《马牛羊大小多少》.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑《马牛羊大小多少》 《马牛羊大小多少》教学设计之一 佚名 　　　教学目标：　　　1、学会“马”“牛”“羊”“小”“少”5个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写学会根本笔画竖折折钩　　　2、初步知道“大、小”“多、少”是在对比中知道的　　课时安置：2课时　　　　　　　　　　　　　　 　第一课时　　教学目标：　　　　学会“马”“牛”“羊”3个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写学会根本笔画竖折折钩　　教学过程：　　一、复习检查　　　1、用卡片认读已教的汉字　　　2、“开火车”边读边书空　　　3、用卡片认读声母c、d、m、n，韵母ɑo、iu　　二、看图说话　　　　可以这样说：草原上有马、牛、羊马儿奔跑，牛羊吃草马多，牛少，牛大，羊小　　三、拼拼读读　　　　让学生自由看图，读音节认生字　　　　指名试读，共同正音　　五、字词教学　　　　激励学生自学字词可读以下儿歌，扶助掌管学习方法：　　　　　　　读读音节认认字，　　　　　　　看看图画想意思，　　　　　　　说说笔画和笔顺，　　　　　　　字形布局牢牢记　　　　让学生学习“马”“牛”“羊”，说说用以上方法学会了哪些生字。

　　　　马：是本课教学的难点教师可先用彩色塑料电线折成，后拉直表示这是一画，再出示拼音shù zhé zhé ɡōu（竖折折钩），让学生先熟悉、书空新笔画竖折折钩，然后自己分析字形，指导学生看课堂作业本上的笔顺分析　　　　教师还可以用象形法报告学生：“马”上面片面就像马脸，应瘦长些；下面片面“丫’就像马身子，应写得宽些，这才像“马”　　　　　牛、羊：可对比两个字一致和不同的地方　　六、指导书写　　　　马：“￢”中的横应写得短些竖折折钩中第一折拉长些，写在横中线上　　　　牛：撇应写在短横的左边，其次横长些，写在横中线上,竖应写在竖中线上　　七、复习稳定　　　1、认读卡片　　　2、口头组词　　　　　马：马车、马路、连忙　　　　　牛：黄牛、小牛、牛皮、牛奶　　　　　羊：山羊、绵羊、羊皮、羊毛　　　　　　　　　　　　　　 　其次课时　　教学目标：　　　1、学会“小”“少”2个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写学会根本笔画竖折折钩　　　2、初步知道“大、小”“多、少”是在对比中知道的　　教学过程：　　一、复习检查　　二、拼拼读读　　　　让学生自由看图，读音节认生字　　　　指名试读，共同正音。

　　三、字词教学　　　　自学“小”“少”　　　　小：教学笔顺规矩“先中间后两边”　　　　少：让学生查看“少”的第一笔跟“小”的第一笔有什么不同　　四、稳定练习　　　1、用卡片认读生字，可做“开开门”嬉戏　　　2、口头组词　　　3、出示一些物品，让学生用“××大，××小”、“××多，××少”的句子说话，进一步明确大、小、多、少都是相对概念，务必在对比中才能明白　　五、作业指导 《马牛羊大小多少》教学设计《马牛羊大小多少》教学设计由文库114教案频道搜集整理，版权归全体,转载请注明出处! — 4 —。