《小鞋子电影赏析》PPT课件.ppt

一、电影语言与叙事组合段理论一、电影语言与叙事组合段理论（一）电影与电影语言（一）电影与电影语言电影电影故事片故事片电影艺术电影艺术建筑的四个端点：时间、空间、建筑的四个端点：时间、空间、视觉、听觉视觉、听觉“电影语言电影语言”：电影的视觉与听觉语言构：电影的视觉与听觉语言构成的种种成规和惯例成的种种成规和惯例（二）基本的电影视听语言元素（二）基本的电影视听语言元素1.1.机位机位摄像机位置摄像机位置4.4.造型、光与色彩造型、光与色彩6.6.电影的声音（对白、音响、音乐）电影的声音（对白、音响、音乐）小鞋子小鞋子另名为：天堂的孩子们另名为：天堂的孩子们主演：阿米尔主演：阿米尔. .纳吉纳吉. .默哈默德默哈默德 饰哥哥阿里饰哥哥阿里 米尔米尔. .法罗赫法罗赫. .哈森米安哈森米安 饰妹妹莎拉饰妹妹莎拉获蒙特利尔获蒙特利尔国际电影国际电影最佳影片、最佳影片、奥斯卡奥斯卡最最佳外语片提名佳外语片提名二、伊朗电影与小鞋子的叙事结构二、伊朗电影与小鞋子的叙事结构1.1.伊朗电影新浪潮：伊朗电影新浪潮：（1 1）低成本）低成本（2 2）小制作）小制作（3 3）多以孩子为影片主角）多以孩子为影片主角新浪潮电影的拍摄主题新浪潮电影的拍摄主题： 非政治性的电影。

人物似乎是随风来到人间，随风在世上漂泊，又随风离开人世精疲力尽是最说明这一点的否定传统的道德观念的电影它的功绩之一在于战胜了某种禁锢，力图真诚地描写男女和爱情，暴露虚伪他们感兴趣的是真实发生的事情，而不是受制于善恶的观念 偏爱回忆、遗忘、记忆、杜撰、想象、潜意识活动，试图把人的这种精神过程、心智过程搬上银幕 描写人的责任心和自罪心，记忆总与历史事件相联系 六七十年代，全世界电影都爆发“新浪潮”，伊朗当然不例外60年代末的伊朗新浪潮由毕业于美国UCLA的达鲁希梅赫朱依开创他在1969年拍摄成了奶牛它是伊朗电影新浪潮的开山之作影片中的反复内容哥哥的哭泣威胁与和解水池里的金鱼2.2.小鞋子故事初步分析：小鞋子故事初步分析：（1 1）主要人物：）主要人物：（2 2）主要情节：）主要情节：一对兄妹一对兄妹阿里和莎拉阿里和莎拉哥哥阿里无意中丢失了妹妹莎拉唯一的一哥哥阿里无意中丢失了妹妹莎拉唯一的一双小鞋子，艰苦的家庭条件使他们不能告双小鞋子，艰苦的家庭条件使他们不能告知家长实情为了给妹妹赢一双新鞋子而知家长实情为了给妹妹赢一双新鞋子而全力争取马拉松比赛第三名的哥哥，全力争取马拉松比赛第三名的哥哥，“不不幸幸”赢得第一，最终断送兄妹二人渴望中赢得第一，最终断送兄妹二人渴望中的的“救赎救赎”。

3.3.电影具体分析：电影具体分析：（1 1）序幕）序幕 一个长镜头（片头字幕衬底）从容呈现修一个长镜头（片头字幕衬底）从容呈现修鞋师傅修补莎拉已经破掉的小鞋子，而后，鞋师傅修补莎拉已经破掉的小鞋子，而后，哥哥阿里拿着鞋子，在为家里买土豆时，哥哥阿里拿着鞋子，在为家里买土豆时，发现丢了妹妹的鞋子发现丢了妹妹的鞋子 后退式镜头：由近景后退式镜头：由近景全景全景大全景大全景局部、细节局部、细节行为、关系行为、关系环境、概貌环境、概貌（2 2）段落：）段落： 阿里与买菜人的对话，交待信息：阿里与买菜人的对话，交待信息： 出现前进式镜头：出现前进式镜头： 全景全景中景中景近景近景 环境、概貌环境、概貌行为、关系行为、关系局部、细节局部、细节（3）段落：房东与母亲的争吵，采用了声画分立的手段一）声画合一（一）声画合一定义：指画面中的视像和它所发出的声音同时呈现定义：指画面中的视像和它所发出的声音同时呈现并同时消失，两者吻合一致并同时消失，两者吻合一致作用：加强画面真实感，提高视觉形象感染力作用：加强画面真实感，提高视觉形象感染力二）声画分立（二）声画分立定义：指画面中声音和形象不同步，互相剥离，即定义：指画面中声音和形象不同步，互相剥离，即声音和发声体不在同一画面，声音以画外音的形式声音和发声体不在同一画面，声音以画外音的形式出现。

