游戏中的领悟作文.doc

游戏中的领悟作文 　　今天的第三堂上活动课，班上充满了欢声笑语大家都很开心知道为什么这么兴奋吗?在这节课，陈老师和我们一起做游戏游戏有三种有寻物眼力，有听音辩人，还有触觉反应想知道游戏规则吗?让我来介绍吧 　　“寻物眼力”的规则:每组先派两位同学做代表，让这些同学到门外去陈老师就准备了，她拿了七八本语文书，在班里的一些外在又不显眼地方各放一本准备好了，还跟在班里的同学说:在玩的时候，不可以提醒，提醒了就取消游戏资格 　　第一个同学进来了，陈老师蒙住他的眼睛，跟他耐心的讲起游戏规则:我已经在班上的一些地方各放了一本语文书，它们有的放在显眼的地方，有的放在不显眼的地方，你要用你的观察能力找出语文书，语文书本数越多就是胜者其他同学数一至二十你有20秒的时间开始“，一，二，三……”唉，时间到了，他只找三本，这人就是林家辂 　　游戏就这样一个接一个的进行，到陈泽彪了，他在同学们的声音中找起了语文书，他上下左右都望了，眼睛不停地转着，可想而知，那时他的心也是很着急的20秒过去了，游戏结果让你惊讶，陈泽彪居然用眼力找到了7本语文书，能有如此她的成绩是离不开陈泽彪的观察能力的后面的几个人都玩了游戏，但成绩没有陈泽彪好。

　　接下来第二个游戏是“听音辩人”，这玩法很简单每组派一位同学做代表，站在黑板上，面对着黑板，背对全体同学老师又指定讲台下面的男女同学六位站起来，让他们背古诗或唱歌，听声音辩人，指出各是谁，听者辨认对的人越多便胜出这个游戏不像上个游戏那么激烈，但还是挺好玩的 　　“触觉反应”我觉得挺有趣的规则：同样也是每组派一位同学当代表，在讲台前放4张椅子，四个代表坐在上面，眼睛用红领巾蒙住，老师让同学出来，不能出声走到蒙上眼睛同学面前和他们握手，让蒙上眼睛的同学说有几男几女三个游戏就这样结束了 　　在这三个游戏中，我最喜欢的是寻物眼力这游戏不但能测试你的眼力，还能看出你是否是细心的人 　　从这游戏中我领悟到了：不管是在生活上或学业上都离不开观察 　　观察是不能只是靠视觉一方面，而应该结合各种器官这样的观察的效率才好 　　我觉得自己观察能力不好，特别是写时，作文写得没有文彩，不生动我只用眼睛来观察，很少用嗅觉，触觉……因此，作文写得不好，但从这次游戏中，我知道了只有运用各种器官观察，观察的效果才会好我会把领悟到的运用到自己的生活，学习中，让自己的观察能力变得更优秀 　　   。