2020版高考语文一轮复习-专题集训1　论述类文本阅读—高考题组

1、专题集训 1 论述类文本阅读高考题组 一、(2017全国卷)阅读下面的文字,完成 13 题。(9 分) 青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期,与郑和下西洋在 时间上重合,这不能不使我们思考:航海与瓷器同时达到鼎盛,仅仅是 历史的偶然吗?从历史事实来看,郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提 供了历史契机。 近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷大量生 产与外销,不仅促进技术创新,使青花瓷达到了瓷器新工艺的顶峰,而 且改变了中国瓷器发展的走向,带来了人们审美观念的更新。这也就 意味着,如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易,青花瓷也许会像在 元代一样,只是中国瓷器的诸多品种之一,而不会成为主流,更不会成 为中国瓷器的代表。由此可见,青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新 与文化交融的硕果,中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时,也推 动了生产技术与文化艺术的创新发展。 作为中外文明交融的结晶,青花瓷真正成为中国瓷器的主流,则 是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。民窑遍地开 花、进入商业化模式之后,几乎形成了青花瓷一统天下的局面。一种 海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚,中国传统的人物、花

2、鸟、 山水,与外来的伊斯兰风格融为一体,青花瓷成为中国瓷器的代表,进 而走向世界,最终万里同风,成为世界时尚。 一般来说,一个时代有一个时代的文化,而时尚兴盛则是社会快 速变化的标志。 因此,瓷器的演变之所以引人注目,还在于它与中国传 统社会从单一向多元社会的转型同步。 瓷器的演变与社会变迁有着千 丝万缕的联系,这使我们对明代有了新的思考和认识。如果说以往人 们所了解的明初是一个复兴传统的时代,其文化特征是回归传统,明 初往往被认为是保守的,那么青花瓷的例子,则可以使人们对于明初 文化的兼容性有一个新的认识。事实上,与明代中外文明的交流高峰 密切相关,明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的,青花 瓷的两次外销高峰就反映了这一点。第一次在亚非掀起了中国风,第 二次则兴起了欧美的中国风。可见,明代不仅是中国陶瓷史上一个重 大转折时期,也是中国传统社会的重要转型时期。正是中外文明的交 融,成功推动了中国瓷器从单色走向多彩的转型,青花瓷以独特方式 昭示了明代文化的演变过程,成为中国传统社会从单一走向多元的 例证。 (摘编自万明明代青花瓷崛起的轨迹) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确

3、的一项是( )(3 分) A.郑和下西洋推动了瓷器生产、销售和技术创新,带来了青花瓷发展 的黄金时代。 B.原料本土化等因素使青花瓷发展进入新阶段,此时青花瓷与外来文 化已无关系。 C.明代社会往往被认为是保守的,但青花瓷的风格表明当时社会比较 开放和进步。 D.中外文明交融推动瓷器从单色走向多彩,从而推动了当时的社会向 多元转型。 解析:A 本题考查对文章内容的理解能力。B 项,“此时青花瓷与外 来文化已无关系”错;C 项,“明代社会往往被认为是保守的,但青花 瓷的风格表明当时社会比较开放和进步”无中生有,原文只是说“明 初往往被认为是保守的,那么青花瓷的例子,则可以使人们对于明初 文化的兼容性有一个新的认识”;D 项,“从而推动”错,从原文 看没有因果关系。原文只是说“青花瓷以独特方式昭示了明代文化的 演变过程,成为中国传统社会从单一走向多元的例证”。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )(3 分) A.文章第一段通过元明两代瓷器的比较,论证了瓷器发展与审美观念 更新的关系。 B.文章从民窑崛起、 商业化和风格变化等方面论述了青花瓷成为世界 时尚的过程。 C.文章论述

4、青花瓷崛起的轨迹,为中外交往推动明代社会转型的观点 提供了例证。 D.文章提出问题之后,分析了青花瓷崛起的原因,并论证了崛起带来 的影响。 解析:A 本题考查论述类文本的论证过程及方式。A 项,“通过元明 两代瓷器的比较” ,论证的是中外交流带来的社会和技术的变化,而不 是“瓷器发展与审美观念更新的关系”。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )(3 分) A.如果不是下西洋使青花瓷作为商品大量生产和外销,青花瓷可能就 不会崛起。 B.时尚兴盛是社会快速变化的标志,可见青花瓷兴盛的成化年间社会 变化很快。 C.青花瓷外销掀起世界性的中国风,可见青花瓷对明代的世界影响起 了重要作用。 D.青花瓷在明代引领了世界时尚,由此带来的启示是,应注重社会的 多元和开放。 解析:B 本题考查学生理解作者观点的能力。B 项,“青花瓷兴盛的 成化年间社会变化很快”文中没有体现这一内容,属无中生有。 二、(2017全国卷)阅读下面的文字,完成 46 题。(9 分) “让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”,这是以人为核心 的新型城镇化建设的要求,也戳中了一些地方城镇化的软肋。一些乡 村在变为城镇的