出现作用：突出声音的作用，成为独立的艺术元素作用：突出声音的作用，成为独立的艺术元素（三）声画对位（三）声画对位定义：分别表达不同内容的声音和画面，各自以其定义：分别表达不同内容的声音和画面，各自以其节奏发展，却为同一主题服务节奏发展，却为同一主题服务作用：可以行形成对比，可以挖掘人物内心活动，作用：可以行形成对比，可以挖掘人物内心活动，可以造成某种象征意义可以造成某种象征意义声画结合形式声画结合形式（4）段落告诉妹妹鞋子丢了，出去替妹妹找鞋，而没有帮母亲洗毛毯（为母亲累倒埋下伏笔）找鞋未果（对时间的压缩，情节省略，用四个镜头表现）（5 5）段落：丢鞋后、兄妹争执、协议达成）段落：丢鞋后、兄妹争执、协议达成（6）段落：妹妹莎拉的情绪表现表现人物对话：正反打；过肩拍摄（客观镜头）表现人物对话：正反打；过肩拍摄（客观镜头）（7）哥哥阿里的情绪渲染和决心：）哥哥阿里的情绪渲染和决心：内容：注视小伙伴离去内容：注视小伙伴离去镜头类型：固定镜头镜头类型：固定镜头调度：人物保持造型动作调度：人物保持造型动作时间：长达时间：长达5 5秒秒作用：气氛、情绪渲染作用：气氛、情绪渲染 人物内心矛盾表达人物内心矛盾表达阿里的主观镜头，此时占有视点；暗示问题集中于鞋子上面，而之前因为鞋子出现的欢乐气氛于此时结束；使影片气氛再次呈现低迷；使影片气氛再次呈现低迷；三次迟到，产生来自训导主任的巨大压力三次迟到，产生来自训导主任的巨大压力第一次，莎拉第一次，莎拉因鞋子不合脚而跑得慢因鞋子不合脚而跑得慢第二次，莎拉把鞋子掉进水沟里第二次，莎拉把鞋子掉进水沟里第三次，莎拉跟踪穿有自己丢失的鞋子的第三次，莎拉跟踪穿有自己丢失的鞋子的女孩女孩关于鞋子的故事情节线此时呈现为莎拉的羞耻感和阿里不断关于鞋子的故事情节线此时呈现为莎拉的羞耻感和阿里不断面临上课迟到的焦虑。

这也造成了两人不断的口角和冲突面临上课迟到的焦虑这也造成了两人不断的口角和冲突7）线性叙事组合段：转机出现，莎拉在操场上发现有人穿着自己丢失的小鞋子莎拉告诉阿里后，两人前去索要鞋子（大人姿态）但发现女孩父亲是盲人，最终默默离去（声画分立，将空间转入清真寺内）（8）插曲式段落：清真寺礼拜，父亲借到一套园艺工具回家后父亲清真寺礼拜，父亲借到一套园艺工具回家后父亲与母亲商议假日到富人区做园丁与母亲商议假日到富人区做园丁（9）线性叙事组合段：到富人区劳动，得到丰厚报酬，阿里提出要给妹妹买鞋的到富人区劳动，得到丰厚报酬，阿里提出要给妹妹买鞋的要求，随即却发生车祸，父亲的伤情使得到鞋子的梦想再要求，随即却发生车祸，父亲的伤情使得到鞋子的梦想再度落空封闭构图封闭构图注意：注意：主体、前景；主体、前景；所渲染的气氛；所渲染的气氛；人物内心情感；人物内心情感；（10）线性叙事组合段：（11）叙事组合段：马拉松赛场，阿里在奔跑平行插入镜头：莎拉逐日奔跑回家注意：阿里冲刺的奔跑采用了慢镜头慢镜头叙事蒙太奇的种类叙事蒙太奇的种类连续式（单一情节线，按逻辑顺序有节奏叙述）连续式（单一情节线，按逻辑顺序有节奏叙述）平行式（两条或两条以上情节线交替叙述，同时平行式（两条或两条以上情节线交替叙述，同时不同地）不同地）交叉式（平行式发展而来，镜头快速更替，动作交叉式（平行式发展而来，镜头快速更替，动作从不同地点逐渐汇合到同一地点）从不同地点逐渐汇合到同一地点）积累式（将一系列内容上性质相同或相近镜头组积累式（将一系列内容上性质相同或相近镜头组接在一起）接在一起）颠倒式（结构上的一种插叙或倒叙）颠倒式（结构上的一种插叙或倒叙）重复式（同一镜头内容再次出现）重复式（同一镜头内容再次出现）特殊镜头特殊镜头慢镜头慢镜头（又叫升格或升格拍摄）实质是时间上的特写，也就是把时间“延长”、“放大”，具有很强的感染力可以强调突出某一突出的细节和具有重要意义的事物揭示人物内心感受，增加影片诗意展现人物性格中最重要的侧面创造意境，表达某种哲理可以表现梦境或幻觉快镜头快镜头（又叫降格拍摄）一般用来制造紧张气氛，有时可以形成喜剧色彩（如功夫中追赶场面）空镜头空镜头画面中没有人物通过景物或道具来揭示某种思想，或者抒发情感主观镜头主观镜头可作做剧中人的眼睛，不仅可交待人与人、人与环境的空间关系，还使观众身临其境感受人物内心反映定格和定格拍摄定格和定格拍摄根据剧情需要将莫画面连续复印而得突出画面，让观众“思索片刻”阿里最后得了第一名，流下绝望的泪水（人物视线始终落在球鞋上）（12）段落：（13）插曲式段落：父亲为家中购物，中景，90度摇拍，可以看见购物筐中并排放着一双红色小皮鞋和一双白色新球鞋（14）尾声影片中的反复内容阿里哭泣威胁与和解水池里的金鱼阿里的哭泣阿里的哭泣第一次 告诉妹妹鞋子丢了第二次 被爸爸责骂第三次 因为迟到多次面临退学第四次 向老师索求参加马拉松的机会第五次 赢得冠军后思考这种思考这种“反复反复”在影片中对人物塑造起到的作在影片中对人物塑造起到的作用用威胁与和解威胁与和解第一次威胁：纸笔交流第一次和解：一支新铅笔的贿赂第二次威胁：妹妹抱怨鞋子大第二次和解：一起洗鞋子第三次威胁：鞋子落水后莎拉欲反悔约定第三次和解：将老师奖励的圆珠笔送出水池里的金鱼水池里的金鱼第一次 兄妹俩一起洗球鞋第二次 阿里回家告诉莎拉自己参加比赛的喜讯第三次 失败的、几乎被负疚感压倒的阿里坐在水池边思考金鱼在其中的象征意义以及出现的作用。

