【5A文】北师大版五下《3的倍数的特征》 课件
17页3的倍数的特征,北师大版五年级数学上册,教学目标,1.知识目标:经历探索3的倍数的特征的过程,理解3的倍数的特征。 2.能力目标:能判断一个数是不是3的倍数。 3.情感目标:培养大家勤于动手动脑的良好习惯。,淘气和笑笑是一对好朋友。放假时两人交换了联络电话,笑笑告诉淘气:“我家的电话号码是一个3的倍数。”可淘气不慎忘记了末尾的数字,只隐约记得是个非零偶数。想一想,淘气和笑笑还能联系上吗?,2338503( ),2的倍数的特征,个位是0、2、4、6、8,5的倍数的特征,个位是0、5,75,因为12是3的倍数,所以75是3的倍数,3的倍数的特征,一个数的各个数位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。,试一试:,哪些数是3的倍数?,28 45 53 87 36 65,把各位上的数加起来,是不是3的倍数,是,原来的数 是3的倍数,结束,不是,原来的数 不是3的倍数,练一练,选出两个数字组成一个两位数,分别满足下面的条件。,30,下面的说法对吗?小组内说说理由。 个位上是3、6、9的数,都是3的倍数。( ) 奇数都不是3的倍数( ) (3)同时是2、5、3的倍数的数,一定是偶数。( ),你能写出三个既是偶数又是3的倍数的数吗?,动脑筋:,1.用3、6、9这三个数字能组合成几个是3的倍数的三位数?,2.用5、6、8排成一个三位数,使它是2的倍数;再排成一个三位数,使它是5的倍数,各有几种排法?这些数中有3的倍数吗?为什么?,0,6,或0,是3的倍数,不慎忘记了末尾的数字,只隐约记得是一个非零偶数。,2338503( ),6,我们通过今天的学习解决了一个生活中的难题,在日常生活中还有很多这样的数学问题需要我们去解决。希望同学们能够努力学习数学知识,解决好这些数学问题。,本课小结,
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