集中空调预防空气传播性疾病应急预案.doc

为有效预防、及时控制和消除空气传播性疾病对我单位的危害，指导和规范各岗位工作人员应对突发空气传播性疾病的工作，最大限度地减少空气传播性疾病对顾客和我单位工作人员造成的危害，保障人们身心健康与生命安全，维护社会稳定，促进我市经济社会全面、协调、可持续发展，特制订本预案一、空气传播性疾病应急事件的范围发生下列应急事件，按单位规定或卫生行政部门的要求，启动本预案并及时采取应急措施：1.本地区暴发流行空气传播性疾病时；2.在化学或生物污染有可能通过空调通风系统实施传播时；3、发生不明原因的空调通风系统气体污染时二、应急处置小组和应急队伍内容要求：组长最好是单位主要领导或分管领导，成员必须有工程部对该建筑空调通风系统实际情况熟悉的专业人员同时要明确什么人具体负责什么工作同时制定各岗位工作职责三、应急措施主要包括：1、合理运行集中空调通风系统 2、集中空调通风系统清洗消毒 3、集中空调系统停用时采取的通风与调温措施 下列内容和格式供参照：(一) 合理运行集中空调通风系统，防止交叉污染1、对发生空气传播性疾病的高危区域，空调通风系统应独立运行或停止运行2、对发生空气传播性疾病的安全区域，应全新风运行，防止其他区域回风污染。

二)确保空调机房内和空调新风口周围环境的清洁，正确引入新风1．空调系统新风采气口周围环境必须保持洁净，以保证所吸入的空气为新鲜的室外空气，严格禁止新风采气口与排风系统的排风口短路2．空调通风的机房必须保持干燥清洁，严禁堆放无关物品3．空调机房内空调箱的新风进气口必须用风管与新风竖井或进风百叶窗相连接，禁止间接从机房内、楼道内和天棚吊顶内吸取新风三）加强集中空调通风系统清洗消毒工作，防止造成二次污染1．空调系统运行前必须对过滤器与过滤网进行清洗或更换运行中，发现疫情的，空调系统的所有过滤器，必须先消毒，后更换空调系统的所有过滤器，在疫情期内，应每周清洗或更换一次2．空调系统运行前必须对空调箱内的表冷器、加热器、湿膜加湿器消毒冲洗一遍；运行中带回风的空调箱宜每周消毒冲洗一到两次；新风空调机组宜每周消毒冲洗一次消毒时，必须将空调箱的进、出口风门关闭3．空调系统运行前空调箱内的凝结水水盘、喷淋室与加湿段的水槽，必须用消毒液擦洗，再用水冲洗在以后的运行过程中，宜每天用水冲洗一次空调箱内其它功能段，必须保持干燥清洁，不能有积水4．空调机组的凝结水水盘，及明、暗装风机盘管的凝结水盘，必须保持凝结水排水通畅，消除存水凹槽。

条件允许的，可以每周作一次喷雾消毒5．空调房间内的送、回风口应经常擦扫、保持清洁6．所有高危区域，需在重新使用前彻底通风，保证该区域空气已经达到可接受的水平7、加强冷却塔与冷却水水系统的清洗消毒，改善冷却水水质（四）集中空调系统停用时采取的通风与调温措施各单位自行制定措施 档转载华图网2012年国家公务员考试申论考试热点面对面　 2012年公务员考试申论考试热点面对面目录　　第一章申论答题的核心方法论　　第二章2012十大关键词　　第三章2012年申论专题　　专题一加强和创新社会管理　　专题二做好新形势下群众工作　　专题三建设社会诚信体系　　专题四积极应对人口老龄化　　专题五构建和谐劳动关系　　专题六加快产业结构调整升级　　专题七增强消费需求，合理引导消费　　专题八解决发展不平衡问题　　专题九调整收入分配关系　　专题十珍惜和合理利用每一寸土地　　专题十一积极稳妥推进城镇化建设　　专题十二发展循环经济　　专题十三增强科技创新能力，建设创新型国家　　专题十四建设人才强国　　专题十五加强食品安全　　专题十六深化文化体制改革，推动文化产业发展　　专题十七扩大信息公开，建设服务型政府　　第四章历年专题回顾　　促进教育公平　　第五章联考真题精讲　　第六章模拟试题演练　　模拟题一社会心态　　模拟题二保障性住房　　模拟题三食品安全　　模拟题四土地荒漠化 　　第一章申论答题的核心方法论　　本书的目标是为广大考生进行考试热点的梳理，提高各位考生在申论考试过程中对考试给定资料的社会认知程度，从而最终提高考生透过申论材料看"社会本质"的能力。

因此，我们在这里只是对申论答题的核心方法进行一般性的概述，以方便各位考生从宏观上把握申论答题的总体思路　　一、答题宏观核心原则　　1.内容+形式原则　　通过阅读申论的作答要求，我们可以看到，申论每一道试题的组成分为两个大部分：试题的题干+答题的要求，也就是说，从最宏观的角度上看，试题本身包括两个方面：内容+形式同样，试题的评分标准也往往包括两个方面：一是对试题问题所应包含的内容要点，二是呈现内容要点时必须具有的形式一句话，要想在一道试题上拿到高分，既要重视回答试题所需要的内容，同时也要高度重视试题内容呈现时的形式如2011年地市级第一题："'给定资料1'和'给定资料2'集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题请根据这两则材料，对这些问题的具体表现进行概括和归纳要求：准确、全面、有条理不超过200字"同学们在作答过程中，既要回答问题的内容本身，即，将进城务工人员随迁子女受教育的具体表现概括出来形成答案的内容，同时，还要在展现答案时，符合"准确、全面、有条理不超过200字"这样的形式要求　　2.平面+立体原则　　由于省级和地市级考试的难度不同，所以，在材料的构成上也有所区别，具体说来，最重大的区别就是省级考试中的材料是"立体"的，而地市级考试中的材料是"平面"的。

所谓"立体"指的是材料的构成是以一个主线为中心，将涉及这一主线的多个方面杂乱地在时间、空间中进行展开，从而使整体材料似乎呈现多个主题也就是说，材料的主线并不是直接地呈现给同学们的，而是隐含于整个材料之中的，这就要求同学们在读材料的过程中，将所有材料的主题综合起来进行提炼，因此，在答题过程中一定要明确材料的"立体"本性，即要牢牢把握主线，而不是简单地主题只有这样，才能达到相应的深度，在论述时才能不至于偏颇与浅显　　当然，任何立体都是由平面所构成的，如果说省级考试材料是"立体"的，那么地市级考试则在很大程度上是"平面"构成，也就是说，出题者会很明确地在材料中呈现主线和主题，甚至材料主线和主题是完全重合的事实上，申论平面的材料构成是很有特点的，这些材料一般是由现状、原因、措施、危害和意义等五种要素所构成，其中，危害和意义又可以统称为影响，我们在阅读过程中必须迅速地在材料中判断出来并作好适当地记录 　　二、概括问题的核心方法　　概括（述）试题作答就是在"扫读"的基础上将材料的内容进行快速必要的勾划和分类，初步筛选答题所需的重要信息　　申论材料中的重要信息有一些明显特征，请同学们掌握好扫读时寻找重要信息的六条要决。

　　要决一：基调性的观点是核心重点掌握政府领导言论、专家分析、规章制度、民众呼声。