表示“有”的意思T h e r e b e表 示“存在”的关系，t o h a v e侧 重“所属关系”。

如：T h e r e a r e fo r t y s t ud e nt s i n o ur cl a s s.W e h a v e a h a p p y fa mi l y.运用There be和 to have句型时还应留意以下几点：1.There be句型中的就近一样原则即 b e 的形式与靠近它的主语一样如：There is a table and two chairs in the room.There are four chairs and a table in the room.2.就 There be句型中的主语提问时，往往把there这个引导词省掉如：There is a book on the d e s k.（就划线部分提问）What s on the desk3.当表示某物属于另一物中不行分割的一部分时，往往用to have句型如：桌子有四条腿The table has four legs.4 .美 国 英 语 常 用 have g o t 表 示“有 如：They have got anEnglish-Chinese dictionary.二.考试热点1.人称代词和物主代词的运用.2.疑问词的正确运用。

3.be与主语的数的一样性.4.介词的常见用法.5.人称代词的主格和宾格.6.现在进行时和一般现在时主要题型有用所给词的适当形式填空、交际运用7.交际运用三.重、难点突破1.代词的正确运用，疑问词的运用与be的运用在运用代词时，我们应从所替代名词的数、性别着手，并依据它在句中的位置来确定是主格还是宾格，是用名词性物主代词还是形容词性物主代词.详细来说，在主语的位置用主格；在动词、介词或副词后作宾语时，要用宾格.而形容词性物主代词后面要带名词.2.疑问词的运用则要依据疑问词能作什么成分，是问时间、地点，颜色，人还是物等以与其答语来做出选择.3.b e 的运用要看主语是单数名词、不行数名词、还是复数名词来确定主要题型有用所给词的适当形式填空、交际运用4.正确区分可数名词和不行数名词特别重要不行数名词作主语时，谓语要用单数，而可数名词又有单复数之分一般地，many、a few/few只修饰可数名词，much、a little/little只修饰不行数名词，而 some、any、a lot of lots”两者均可修饰5.现在进行时的运用关键在于其构成和依其常用的时态标记词，如 look,listen,now等来推断.一般现在时的难点在其疑问、否定的改变和当主语为单数第三人称时其谓语动词的改变。

现在以work为例来看看一般现在时的句式改变规律He works every day.He doesnt work every day.Does he work every day即一般改变规律（留意：谓语动词为行为动词或连系动词时；b e 型不在此例）主语+谓语十其他否定，主语+d o n t /d o e s n t+谓语动词原形+其他疑问：D o/D o e s 主语+谓语动词原形+其他总之，这两种时态的正确运用关键在于用法和常用时间状语四.典型例题【考题导析】例 1语音题：选出划线部分的读音与其他三个划线部分读音不同的单词1)A.l a k e B.c a tC.t a k e D.c a k e(2)A.b e d B.d e s kC.s h e D.l e t(3)A.f i s h B.f i n eC.n i c e D.t i m e(4)A.b o x B.h o tC.s h o p D.h o m e分析：此题考查元音字母在重读开音节、闭音节中的读音关键之处是学生对重读开音节、闭音节要了解1）小题的A、B、C、D中只有B 是闭音节，a 发音,其余都是开音节，a 发 e i 音。

2）小题C 为开音节，e 发 i:音，其余都是闭音节，e 发 e 音3）小题A 为闭音节，i 发 i 音，其余都是开音节，i发 a i 音4）小题D为开音节，发 音，其余都是闭音节，例 2选择填空A.p e n c i l-b o x i s t h i s,P a t r i c kB.I t s .A.W h o s e,m i n e B。