2022年初三化学教案金属.docx

金属 单元备课（上）可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载单元教材分析金属是现代生活和工业生产中应用及为普遍的一类重要物质.教材把金属的相关学问支配在氧气，水，二氧化碳及常见的酸，碱，盐等元素化合物学问之后,让同学在积存了相当多的关于非金属元素化合物的感性和理性熟识的基础上,再来比较全面地熟识有关金属元素化合物的学问,既有助于形成较系统的元素化合物学问体系，全面地熟识物质之间的相互关系,又降低了同学学习的难度,表达了以人为本的训练理念.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载单元教学目标1， 解金属和金属材料的主要特点及其应用. 知道金属的重要化学性质和金属的活动性规律及其简洁应用.2， 知道铁的冶炼原理，钢铁锈蚀的缘由及其防护.3， 进展同学运用科学探究的方法学习化学，争辩化学问题的才能.4， 熟识“混合（熔合）”在改善物质性能，开发新材料方面的重要意义.5， 树立珍爱资源，疼惜环境的意识,培养同学的科学精神和爱国主义热忱.重点：金属的化学性质，金属活动性次序及其简洁应用，置换反应.难点：合金的性质，冶铁的原理，仍原反应，钢铁锈蚀的缘由.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载节次 课时 主要学问点 主要探究活动可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载第一节 2金属的物理性质.合金的性质与用途.常见的铁矿石.炼铁的原理.仍原反应.归纳金属的物理性质.金属与合金的性质比较.炼铁的化学反应原理.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载单元教学方案其次节 2金属与氧气，盐酸，盐溶液的反应.置换反应.金属的活动性次序及其简洁应用.铝粉与氧气的反应. 金属与酸的反应. 金属与盐溶液的反应.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载第三节 1钢铁锈蚀的缘由.减缓钢铁锈蚀的方法. 废旧金属回收利用的意义.铁制品锈蚀的条件.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载2可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载单元备课（下）见单元备课（下）可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载课 题 第一节 常见的金属材料 课 型 新 授第 课时 第 周 年 月 日教 1.明白常见金属的物理性质,知道金属材料在日常生活和工农业生产中的重要用途.学 2.初步建立“混合”能转变物质性质的化学观念.知道在一种金属中熔合进一种或多种其他金属（或非金属）,能得到适合人类不同需要的合金.目标 3.明白重要的铁矿石和炼铁的基本原理.同学已经有了日常生活中使用金属制品的体会,也初步明白金属制品的某些特殊用学 途.但同学对金属的明白仍不够系统, 也不特别清楚物质的用途与其性质之间的内在联系.他们不明白铁矿石是怎样冶炼成钢铁的, 不明白自己使用的金属制品都是用合金材料制成情的,更不明白性能各异的合金竟是通过多种金属（或金属与非金属）熔合而成的.因此,分教学中应从同学已有的生活体会动身, 通过试验探究和沟通争辩, 使其将自己对金属制品的成分和各项性能及其用途的熟识逐步清楚， 系统， 深化, 进而产生学习有关金属性质和重点生产学问的积极心态.金属的物理性质，炼铁的原理.难点合金的性质，仍原反应.析可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载教学媒体化学训练的多媒体素材,导线，铝箔，易拉罐，订书钉，水龙头,铝片，铝合金，铜片，黄铜片，锡片，焊锡,铁架台，酒精灯等.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载教学方法 自学争辩法，表达法，争辩法，试验探究法板 书 设 计可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载第一节 常见的金属材料一，金属的物理性质1. 金属的物理性质：金属都具有特殊的金属光泽,都有良好的导热性，导电性和延展性.2. 金属的用途 物质的用途由性质决定如：钨 熔点高→灯泡灯丝银 导电性优良→电子制造业二，合金1. 常见的合金：青铜，黄铜，硬铝，不锈钢等.2. 合金的性质试验探究：金属与合金性质的比较试验结论：合金的性质与金属相比存在较大差异.缘由：组成变化，内部组织结构转变→性质变化3. 合金的用途 三，炼铁的原理1. 常见的铁矿石：赤铁矿，磁铁矿，菱铁矿，黄铁矿等.2. 炼铁的原理① 活动天地② 反应的化学方程式3. 仍原反应：氧化物中的氧被夺去的反应.4. 工业高炉炼铁可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载教 学 过 程知 识 点 教 师 活 动 学 生 活 动可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载一，金属的物理性质1. 金 属 的 物理性质2. 金 属 的 用第一节 常见的金属材料（第一课时）（提出问题） 1.你知道日常生活中哪些用品是金属制成的？ 2. 