5、过程中,虽然面貌焕然一新,但很多曾经让人留恋的 东西却荡然无存。人们或多或少有这样的担忧:快速的、大规模的城 镇化会不会使 “乡愁” 无处安放?要在城镇化进程中留住乡愁,不让 “乡 愁”变成“乡痛”,一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。 乡村记忆是乡愁的载体,主要包括两个方面:一方面是物质文化 记忆,如日常生活用品、 公共活动场所、 传统民居建筑等 “记忆场所” ; 另一方面是非物质文化记忆,如村规民约、传统习俗、传统技艺以及 具有地方特色的生产生活模式等。 乡村物质文化记忆与非物质文化记 忆常常相互融合渗透,构成一个有机整体。这些乡村记忆是人们认知 家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。在城镇化过程中留住它 们,才能留住乡愁。这实质上是对人的情感的尊重。至于哪些乡村记 忆真正值得保留,这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评 估,另一方面可以广泛听取民意,然后进行综合甄选。 在新型城镇化建 设过程中,需要做好这方面的前期规划。 仅仅留住乡村记忆而不进行呵护,乡村记忆会逐渐失去原有魅 力。呵护乡村记忆,使其永葆“温度”,就要对相关记忆场所做好日常 维护工作,为传统技艺传承人

6、延续传统技艺创造条件,保持乡村传统 活动的原有品质。比如,对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施 与生产方法等有意识地进行整理维护。对于乡村中的集体记忆场所, 如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等,不可因为城镇化 就让其全部消亡,而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维 修。既要让当地居民生产生活更为方便,又要让游子在故乡找到依恋 感与归属感。 如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话,那么, 活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。活化乡村记忆,就是在新 型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业,进行精细化、产 业化升级,将“文”“人”“居”与“产”融合在一起,让原来的乡村 记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。 这需要相应的公共设施与之 配套,需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等,使乡村记忆在新 的时空条件下产生新的凝聚力。 (摘编自陆邵明留住乡愁) 4.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )(3 分) A.新型的城镇化建设,如果在建设之余还能兼顾人文保护,就不会留 下“乡痛”。 B.乡村记忆是居民情感所系和乡愁载体,在城镇化过程中,必须完好 保存

7、下来。 C.在城镇化过程中,定期维修乡村的集体记忆场所,是呵护乡村记忆 的一种方式。 D.活化乡村记忆是指赋予乡村记忆新的文化内涵,使之成为相关产业 的配套设施。 解析:C 本题考查筛选并整合文中的信息的能力。A 项,原文是“要 在城镇化进程中留住乡愁,不让乡愁变成乡痛,一个重要措施 是要留住、呵护并活化乡村记忆”。强调了不变成“乡痛”的措施, 没有提及结果,表述过于绝对;B 项,原文第二段说“乡村记忆是乡愁 的载体”,从某种意义上说,“乡愁”包含了“居民情感”,概念有交 叉;“必须完好保存下来”过于绝对,因而错误。D 项,“使之成为相 关产业的配套设施” 错误,原文是 “这需要相应的公共设施与之配套” 。 故答案为 C。 5.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )(3 分) A.围绕着乡村记忆的保护,文章逐层递进地论证了留住乡愁的必要性 和可行性。 B.文章将乡村记忆分为物质文化和非物质文化两个方面,并论及了二 者的有机联系。 C.文章提出以综合甄选的方式选择保留哪些乡村记忆,并举例说明了 甄选的标准。 D.认为乡村与人的情感、记忆密切相关,这是文章论述城镇化与乡愁 关系的前提。 解析:C 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。C 项,在第三 段中只是提到了“综合甄选”的方法而没有提及标准。 6.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )(3 分) A.如果能留住乡愁,就有可能避免城乡变迁中物质空间变化与人的情 感发生冲突。 B.如果游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感,就说明故乡已活化 了乡村记忆。 C.为了保护乡村记忆,在新型城镇化过程中,还应该考虑到当地居民 的文化需求。 D.能对乡村记忆进行精细化、产业化升级,说明乡村记忆的内涵并非 一成不变的。 解析:B 本题考查分析文章结构,归纳内容要点,概括中心意思的能 力。文中提及的在城镇化进程中留住乡愁有留住、呵护并活化乡村记 忆三种。任何一种都能让“游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属 感”。B 项,以偏概全,混淆是非。

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