新版苏科版九年级上2.4圆周角(2)课件
16页2.4 圆周角(2),九年级(上册),初中数学,2.4 圆周角(2),请你画一画,有一个圆形模具,现在只有一个直角三角板,请你找出它的圆心,问题1 如图1,BC是O的直径,A是O上任一点,你能确定BAC的度数吗?,图1,问题2 如图2,圆周角BAC90,弦BC经过圆心O吗?为什么?,2.4 圆周角(2),请你想一想,2.4 圆周角(2),请你议一议,圆周角定理的推论:,半圆(或直径)所对的圆周角是直角;,用于判断某个圆周角是否是直角,用于判断某条弦是否是直径,90的圆周角所对的弦是直径,2.4 圆周角(2),典型例题,例1 如图,AB是O的直径,弦CD与AB相交于点E,ACD60,ADC50,求CEB的度数,60,50,2.4 圆周角(2),例2 已知:BC是O的直径,A是O上一点,ADBC,垂足为D,AEAB,BE交AD于点F (1)ACB与BAD相等吗?为什么? (2)判断FAB的形状,并说明理由,(,(,典型例题,2.4 圆周角(2),典型例题,拓展:1图中是否存在与FB相等的其他线段?,2.4 圆周角(2),典型例题,拓展:2在例2中,若点E与点A在直径BC的两侧,BE交AD的延长线于点F,其余条件不变(如下图),例2中的结论还成立吗?,2.4 圆周角(2),现在你会了吗?,“有一个圆形模具,现在只有一个直角三角板,请你找出它的圆心”你现在能解决吗?,2.4 圆周角(2),巩固练习,1如图,AB是O的直径,A10, 则ABC_,2.4 圆周角(2),巩固练习,2如图,AB是O的直径,D是O上的任意一点(不与点A、B重合),延长BD到点C,使DCBD,判断ABC的形状: ,2.4 圆周角(2),巩固练习,3如图,AE是O的直径,ABC的顶点都在O上,AD是ABC的高,ABE和 ADC相似吗?为什么?,2.4 圆周角(2),拓展提升,一个圆形人工湖,弦AB是湖上的一座桥,已知桥AB长100m,测得圆周角C45,求这个人工湖的直径,2.4 圆周角(2),请你议一议,这节课你有哪些收获? 今天我们学习了圆中有哪些常用辅助线?,课后作业,课本P58第1、2、3,2.4 圆周角(2),2.4 圆周角(2),
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