粤教版小学科学四年级下册《弹力》.doc

粤教版小学科学四年级下册《弹力》　　（一）教学目标：　　科学知识：1. 知道在生活中存在着弹力2. 了解弹力在生活中的应用　　能力培养：　　1.培养学生观察、分析问题的能力2. 培养学生收集信息的能力　　情感态度价值观：　　1.认识到科学是不断发展的2. 乐于用学到的科学知识解决问题　　（二）设计思路：　　弹力是我们生活中一种常见的力，本课主要对学生身边的物体进行研究，通过观察、实验，引导学生知道生活中存在弹力　　本课主要是组织学生通过交流研讨的方式和对身边几个简单的物体进行观察和动手操作，让学生在实验操作、动手制作的过程中了知道有的物体有弹性的培养学生观察、分析、动手的能力　　本课以一个“让学生说说弹弹床为什么能把人弹得很高”的研讨活动引入主题因此，除了创设情景吸引学生学习的兴趣外，重点是指导学生观察和动手实验，引导他们分析、讨论，找出什么物体具有弹性，以及了解弹力在生活中的应用　　（三）重点难点：　　重点：认识生活中存在弹力　　难点：区分物体的弹性和弹力　　（四）教学准备：　　 1、小弹簧、橡皮擦、蜡烛、橡皮筋、尺子、夹子、圆珠笔、测力计等材料 2、课件、实验记录表格　　（五）教学过程：一、问题情境导入课题：1、出示课件2：公园里的蹦蹦床，你们玩过了吗？感觉是怎么样的？3、为什么人在上面能跳得那么高？究竟这张床是用什么制作的？4、出示课件3：原来它是由许许多多的橡皮筋绳组成的。

根据学生的设想与猜测板书：弹性？弹力？二、活动一：弹性和弹力　　　　1、出示课件4：橡皮筋师：当你拉橡皮筋时，橡皮筋有什么变化？你的手有什么感觉？当你松手后，会变成什么样？小结：当你拉橡皮筋时，橡皮筋的形状发生了改变当你往两旁拉橡皮筋时，有一股力量往中间缩当你松手后，它又恢复到了原来的模样板书 ： 外力作用 形状改变橡皮筋 撤销外力 恢复形状 2、出示课件5：弹簧师：用手按下弹簧，弹簧的形状有什么变化？你的手又什么感觉？当你松手后，弹簧又会怎样？小结：当你的手按下弹簧后，弹簧的形状发生了变化，这时会有一股力向我们的手指弹上来当我们松手后，弹簧又恢复到了原来的形状在板书：橡皮筋的下面写上“弹簧”）3、出示课件6：小结什么是弹性？什么是弹力？在外力的作用下，物体的形状会发生变化；当外力撤销后，一些物体又恢复了原来的形状我们说，这些物体具有弹性板书弹性）物体因为形状发生变化而产生的力，叫弹力。

板书（形状发生变化而产生的力，叫弹力）（生齐读）现在你们知道蹦蹦床为什么能让人跳得那么高了吗？三、活动二：什么物体有弹性？　　　　1、出示课件7：以下这些物体，哪些物体有弹性？用什么方法可以检验？　　2、出示实验记录表、实验物品，六人一小组：1个记录员、2个实验员、2个观察员、1个汇报员　　分小组活动并做好活动记录，师巡视3、小组汇报，展台展示小组的实验记录表4、小结：通过实验活动，你知道了什么？四、活动三：弹力在生活中的应用　　师：同学们，在我们的生活中有很多地方用到弹力，比如：（1）课件：利用弓的弹力把箭射出去2）课件：沙发里的弹簧和海绵是很好的弹性材料，它们产生的弹力使我们坐在上面很舒服3）课件：圆珠笔为什么能伸缩自如夹子是利用钢板的弹力的作用来夹东西4）课件：现代的球鞋里装有弹簧和空气垫，穿上这样的鞋能弹跳得很高等等5）课件：摩托车装有弹簧，可以利用弹簧的弹力减少行驶过程的震动除了以上介绍的几个例子，谁来说说生活中其它利用物质弹性的例子？五、全课总结：这节课你知道了什么？同学们，只要你认真观察，认真思考，你会发现生活中的许多现象的科学奥秘，你也会成为一个科学家的！板书设计： 弹力 外力作用 形状改变弹簧 弹性 橡皮擦 撤销外力 恢复形状 形状改变所产生的力 弹力。