你知道我国古代从何时开头生产和使用金属制品？我国现代金属工业生 产状况如何？（投影彩色图片）常见的金属制品（提出问题） 金属制品种类繁多， 应用广泛的缘由是什么？（活动天地）举出一些常见或常用的金属制品,想一想各是用什么金属制成的？分别应用了金属的哪些性质？你认为金属有哪些共 性？（小结）金属的物理性质和用途分组争辩,沟通课下收集的有关资料及金属制品.联系生产生活实际进行识记同学摸索分组争辩沟通,各组派代表回答疑题.观看，识记可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载途二，合金1. 常见的合金2. 合金的性质（提出问题） 不同的金属性质是否完全相同？ 请阅读课本 29 页第一段,同时分析“测试”内容.（提问）日常生活中我们使用的金属制品是纯金属制成的吗？究竟什么是合金？为什么要 生产合金？（设问）纯金属与合金的性质是否相同？（试验探究）金属与合金性质的比较（引导）金属在熔合了其他金属或非金属后, 不仅组成发生变化, 其内部组织结构也发生了变化,从而引起性质的变化.（科学探究） 高碳钢， 低碳钢， 不锈钢三种不同的铁合金.（引导） 利用这种方法, 人工制得一些特殊需要的金属材料.（练习）课本 P34“挑战自我”（小结）引导同学畅谈对这一节学习内容的体会和感想,进行学习反思.阅读，摸索，争辩,完成测试. 阅读，回答，总结,得出合金的定义.分组试验，观看，操作，体会，比较,得出结论.熟识合金与纯金属的比较,性质上存在较大的差异.同学分组沟通各自的假设，试验设计方案及试验记录，最终结论.课下查阅 P31 有关无声，记忆，低温超导等功能的新型材料的学校问以及“多识一点” 栏目中的学问.独立摸索,完成练习.学习争辩,沟通学习过程中的体会，感想，收成.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载教 学 过 程知 识 点 教 师 活 动 学 生 活 动可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载三，炼铁的原理1. 常见的铁矿石2. 仍原反应第一节 常见的金属材料（其次课时）（引导） 众多的金属材料中, 铁及其合金始终在生产生活中占据着主导位置, 钢铁工业的进展状况是世界各国工业化水平的重要标志.（提出问题） 你知道常见的铁矿石有哪些吗？（投影彩色图片）常见的铁矿石（提出问题） 人类是如何从铁矿石中得到铁的呢？（活动天地） 演示：一氧化碳与氧化铁的反应的试验. 提出问题： 如何判定反应中生成了什么物质？装置中右边的酒精灯起什么作用？（练习）写出反应的化学方程式（分析） 在这个反应中, 氧化铁中的氧被一氧化碳夺去,铁被仍原出来, 一氧化碳是仍原剂.化学上把氧化物中的氧被夺去的反应叫做仍原反应.（引导） 钢铁工业中, 就是利用这一原理来炼铁的.（投影彩色图片）工业高炉炼铁（练习）课本 P34“挑战自我”及《助学》相关习题（小结）引导同学畅谈对这一节学习内容的体会和感想,进行学习反思.引发同学摸索同学摸索联系生产生活实际进行识记观看试验分组争辩沟通,各组派代表回答疑题.同学分别完成,相互核对检查.同学分析识记仍原反应联系学问进行原理分析独立摸索,完成练习.学习争辩,沟通学习过程中的体会，感想，收成.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载教学随笔课 题 其次节 金属的化学性质 课 型 新 授可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载第 课时 第 周 年 月 日可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载教学 象.目标1. 知道镁，铝，铁，铜等常见金属与氧气的反应.2. 熟识常见金属与盐酸，硫酸及盐溶液的置换反应,并能说明日常生活中的一些现3. 能说出常见金属的活动性次序,明白金属活动性次序的意义.4. 通过我国古代湿法冶金术介绍,增强同学民族自豪感和爱国主义情感.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载学 同学已经知道了镁带，铁丝能在氧气中燃烧,铜能跟氧气反应,镁与盐酸，硫酸反情 应等事实,但这些学问是零碎不系统的.本节课应从复习金属的化学性质入手,使同学分 对不同的金属化学活泼性不同产生确定的感性熟识,在此基础上再来熟识金属在水溶液析 中与酸或盐反应的情形,归纳其活动性规律.重 点 金属的化学性质，置换反应，金属活动性次序.难 点 金属活动性次序的应用,判定金属与酸或盐溶液能否反应.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载教学媒体铝粉，铁丝，铜丝，铝片，锌片，盐酸，硫酸，硫酸铜溶液，硝酸银溶液，氯化钠溶液，滤纸，坩埚钳，酒精灯，试管等.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载教学方法 试验探究法，自学争辩法，表达法，争辩归纳法可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载其次节 金属的化学性质一，金属与氧气的反应1. ①镁与氧气的反应②铁与氧气的反应③铜与氧气的反应2.[ 活动天地 ] 铝与氧气的反应二，金属与酸的反应1. 试验探究2. 金属活动性次序板 书 设 计3. 置换反应三，金属与盐溶液的反应1.①铁与硫酸铜溶液的反应②铜与硝酸银溶液的反应2.金属（强） +盐溶液→新盐 +新金属（弱）3. 湿法冶金。