【物理】长度与时间的测量（1）2024-2025学年苏科版物理八年级上学期.pptx

第,五,章,物体的运动,苏科版,|,第五章 物体的运动,一、长度与时间的测量,1,1.,知道国际单位制中长度的,单位,;,2,.,会根据生活经验估测长度，会选用适当的工具测量,长度,.,3.,知道测量有误差,;,|,第五章 物体的运动,1.,生活中，,常用,测量,人的身高，你的身高大约,为,米,，,用,_,测量,百米跑道的长度，,利用,测量,地球到月球之间的距离,；,钢卷尺,1.62,皮卷尺,激光测距,2,.,你知道我国古代有哪些长度的单位,：,等，,现代,生活中常用的长度单位有哪些？,等,尺、寸、丈,千米、米、分米、厘米、毫米、公里、码,AB,、,CD,哪根线段更长,？,测量的意义,比较,测量的意义,中心的两个圆哪个面积大？,比较,测量的意义,D,帽檐的直径,AB,与帽子高度,CD,哪个较长？,测量的意义,仅凭感觉去判断，不一定正确，更谈不上准确需要借助仪器和工具进行准确的测量活动,5,.1,比较课桌的长、宽、高,（,1,）,目测课桌的长宽高：,（,按由大到小排序）,；,选取不同的标准，不便于对课桌长宽高的,比较,（,2,）,不用尺子，证实判断结果：,方法：,；结果,：,.,（,3,）,启示：,。

和,描述，需要制定公认的标准长度的,单位,（,1,）测量,：,（,2,）单位,：,就是将,待测的量,与一个公认的,标准量,进行,比较,公认的标准量活动,5,.1,比较课桌的长、宽、高,长度的,单位,1km,1000,m,1dm,10,-1,m,1cm,10,-2,m,1mm,10,-,3,m,1um,10,-6,m,1nm,10,-9,m,长度的,单位,在,国际单位制,(SI),中，长度的单位是,_,，用符号,_,表示常用的长度单位还有,千米,(km),、分米,(dm),、厘米,(cm),、毫米,(mm),、微米,(m),和纳米,(nm),等,米,m,答案,解析,单位换算：,（,1,）,27mm=,m,；（,2,）,28nm=,m,.8,解析,：,7mm,.7,1.,系数不变,2.,乘以换算关系,3.,改变单位,4.,化为最简,完成,单位换算,410,5,m,=_m,；,7,.,8410,6,m=_km,；,25,nm=_m,；,15 km=_cm,410,-1,7,.,8410,3,2,.,510,-8,1,.,510,6,长度的测量,常见的测量长度的工具,测量工具,量程,零刻度线,分度值,观察刻度尺,长度的测量,零刻度线,量程（15cm）,分度值1mm,正确放置刻度尺,长度的测量,错误,1,正确放置,错误,2,有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被侧边保持平行，不能歪斜。

正确读取示数,长度的测量,错误,1,正确读数,错误,2,读数时，视线要正对刻度线，注意区分大格与小格的数目正确记录结果,长度的测量,答案,例题,解析,记录时，要估读到分度值的下一位，记录数值必须表明单位例：,如,图所示，用,A,，,B,两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是,刻度尺，其,分度值是,，该物体的长度是,cm,解析：,B,刻度尺的刻度线一边没有紧靠被测物体；,A,刻度尺两条相邻刻度线之间的距离（分度值）是,1mm,；物体的长度是：,2.21cm,A,1mm,2.21cm,1,.,下图是同学们在练习用较厚刻度尺测量物体长度时时的情景，操作正确的是图,（）,D,1,2,2,.,如图所示，是小明同学测量一块橡皮长度的实验他所用的刻度尺分度值为,_,，他分别从,A,、,B,两个角度来读数，你认为橡皮的长度应是,_cm,1mm,2.45,1,2,用刻度尺测量教科书的长度和宽度学生实验,（,1,）利用刻度尺（分度值,1mm,），测量教科书的长度和宽度，记录测量结果,；,（,2,）自制一把分度值为,1 cm,的刻度尺，并用它测量教科书的长度，记录测量结果用刻度尺测量教科书的长度和宽度学生实验,数据,刻度尺,长度,/cm,宽度,/cm,分度值,1mm,平均值,分度值,1cm,平均值,用刻度尺测量教科书的长度和宽度。

