霍兰德的人才测评教学教案.ppt

霍兰德的人才测评,霍兰德的人才测评说明,本测验是由美国著名职业教育专家霍兰德的人才测评理论为基础，结合中国广大学生和工作者的实际而编制 根据霍兰德的研究成果和后人的分析论证，按照不同的职业特点和个性特征，一般可以将人分为六类：现实型(R)、探索型(1)、艺术型(A)、社会型(S)、管理型(E)和常规型(C)这六种类型的人具有不同的典型特征每种类型的人对相应职业类型感兴趣，人格特征和职业需求进合理搭配的特点 同时，人们在择业时主要受三个因素的影响：兴趣(你想做什么兴趣倾向)、能力(你能做什么个人经历)和人格(你适合做什么人格倾向)以此为依据，本套试题由三部分组成：兴趣倾向问卷、个人经历问卷和人格倾向问卷，分别对测评者的兴趣、能力和人格特点进行测评通过对测评结果的综合分析，可以帮助测评者发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，使我们对与自身性格匹配的职业类别、岗位特质有更为明晰的认识，从而在我们就业、升学、进修或职业转向时，做出最佳的选择霍兰德职业兴趣理论及其测评介绍,1理论概要 霍兰德对于职业选择从1959年起即做了多次大规模实验研究，著有职业决策(1973年)等书其职业理论中对我国影响最大的莫过于人格职业匹配理论。

在他的理论中，人格分类模式等同于兴趣分类模式，所以其人格分类也常作为兴趣分类来介绍 霍兰德的职业理论，其核心假设是人可以分为六大类，即现实型、研究型、社会型、传统型、企业型、艺术型，职业环境也可以分成相应的同样名称的六大类，人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础各个兴趣类型的特点及较为适宜的职业环境如下：,研究型(Investigative),又译调查型具有这类倾向的个体，喜欢理论思维或偏爱数理统计工作，对于解决抽象性问题具有极大的热情他们通常倾向于通过思考、分析解决难题，而不一定落实到具体操作喜欢具有创造性、挑战性的工作，不太喜欢固定程式的任务对于人员的领导及人际交往也非情所愿，独立倾向明显适合的有分析员、设计师、生物学家等艺术型(Art)，具有此类倾向的个体，对具有创造、想象及自我表现空间的工作显示出明显偏好他们和研究型倾向的个体相同之处在于创造倾向明显，对于结构化程度较高的任务及环境都不太喜欢，对于机械性及程式化的工作了无兴趣也比较喜欢独立行事，不太合群但两者所不同的是艺术倾向明显的个体好自我表现，重视自己的感性，直觉力较好，情绪变化较大这一领域的职业有:美术雕刻以及工艺方面，舞蹈、戏剧等。

社会型(Social),具有此类倾向的个体，喜欢与人为对象的工作他们通常言语能力优于数理能力，善于言谈，乐于与人相处，给人提供帮助，具有人道主义倾向，责任心也较强习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题不太喜欢以机械和物品为对象的工作适合从事咨询、培训、、说劝类工作这一领域的职业有:学校教育以及社会教育方面、社会福利事业、医疗与保健方面、各种直接为人服务的和商品营销方面的职业等传统型(Conventional),又译事务型、常规型具有这类倾向的个体，喜欢高度有序、要求明晰的工作，对于规则模糊、自由度大的工作不太适应不喜欢主动决策，习惯于服从，一般较为忠诚、可靠，偏保守与人工作中的交往会保持一定的距离工作仔细、有毅力对社会地位、社会评价比较在意，通常愿意在大型机构做一般性工作相应的职业领域有：银行职员、图书管理员、会计、出纳、统计人员、计算机操作人员、办公室职员等企业型(Enterprising):又译经营型具有这种兴趣倾向的个体，喜欢制定新的工作计划、事业规划以及设立新的组织，并积极地发挥组织的作用进行活动;喜欢影响、管理、领导他人；自信、支配欲、冒险性强他们不喜欢具体精细、或需要长时间集中心智的工作。

霍兰德所划分的六大类型，并非是并列的、有着明晰的边界的他以六边形标示出六大类型的关系,图中可以看出：每一种类型与其他类型之间存在不同程度的关系，大体可描述为三类：,1）相邻关系，如RI、IR、IA、AI、AS、SA、SE、ES、EC、CE、RC及CR属于这种关系的两种类型的个体之间共同点较多，现实型R、研究型I的人就都不太偏好人际交往，这两种职业环境中也都较少机会与人接触 2）相隔关系，如RA、RE、IC、IS、AR、AE、SI、SC、EA、ER、CI及CS，属于这种关系的两种类型个体之间共同点较相邻关系少 3）相对关系，在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系，如RS、IE、AC、SR、EI、及CA即是，相对关系的人格类型共同点少，因此，一个共同人同时对处于相对关系的两种职业环境都兴趣很浓的情况较为少见霍兰德职业性向评测,1、我喜欢把一件事情做完后再做另一件事 2、在工作中我喜欢独自筹划，不愿受别人干涉 3、在集体讨论中，我往往保持沉默 4、我喜欢做戏剧、音乐、歌舞、新闻采访等方面的工作 5、每次写信我都一挥而就，不再重复 6、我经常不停地思考某一问题，直到想出正确的答案。

