六年级上册语文课件25《好的故事》人教（部编）
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,人教版 语文 六年级 上册,第二课时,25 好的故事,品读探究,美丽,幽雅,有趣,像一天云锦,万颗奔星似的,品读探究,品读探究,读一读,品读探究,我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。,深读探究,但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。,一个“昏沉的夜”里，作者于工作之余闭眼休息的刹那间，在蒙眬中看见一幅很美丽的生活的图画，其中“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦”。这一幅美丽的生活图画也决不是模糊的，而是十分清楚和真实的它像记忆中的江南农村的美丽景色那样实在，像河岸美景倒映在澄碧的河水中那样分明作者希望着这样美丽的生活，是这篇作品的主要精神。 选自冯雪峰的论,作者憧憬于“美的人和美的事”，但现实是“昏沉的夜”，没有“美的人和美的事”；所以只能在梦中看见；醒来却“只见昏沉的灯光”，“何尝有一丝碎影”。表现了作者的怅惘和失望，也表现了作者的理想和现实的矛盾。但作者最后还是坚信他看见了一篇好的故事(“我总记得见过这一篇好的故事”)，虽然“在昏沉的夜”。在黑暗的现实中，他强烈地追求美好的事物，把美好的事物描绘得非常的“美丽，幽雅，有趣，艳绚多姿；表面是在描写风景，眷恋故乡的景物，实际是有所象征或寄托。 选自李何林的鲁迅注解,感谢观看,
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