学生实验,用分度值不同的刻度尺测量同一长度，测量的结果不同，原因有哪些？,用相同的刻度尺多次测量同一长度，测量的结果不同，原因有哪些？,（,3,）思考与讨论,误差与错误,误差：,测量值与真实值之间的差异思考：如何减小测量中的误差？,误差与错误,(,1),客观因素：,_,、,_,、,_ _,等2),主观因素：测量者读数时,_,存在偏差等,3,.,误差与错误：误差,_,避免，但可以设法减小；错误是不该发生的，是,_,避免的,测量仪器不准确,实验方法粗略,环境因素对,测量,仪器的影响,估读,误差,产生的原因：,不可,可以,误差与错误,例题,1.,多次测量求,平均值,；,2,.,选用精确度更高的测量工具,；,3,.,采用合理的实验方法,；,减小误差的方法：,例,1,：,有关,误差的说法中，下列正确的是,（）,A,只要认真测量有时可能不会出现,误差,B,测量可以做到没有误差，只要测量正确，仪器足够精密,C,用同一测量工具进行多次测量同一长度时，每次产生的误差通常都一样,D,人们读数时估测所产生的误差有时偏大而有时又是偏小的,解析,:,误差,是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能避免故,A,，,B,错误用同一测量工具进行多次测量同一长度时，由于每次估计的数字是不一样的，有时偏大而有时又是偏小的，故每次产生的误差都不一样，故,C,错误,，,D,正确,答案,解析,D,例,2,例,2,：,小,明用同一刻度尺测量一枝铅笔的长度，三次测得的数值分别是,12.43cm,、,12.45cm,、,12.44cm,，以下哪一值更接近真实值,（）,A,12.4cm,B,12cm,C,12.44cm,D,12.45cm,解析：铅笔的长度为,答案,解析,C,例,3,例,3,：,一,同学用同一把刻度尺对同一物体进行了五次测量，做出了五次记录结果，,12.5cm,，,12.6cm,，,12.8cm,，,13.2cm,，,12.6cm,则该物体的长度应该,为,(),A,12.6cm B,12.62cm C,12.7cm D,12.74cm,解析,:,由,测量结果知：测量所用的刻度尺的分度值为,1cm,，每个测量值的最后一位是估读值，可以不相同，但,13.2cm,中，个位上的“,3”,与其它数值的个位的数字不相同，所以此测量值是错误的，应该排除在测量结果之外物体的长度,为,答案,解析,A,练习,1.,如果我们用如图所示被拉长的皮卷尺去测量身高，那么测量结果会（,）,。

A,.,偏大,B.,偏小,C,.,无影响,D,.,都,可能,B,1,2,2.,有五位同学用毫米刻度尺测量同一物理课本的宽度，测量结果分别为,18.52cm,，,18.51cm,，,18.80cm,，,18.49cm,，,18.50cm,，你认为下列数据最接近真实值的是,（,）,A,18.564cm,B,18.56cm,C,18.505cm,D,18.51cm,D,1,2,利用自己的身体尺度测量,你,知道吗？人的身体藏有很多“尺”，不如在通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍请你根据这一常识，设计一个方案，估测你的身高家庭作用,用,适当的测量工具测量“身体的尺子”的大小，并填入下表,位置,一拃长,/cm,一庹长,/cm,一步长,/cm,一脚长,/cm,指宽,/cm,手掌宽,/cm,臂长,/cm,长度,身体上的尺子包括一拃长、一庹长、一步长、一脚长、指宽、手掌宽、臂长等一拃长是指张开大拇指和中指，两端的距离一庹长是指两臂向左右伸开的长度，通常与身高相近一步长是指行走时，后脚尖到前脚尖的距离，用于估测地面上的某段距离一脚长是指脚尖到脚跟之间的长度指宽、手掌宽、臂长等也是身体上的尺子，用于测量物体的长度。