7、对别人借我的和我借别人的东西，我都能记得很清楚 8、我喜欢抽象思维的工作，不喜欢动手的工作 9、我喜欢成为人们注意的焦点 10、我喜欢不时地夸耀一下自己取得的好成就11、我曾经渴望有机会参加探险 12、当我一个独处时，会感到更愉快 13、我喜欢在做事情前，对此事情做出细致的安排 14、我讨厌修理自行车、电器一类的工作 15、我喜欢参加各种各样的聚会 16、我愿意从事虽然工资少、但是比较稳定的职业 17、音乐能使我陶醉 18、我办事很少思前想后 19、我喜欢经常请示上级 20、我喜欢需要运用智力的游戏21、我很难做那种需要持续集中注意力的工作 22、我喜欢亲自动手制作一些东西，从中得到乐趣 23、我的动手能力很差 24、和不熟悉的人交谈对我来说毫不困难 25、和别人谈判时，我总是很容易放弃自己的观点 26、我很容易结识同性别朋友 27、对于社会问题，我通常持中庸的态度 28、当我开始做一件事情后，即使碰到再多的困难，我也要执著地干下去 29、我是一个沉静而不易动感情的人 30、当我工作时，我喜欢避免干扰。

31、我的理想是当一名科学家 32、与言情小说相比，我更喜欢推理小说 33、有些人太霸道，有时明明知道他们是对的，也要和他们对着干 34、我爱幻想 35、我总是主动地向别人提出自己的建议 36、我喜欢使用榔头一类的工具 37、我乐于解除别人的痛苦 38、我更喜欢自己下了赌注的比赛或游戏 39、我喜欢按部就班地完成要做的工作 40、我希望能经常换不同的工作来做41、我总留有充裕的时间去赴约会 42、我喜欢阅读自然科学方面的书籍和杂志 43、如果掌握一门手艺并能以此为生，我会感到非常满意 44、我曾渴望当一名汽车司机 45、听别人谈“家中被盗”一类的事，很难引起我的同情 46、如果待遇相同，我宁愿当商品推销员，而不愿当图书管理员 47、我讨厌跟各类机械打交道 48、我小时候经常把玩具拆开，把里面看个究竟 49、当接受新任务后，我喜欢以自己的独特方法去完成它 50、我有文艺方面的天赋51、我喜欢把一切安排得整整齐齐、井井有条 52、我喜欢作一名教师 53、和一群人在一起的时候，我总想不出恰当的话来说 54、看情感影片时，我常禁不住眼圈红润 55、我讨厌学数学 56、在实验室里独自做实验会令我寂寞难耐。

57、对于急躁、爱发脾气的人，我仍能以礼相待 58、遇到难解答的问题时，我常常放弃 59、大家公认我是一名勤劳踏实的、愿为大家服务的人 60、我喜欢在人事部门工作职业人格的类型 计算方法：答对以下题号得1分，不对得0分；得分多者属于该类型 现实型 “是”（2，13，22，36，43） “否”（14，23， 44，47，48） 研究型 “是”（ 6，8，20，30，31，42） “否”（ 21，55， 56，58） 艺术型 “是”（ 4，9， 10，17，33，34，49， 50，54） “否”（32） 社会型 “是”（ 26，37， 52，59） “否”（ 1，12，15，27，45，53） 企业型 “是”（ 11，24，28，35，38，46，60） “否”（ 3，16，25） 传统型 “是”（ 7，19，29，39，41，51，57） “否”（5，18，40）,霍兰德的职业理论，其核心假设是人可以分为六大类: R：现实型（Realistic） I：研究型（Investigative） A：艺术型（Artistic） S：社会型（Social） E：企业型（Enterprise） C：传统型（Conventional）,R：现实型（Realistic）（技能现实）【共同特点】愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。

偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚缺乏社交能力，通常喜欢独立做事性格特点】 感觉迟钝、不讲究、谦逊的踏实稳重、诚实可靠职业建议】 喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）,I：研究型（Investigative）【共同特点】思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手喜欢独立的和富有创造性的工作知识渊博，有学识才能，不善于领导他人考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域性格特点】坚持性强，有韧性，喜欢钻研为人好奇，独立性强职业建议】 喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力 如：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员 注：工作中调研兴趣强的人做事较为坚持，有韧性，善始善终，调研兴趣弱的如<20% 通常做事容易浅尝辄止，常性也弱。

A：艺术型（Artistic）【共同特点】有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值做事理想化，追求完美，不重实际具有一定的艺术才能和个性善于表达，怀旧，心态较为复杂性格特点】 有创造性，非传统的，敏感，容易情绪化，较冲动，不服从指挥职业建议】 喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力不善于事务性工作如：艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人） 音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥）文学方面（小说家、诗人、剧作家） 注：艺术兴趣高的人倾向于理想化，做事追求完美在平常中，艺术的测试不指做艺术工作，而是工作中的艺术，倾向于将事情做得漂亮、有美感、有情调、锦上添花，追求完美S：社会型（Social）【共同特点】喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德性格特点】为人友好、热情、善解人意、乐于助人职业建议】 喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。

如: 教育工作者（教师、教育行政人员）， 社会工作者（咨询人员、公关人员）,E：企业型（Enterprise）【共同特点】追求权力、权威和物质财富，具有领导才能喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负为人务实，习惯以利益得失、权利、地。