正视发展挑战+导学案 部编版道德与法治九年级上册.docx

第六课 建设美丽中国 6.1《正视发展挑战》教学设计备课时间： 主备人： 第 课时【课标链接】 了解人口、资源环境问题对于人类发展的影响，树立共筑生命家园、共建生态文明的意识核心素养】 敬畏自然，树立生态文明观学习重难点】重 点： 人口、资源环境的严峻形势难 点： 认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响【复习巩固】1.民族精神的内涵2.为什么要弘扬民族精神?3.为什么要践行社会主义核心价值观？4.青少年怎样践行和培育社会主义核心价值观？ 【导入新课】教材p74 运用你的经验：学生观看课堂图片，结合自己的实际生活，这些公益广告涉及生活中的哪些主题？读了这些广告，你有什么感受？提示：捕杀野生动物、水资源短缺、环境污染等主题中国在快速发展的同时，人口问题和资源环境危机成为制约发展的瓶颈我们必须积极应对挑战、共同努力一、【自主学习】阅读教材 初步建构知识体系给学生10分钟的时间阅读教材p74-80，归纳总结本课主要问题学生也可以写出“关键词”）【问题导学】1.我国的人口现状是怎样的？2.我国的资源现状是怎样的？3.为什么要合理利用、保护和开发资源？4.为什么要关爱和保护环境？【展示体系】引领互学-完善理解1.学生列关键词：人口、资源、环境。

2.教师对学生构建的思维导图进行点评3.体系示例 人口：特点——重要性——对策 正视发展挑战 资源：特点——重要性——对策 环境：特点——重要性——对策二、 精讲点播【易混易错】（1） 人口问题已经成为严峻的全球问题 ）（2）计划生育政策已经不是基本国策 ）（3）我国面临严峻的资源形势 （ ）三、【迁移应用】1.P75我们面临哪些环境危机？ （资源日益短缺、环境污染严重、生态系统退化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出）2.材料分析：我国陆地面积居世界第三，水资源第四，耕地居第六，森林面积居第五自然资源的占有量远低于世界平均水平 ，可耕地是世界平均水平的1/3，淡水是世界平均水平的1/4，森林是世界平均水平的1/6，草地是世界平均水平的2/51）上述材料说明了什么？①我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺②我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重2）为什么要合理利用保护和开发资源？对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。

3）我国的环境现状（或环境国情）当前我国环境形势不容乐观大气污染，水污染、土壤污染等各类环境污染呈高发态势，成为民心之患、民心之痛危害：①严重破坏生态平衡 ②威胁着人民的生命安全和身体健康 ③严重影响经济可持续发展小结：针对以上存在的问题，我们应该怎么办？我们的必然选择： 转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路结论）3.教材p78 探究与分享 思考：请你点评以上观点，并说明理由四位同学的四种观点，要求学生先判断观点的对错，然后说出对或错的理由教师关注学生阐述理由时是否运用学科知识 四、【巩固拓展】（连云港市2020年中考题） 2020年5月28日,十三届全国人大第三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》,其中不仅确立了绿色原则,还设立了举证责任倒置原则,引入了惩罚性赔偿制度,以有 效惩治污染环境、破坏生态的侵权行为,体现了民法典在关爱和保护环境方面的立法价值追求 为什么要将关爱和保护环境作为立法的价值追求? 教师引导学生审设问，划出关键词，明确方向、范围；转化成所蕴含的学科知识；运用相关知识，书面表达提示：当前我国环境问题突出,环境恶化加剧自然灾害,威胁人民生命安全和身体健康。

生态环境没有替代品,人类关爱和保护环境就是走向重生通过立法能够为环境保护提供法律保障五、【课堂训练】《伴你学》选择题和主观题学科网（北京）股份有限公司。