《孙权劝学》课件6
11页第15课 * 孙 权 劝 学,1.作者名片,2.背景介绍 本文所叙故事发生于三国之初。汉献帝建安十五年(公元210年),孙权大将周瑜和刘备在赤壁大战中大破曹军。不久周瑜病死江陵。鲁肃代替周瑜成为孙权最主要的谋士,劝孙权将荆州借给刘备共拒曹操,刘备很快取得益州,形成了曹、刘、孙三方鼎峙的局面。孙权劝吕蒙学习的故事就发生在此时。,3.图解课文,孙权劝学,1.通假字 孤岂欲卿治经为博士邪!“_”通“_”, 答案:邪 耶 语气词,2.一词多义 以军中多务( ) 自以为大有所益( ) 见往事耳( ) 大兄何见事之晚( ) 答案:(1)用 与“为”组成“以为”,认为 (2)了解 识清,(1)以,(2)见,3.古今异义 (1)见往事耳 古义:_ 今义:看到,看见 (2)孤岂欲卿治经为博士邪 古义:_ 今义:学位的最高一级 (3)但当涉猎 古义:_ 今义:转折连词,但是 答案:(1)了解 (2)三国时专掌经学传授的学官 (3)只,(4)及鲁肃过寻阳 古义:_ 今义:从一个地点或时间移到另一个地点或时间;经过某个空间或时间 答案:到,4.文言句式 蒙辞以军中多务。(倒装句,状语后置“以军中多务辞”) 译文:_ 答案:吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推托。,5.走进文本 (1)孙权是怎样劝勉吕蒙读书学习的? 答案:孙权开始劝吕蒙多学点知识,可他以“军中多务”推辞。孙权就现身说法、推心置腹,语气坚定而又循循善诱,“孤常读书,自以为大有所益”。于是,吕蒙开始学习。 (2)吕蒙读书后发生了怎样的变化?通过谁的所见所语表现出来的? 答案:才能和谋略大有长进。通过鲁肃所见所语表现出来的。,(3)请简要概括文中三人的性格特点。 答案:孙权:爱才、关爱部下、勤于读书、目光远大、善于劝学。吕蒙:坦诚、豪爽、善于听取别人的意见。鲁肃:爱才敬才、彬彬有礼的文人雅士。,
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