思考金鱼在其中的象征意义以及出现的作用电影中的音乐电影中的音乐第一次 达成协议第二次 一起洗鞋子第三次 鞋子落水第四次 索要鞋子失败，悻悻离去第五次 马拉松比赛，升格镜头时影视音乐的作用影视音乐的作用抒发情感深化主题推进剧情展示环境加强节奏描绘景物结构影视片主人公设置的原则主人公设置的原则（一）主人公是一个具有意志力的人物二）主人公必须具有自觉的欲望三）主人公还可以有一个自相矛盾的不自觉欲望（四）主人公有能力令人信服地追求其欲望对象（五）主人公必须有至少一次实现欲望的机会（六）只要未到故事主线的终点，主人公就有意志和能力追求其自觉或不自觉的欲望（七）主人必须具有移情作用或同情作用电影: 根据“视觉暂留”原理，运用照相（以及录音）手段，把外界事物的影像（以及声音）摄录在胶片上，通过放映（以及还音），在银幕上造成活动影像（以及声音），以表现一定内容的技术 （信息来于电影艺术词典） 故事片（艺术片）feature film： 综合文学、戏剧、音乐、美术诸艺术因素，以塑造人物为主，具有故事情节（反映生活）并由演员扮演人物的影片由演员演出是其区别于其他片种的基本特征故事片的类型，称样式电影艺术电影艺术: : 以电影技术为手段，以画面和声音为以电影技术为手段，以画面和声音为媒介，在银幕上运动的时间和空间里创造媒介，在银幕上运动的时间和空间里创造形象，再现和反映生活的一门艺术。

形象，再现和反映生活的一门艺术 （信息来于电影艺术词典）（信息来于电影艺术词典）重要电影史实重要电影史实1895年年12月月28日为公认的电影诞生日（法国的卢日为公认的电影诞生日（法国的卢米埃尔兄弟公放了影片米埃尔兄弟公放了影片火车到站火车到站）意大利诗人乔治意大利诗人乔治.卡努多是电影史上第一个宣称电卡努多是电影史上第一个宣称电影是一门艺术的人影是一门艺术的人美国的爱迪生建立了世界上第一个摄影棚美国的爱迪生建立了世界上第一个摄影棚美国人格里菲斯美国人格里菲斯1915年拍摄的年拍摄的一个国家的诞生一个国家的诞生标志着电影艺术的最终形成标志着电影艺术的最终形成1959年出生于伊朗德黑兰1991年开拍第一部剧情片手足情深首度获选1992年戛纳影展导演双周放映马基迪随即成为伊朗最著名的电影导演之一要做一个艺术家，首先要做探险家，要做一个艺术家，首先要做探险家，发现然后理解生活发现然后理解生活 1998年在伊朗青少年发展中心的资助下，导演了著名的小鞋子最后虽因为政治原因最终在竞争中惜败于美 丽人生，但在其他国际影展却屡奏凯歌，扩。