这些身体上的尺子在日常生活中使用起来非常方便，可以用来测量物体的长度，尤其是在没有其他测量工具的情况下例如，通过测量一步的长度，可以大致估计出一段较长的距离；而一拃或一庹的长度则可以用来测量较短或中等长度的物体这些身体上的尺子不仅方便实用，还能帮助人们更好地理解和感受长度单位的概念1,.,(2024,十堰期末,),在生活、生产和科学研究中，经常要比较距离远近、时间长短、温度高低,如图所示，下列说法错误的是,(,),A,.,图中的帽檐直径,AB,一定比帽子高度,CD,短,B,.,仅凭感觉去判断，不一定正确，更谈不上准确,C,.,在测量,AB,或,CD,长度时，都必须首先规定它们的单位,D,.,人们发明了许多仪器和工具，帮助我们进行准确地测量,1,2,3,4,5,6,7,A,8,9,10,11,2,.,(2023,唐山期中,),在测量中学生身高时，下列各种刻度尺中应该优先选择,(,),A,.,2,米长的厘米皮卷尺,B,.,20,厘米长的毫米直尺,C,.,2,米长的毫米钢卷尺,D,.,10,厘米长的,0,.,1,毫米的游标卡尺,1,2,3,4,5,6,7,C,8,9,10,11,3,.,(,2023,山东济南,阶段,练习,),如,图所示，小明同学用毫米刻度尺对一长方形物块的长度做了四次测量，其中测量方法和读数都正确的是（）,A,2.98cm B,2.99cm C,2.95cm,D,2.75cm,1,2,3,4,5,6,7,C,8,9,10,11,4,.,(,2023,广东茂名,期末,),关于,误差，以下说法错误的是,（,）,A,真实值是不知道的,B,无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差,C,选用精密的仪器，改进测量方法，可减小误差,D,误差是难免的，所以减小误差是不可能的,1,2,3,4,5,6,7,D,8,9,10,11,5,.,下列情况中是因为误差而引起结果不准确的是,(,),A,.,测量时物体的边缘未对准,“0”,刻度线,B,.,读数时没有再估读一位数字,C,.,观察时视线未能与刻度尺垂直,D,.,刻度尺本身刻度不够精密,1,2,3,4,5,6,7,D,8,9,10,11,6.,某技师用一把刻度均匀的米尺量得一工件的长度为,980.0mm,后，经过精确测量发现此米尺上所标出的,1m,实际为,1002.0mm,，则该件的真实长度最接近于（,）,A,1002.0mmB,1000mmC,982.0mmD,978.0mm,1,2,3,4,5,6,7,C,8,9,10,11,7,.,(,2024,盐城节选,)2024,年,5,月，我国科学家成功研发出微尺寸昆虫仿生机器人,(,如图所示,),，机器人身体最长尺寸仅有,2,个食指指甲的宽度，大约,_ cm,。

1,2,3,4,5,6,7,2,8,9,10,11,8,.,(2024,临沂阶段练习,),给下列物体的长度填上合适的单位：,(1,),课桌,的高度是,0,.,8_,；,(2),物理课本的宽为,18,.,5_,；,(3),乒乓球的直径,4,.,0_,；,(4),一根头发的直径约,70_,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,m,cm,cm,m,9,.,换算,下列长度单位：,（,1,）,75m,m,.,(,2)15cm,m,m,.,（,3,）,240dm,km,.,(,4)0.36mm,nm,.,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,75,10,-6,m,7.5,10,-5,15,10,4,1.5,10,5,240,10,-4,km,2.4,10,-2,0.36,10,6,nm,3.6,10,5,10,.,如图所示，用甲刻度尺测物体的长度是,_cm,，乙刻度尺的分度值为,_,，乙刻度尺测物体的长度是,_cm,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,2.4,1,2.40,11,.,(,2023,四川南充,期末,),学习完刻度尺的使用后，某同学用同一把刻度尺先后四次测量同一本书的宽度，测量值分别为：,12.42cm,、,12.43cm,、,12.44cm,、,12.20cm,，多次测量的目的是求平均值以减小,，数据处理后，。