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人教版六年级上册数学分数乘法《例8》课件

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常见问题

1、第一单元：分数乘法,例8 （连续求一个数的几分之几是多少）,一、复习引入，唤醒旧知,1.找一找，谁是表示单位“1”的量：（1）足球的个数是篮球的；（2）女生人数与男生人数的相等。,篮球,男生人数,一、复习引入，唤醒旧知,2. 你能解决这两个问题吗？（1）篮球有35个，足球的个数是篮球的，足球有多少个？（2）六（1）班有男生25人，女生人数与男生人数的相等，六（1）班有女生多少人？,二、自主探究，思辨交流,你获取了哪些数学信息呢？整个大棚的面积是。萝卜地的面积占整个大棚面积的。红萝卜地的面积占萝卜地面积的。要求的是的面积。,480平方米,红萝卜地,二、自主探究，思辨交流,阅读与理解,整个大棚共480平方米,各种萝卜地占大棚面积的,红萝卜地占萝卜地面积的,二、自主探究，思辨交流,分析与解答,二、自主探究，思辨交流,分析与解答,先求萝卜地的面积，算式是480 =240（平方米），再求红萝卜地的面积，算式是240 =60（平方米），列成综合算式是480 =60（平方米）。,先求红萝卜地占大棚面积的几分之几，算式 = ，再求红萝卜地的面积，算式是480

2、 =60（平方米）。,二、自主探究，思辨交流,萝卜地的面积是240 ，正好是整个大棚面积的一半。,红萝卜地的面积是60 ，确实是占萝卜地面积的。,从折纸中，我们可以很清晰地看出，红萝卜地、萝卜地和整个大棚的面积之间的数量关系符合题意。,比较两种做法的异同点。,总结：,第一种做法是两次单位“1”不同，先求萝卜地有多大面积，再求红萝卜地有多大面积，第二种做法是先求红萝卜地占大棚面积的几分之几，再求红萝卜地有多大面积。,三、巩固练习，强化认识,可以先求出想成为老师的人数，再,也可以先算想成为老师的人数是全班人数的几分之几，再,二、巩固练习，提升认识,方法1：,方法2：,三、巩固练习，强化认识,1. 人体血液在动脉中的流动速度是50厘米/秒，在静脉中的流动速度是动脉中的，在毛细血管中的流动速度只有静脉中的。血液在毛细血管中每秒流动多少厘米？,50 = （厘米）,50 = （厘米）,答：血液在毛细血管中每秒流动厘米。,三、巩固练习，强化认识,40 =20（年）,答：海豹的寿命大约是20年。,40 =20（年）,2. 海象的寿命大约是40年，海狮的寿命是海象的，海豹的寿命是海狮的。海豹的寿命大约是多少年？,三、巩固练习，强化认识,3. 芍药的花期是32天，玫瑰的花期是芍药的，水仙的花期是玫瑰的。水仙的花期是多少天？,32 =15（天）,32 =15（天）,答：水仙的花期是15天。,这节课你有什么新的收获？,四、全课总结，提升认识,1连续求一个数的几分之几是多少，相当于把两个“求一个数是多少”的问题整合在一起。要先想清楚第一步求什么，特别要注意第一步计算和第二步计算中表示单位“1”的量是不同的。 2我们可以借助折纸或画图的方法理解数量关系。,四、全课总结，提升认识,课外作业：,五、布置作业，课外延伸,在实际生活中，我们遇到过需要“连续求一个数的几分之几是多少”的问题吗？请你课后去收集一下吧。,

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