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【5A文】初中语文课件：紫藤萝瀑布

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1、宗璞紫藤萝瀑布,宗璞，当代女作家，原名冯钟璞，祖籍河南唐河，生在北京。乃著名哲学家冯友兰先生之女。主要作品：红豆、弦上的梦、系列长篇野葫芦引等。本文选自铁箫人语,作者简介,写作背景,宗璞一家,在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直压在作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。,积累字词,终极：最后，最终。迸溅：(bng)向四外溅。繁密：繁多，密集。伫立（zh ）：长时间地站着。凝望：目不转睛地看，注目远望。伶仃：（lng dng)孤单，没有依靠。稀零：稀稀疏疏，出现得少。,忍俊不禁：(jn)忍不住笑。仙露琼浆：(qing)仙人饮用的美酒，比喻美酒。形容传说中的美酒。蜂围蝶阵：这里形容蝴蝶蜜蜂成群飞舞。盘虬卧龙（ qi ）：盘绕横卧着的虬龙。形容树木枝干盘旋的样子，弯弯曲曲。虬，传说中的一种龙。沉淀(din) 绽开(zhn),朗读感悟,1.“这是_的紫藤萝花”。

2、用恰当的词语描绘作者眼前看到的紫藤萝花。,2.十多年前的紫藤萝花又是怎样的呢？请用文中的词语回答。这样写有什么好处？,“稀落” “伶仃” “稀零” 用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比，突出了现在花的生气盎然。用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。,3.面对盛开的紫藤萝花，作者的思想感情发生了怎样的变化？从文中画出表现作者心情的语句。说说为什么会有这样的变化。,焦虑和悲痛精神的宁静和生的喜悦。,家庭遭迫害，小弟患绝症等原因，多年来焦虑和悲痛一直压在心头。面对眼前生机勃勃的紫藤萝花，深受启发和鼓舞，产生了精神的宁静和生的喜悦，进而悟出人生的哲理。,4.作者由紫藤萝花的荣枯对生命产生了怎样的感悟？画出最能表达中心的句子。说说这句话的含义。,在作者看到紫藤萝之前，焦虑和悲痛一直压在她的心上,但当她看到了“闪光的、盛开的藤萝”，她却宁静了、喜悦了、振作了。作者回顾了花和人的命运，悟到了“人和花都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，这就是说，遇到不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信

3、念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投入到新的事业之中。,5、文章从“我不由得停住了脚步”开篇，而以“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”收尾，有何妙处？,首位呼应，结构严密，给人一气呵成的感觉。“停住脚步” 是被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引，引人入胜；“加快了脚步”是被生命的活力所催促，作者在对生命有了这样的感悟之后，有了一种全新的精神状态，那就是振作和奋斗。升华了文章的主题。,1、文章是怎样具体描绘紫藤萝盛况的？试加以分析。（可从文章中找出有关语句，并从修辞方法及表达作用上去分析）,（1）花形：像一条瀑布、大条幅、帆、船舱、笑容,比喻、拟人,（2）花色：辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫,拟人,（3）花态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。,内容探究,拟人,运用比喻,将一树盛开的紫藤萝比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌，也形象地表现了紫藤萝的繁茂。,1、“从未看过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。”,2、“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满

4、了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”,比喻将盛开的紫藤萝比喻成帆、船和笑容，细致地描绘了它盛开的状态，给人以生机勃勃的感受。表达作者喜悦心情。拟人 “忍俊不禁的笑容 ”,赏读第二部分,问：作者在文章中回忆起了十多年前家门口的紫藤萝衰败、零落的景象，这样写有什么用意？,运用了对比手法，用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这一片紫藤萝花的生逢其时，从中曲折地反映出时代发展变化、人类文明进步的历史轨迹，这样写为引出下文作者的思考作铺垫。,作者感悟到什么哲理？,花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。,花和人都会遇到各种各样的不幸，遭遇不幸时不能被厄运击倒，要对生命保持长久坚定的信念，厄运过后，不要让悲痛长压心头，要面对新生活，振奋精神，投身新事业。,色：一片辉煌的淡紫色，深深浅浅的紫，紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。形：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵挨着一朵。态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地成长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。,作者是从几个方面描写盛开的紫藤萝花？,难句分析：,1、“它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”一句中包含了什么哲理？,每个人都是社会主义现代化建设的一分子，只有每个人都奋发有为，四化大业才能灿烂辉煌。,难句分析：,2、文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾又说“我不觉得加快了脚步”，各有什么含义？作用是什么？,“停住了脚步”是被紫藤萝花的旺盛所吸引，“加快了脚步是被紫藤萝花的生命活动所感染”。前者是引起悬念，后者是照应开头，使结构完整统一。,

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