
部编 5下语文--15 自相矛盾教学反思3.docx
1页15 自相矛盾教学反思3反思整个教学过程,我自己认为成功之处有以下三个方面:一、初读课文,要求读正确流利,注意节奏学习新课时,先听教师示范朗读,抑扬顿挫的朗读声一下子把学生带入到文言文的情境之中,激发了学生学习文言文的兴趣然后学生自由读课文,读准字音,试着把需要停顿的地方读好,随后让学生把课文读熟练,同时对课文的内容有了一个整体的把握二、结合注释,小组合作学习,理解重点句学生读熟课文后,对照课文注释读懂句意,在教学中引导学生了解学习文言文的一些简单方法如:一边读一边看插图;对照注释,揣摩句意;小组合作,质疑问难,共同讨论经过这一步的学习,文章内容已在学生头脑中有了较深的了解学生在读通的基础上再去读懂读“吾盾之坚,物莫能陷也吾矛之利,于物无不陷也两句时,指导学生自然地将对古文的理解和阅读紧密地结合起来,读出楚人炫耀的语气,从而体会到楚人说话做事言过其实,自相矛盾三、结合课文中的重点语句,精读体会 教学“以子之矛陷子之盾,何如?”一句时,创设了具体的情境,让学生充分想象,不同人物会做出什么样的表情说出什么样的话呢?注重语气抓住朗读1实用文档 精心整理。
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