人教版美术八年级上册：第一单元第2课 《色彩的感染力》示范教案.doc

《色彩的感染力》教学方案 教材解析本节课是在第一课“造型的表现力”的学习基础上，通过古今中外大量不同风格绘画作品的欣赏、评述以及对作品色彩特点的研究与讨论，让学生对不同风格绘画作品中的色彩的表现形式有一定认识，感受色彩的艺术感染力教学目标 1． 认识不同色彩搭配在视觉传达中所起的感情影响2． 通过图例欣赏并分析不同色彩传达的信息、传递的情感和表达思想的目的3． 通过欣赏色彩作品，了解色彩在人们的生活中无处不在，而好的色彩搭配、和谐的视觉效果可以带给人们愉悦的心情和不同的心理感受学会用色彩表达自己的情感与想法提高学生在生活中的审美能力教学重点 从感性到理性去认识色彩，并会运用不同色彩搭配传达信息、传递情感和表达思想目的教学难点理解并体会色彩语言如何对人们心理及情感的影响，了解不同风格流派对色彩感染力的诠释课前准备课件课时安排1课时教学过程 一、导入教师介绍色彩感染力对于绘画作品的重要性：大自然绚丽的色彩为我们带来美的感受，在美术创作中艺术家借助富有感染力的色彩来再现自然的美，表达自己的情感设计意图】帮助学生了解色彩感染力的重要性，为本课的学习打基础二、新授1．教师引导学生欣赏分析绘画作品，说一说画家在运用色彩表达对象上的不同点。

设计意图】通过对名画进行分析欣赏，感受名家在创作时对于色彩的处理方式2． 课件出示绘画中色彩的不同表现形式：（1）写实色彩通过写生方式，对客观对象的真实色彩进行记录和描绘，色彩表现与客观对象十分相似，表现手法偏重具象再现与个性化的细节真实2）装饰色彩 运用装饰手法进行色彩表达的形式，强调大幅度地概括、提炼色彩，作品体现出浪漫抒情、唯美化的视觉风格3）表现色彩画家不是描绘实际看见的色彩，而是根据自己的主观意愿来运用色彩，表达自己的主观情感，这种色彩被称为“表现色彩”，又称“概念色”或“情感色”设计意图】通过图文结合的方式讲授绘画中色彩的表现形式，帮助学生累积更多的专业性知识3． 教师引导学生分组在欣赏鉴赏绘画的同时，思考讨论以下问题：（1）作品描绘了怎样的场景？（2）画面中作品的主色调是什么，主要运用了哪种色彩表现形式？（3）作品中你感受到了什么样的思想情感？4．作品欣赏3、 学生作业1．观察生活中运用色彩的现象，体会其运用色彩过程所传达出的情感2．结合本节课的学习，尝试用色彩来创作一幅小画，表达自己某种心理感受四、课堂总结色彩是诉诸视觉最具感染力的形式语言，而绘画 恰是能体现色彩感染力载体。

本课我们通过对绘画作品的欣赏，了解了不同创作者对色彩感染力的诠释。