2016年高考物理命题猜想与仿真押题——专题17选择题的解题方法与技巧(命题猜想)(解析版)Word版含解析
16页1、专题17选择题的解题方法与技巧【命题热点突破一】一般方法1.直接判断法这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度,属常识性知识的题目.例1、通常一次闪电过程历时约0.20.3 s,它由若干个相继发生的闪击构成.每个闪击持续时间仅4080 gs电荷转移主要发生在第一个闪击过程中.在某一次闪电前云地之间的电势差约为1.0 M09 V,云地间距离约为 1 km;第一个闪击过程中云地间转移的电荷量约为6 C,闪击持续时间约为 60科搬定闪电前云地间的电场是均匀的.根据以上数据,下列判断正确的是()A.闪电电流的瞬时值可达到 1M05 AB.整个闪电过程的平均功率约为1X1014 WC.闪电前云地间的电场强度约为1 X106 V/mD.整个闪电过程向外释放的能量约为6X106 J【解析】根据电流的定义式,可得电淡A-lxiOA,所以A项正确.释放的能量等于电场力做功 右。-6隙.0/10, J=G10 J,所以D项错误.所以第一次闪电的平均功率为产w=10“%由于电荷转移主要发生在第一个闪击过程中,所以整个闪电过程的平2砌率小于第一次的闪电功率,ff i xin1所以B项捐误.电场强度的
2、大小为仁畀捻V/=1XW* 所以C项正确. a 1X1U【答案】AC【变式探究】关于力和运动的关系,下列说法中正确的是()A.物体做曲线运动,其速度一定改变B.物体做曲线运动,其加速度可能不变C.物体在恒力作用下运动,其速度方向一定不变D .物体在变力作用下运动,其速度大小一定改变【思路点拨】(1)做曲线运动的条件是:合外力的方向与初速度的方向不在同一直线上;(2)物体做平抛运动时合外力恒定,但速度方向是变化的;(3)物体在变力作用下可以做匀速圆周运动,速度大小不变.【解析】A项,物体做曲线运动,因其合外力与速度不在一条直线上,其速度一定改变,故A项正确;B项,当所受恒定外力与初速度方向不在同一直线上时,物体做曲线运动,故项正确;C项,物体做平抛运动时合外力恒定,但速度方向是变化的,故C项错误;D项,物体在变力作用下可以做匀速圆周运动,速度大小不变,故 D项错误.【答案】AB2.构建模型法高中物理学习中会有很多解题的模型,在这种模型的基础上会出现许多新的试题,但如果我 们掌握了基本模型,解题就会很方便,高中物理到底有多少物理模型题呢?不妨自己总结一 下.例2、如图所示,在匀强磁场中匀速
3、转动的矩形线圈的周期为T,转轴O1O2垂直于磁场方向,线圈电阻为2 从线圈平面与磁场方向平行时开始计时,线圈车t过60。时的感应电流为1 A.那么()02A.线圈消耗的电功率为4WB.线圈中感应电流的有效值为2 A 2无C.任意时刻线圈中的感应电动势为e=4costD .任意时刻穿过线圈的磁通量为=1sin兀 T【解析】 从图示位置开始计时时,电动势。本寸值满足亚q)8芯8=物%二四出力由题意知道: 转过后 时的电动势为2 V,所以电动势最大值为4%C项正确f电流最大值为2鼠所以有效值为隹% B项错 误后4% A项正南 户距现皿。知道2=6苧8划。=见为所以任意时刻的磁通量步=汾号【答案】AC【变式探究】如图所示,质量为 m的物体在水平传送带上由静止释放,传送带由电动机带动,始终保持以速度v匀速运动,物体与传送带间的动摩擦因数为的物体过一会儿能保持与传送带相对静止,对于物块从静止释放到相对静止这一过程,下列说法正确的是()1 2A .电动机做的功为2mv2B.摩擦力对物体做的功为 mv12C .传送带克服摩擦力做的功为 2mv2D.小物块与传送带因摩擦产生的热量为Q = 2mv2【思路
4、点拨】摩擦力对物块做功等于物块动能的变化,根据动能定理求解;由于物块与传送带间有相对位移,物块对传送带做功与传送带对物块做功并不相等.系统摩擦生热等于系 统克服摩擦力做的总功.物体在传送带上运动时,物体和传送带要发生相对滑动,所以电动 机多做的功一部分转化成了物体的动能另一部分就是增加了相同的内能.1解析】A项,电动机多做的功转化成了物体的动能和系统的内自3所以电动机多做的功为心=5病+0 二南民故此项不正确5 B项,物块运动过程中只有摩擦力对它做功,根据动能定理,得摩摭力对物块做的 功为0=0.5国区故B项错误,C I页专送克服摩擦力做功为:取川纣尸晟.故C项不正确,D 项,设物块匀加速运动的时间为驾贝电块与传送带相对位移大小为=好-/好=0.5K,此过程中物块 的位移为x幡=。,5叫 则有Ajt=xkj系统摩擦生热为k f Ax= fx *=%区故D项正确.【答案】D【命题热点突破二】取巧方法1 .极限分析法极限法在物理解题中有比较广泛的应用,将貌似复杂的问题推到极端状态或极限值条件下进行分析,问题往往变得十分简单. 利用极限法可以将倾角变化的斜面转化成平面或竖直面.可 将复杂电路
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