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中小学语文公开课优质课件精选——《动物游戏之谜》

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1、,动物游戏之谜,执教教师：XXX,你好乖哦！,哥三一起来,1、理清课文层次结构，把握课文内容。 2、结合本文体会说明文的语言特点，归纳本文的说明方法。 3、领悟文中蕴含的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。,一、预习验收：,科普文是介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。科普文具有知识性、和的特点。科普类文体可分为两类：和。科普文说明顺序一般有： , 和。,趣味性,通俗性,科学说明文,科学小品,逻辑顺序,空间顺序,时间顺序,作者介绍,周立明，男，硕士，副教授，汉族，1972年生，山东莱阳人。中国现代，，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。代表作品有动物游戏之谜、和。,动物研究专家,科普作家,黑猩猩属于人科动物吗?,会说话的动物,一、阅读指导,（一）、略读课文，整体把握：了解信息：从语句,语段中找出事物的特征；明确说明顺序，简析课文结构。（二）、品读课文，深入感知：筛选、概括信息：分析文章重点内容，从文章中概括、提炼出事物的特征，掌握说明文所介绍的知识。分析说明方法，注意说明顺序，体会语言特征等。（三）、深入探究，拓展视野运用、组合信息：探究

2、文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培养我们追求真理的思想。,二、新知导学：,1、打开“谜”面：标题为“动物游戏之谜”，那么，课文提出了一个怎样的问题？（可用书上原话回答）,争议的焦点，是动物为什么要进行游戏。,2、发现“谜”团：要了解动物为什么游戏，先要清楚动物有些什么游戏，即分为哪几类？并概括其特征。,单独游戏战斗游戏操纵周围事物的游戏,事物的特征,无需伙伴，动物个体可以独自进行。,两个以上的个体参加，是社会行为。,表现动物支配环境的能力。,马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；黑猩猩掌中戏水；河马玩浮叶,叶猴在树上互相推挤；北极熊摔跤,北极熊玩棍子或石头；野象踢草球,3、拨开“谜”雾：科学家们认为动物为什么会游戏？,演习说自娱说学习说锻炼说,假说,演习说,自娱说,学习说,锻炼说,根据,猩猩掌中戏水的游戏,河马玩浮叶,渡鸦滑雪梯,黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏,羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏,结论,游戏是生活的演习,在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护,游戏是一种十分重要的学习行为,动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力,要解

3、开动物游戏的所有秘密，还需要做更加深入的研究：即科学探究越深入，未知的东西就会越多，探究是不能停止的。,揭开“谜”底,谜底揭晓：要解开动物游戏的所有秘密，还需要做更加深入的研究，课文为什么没有确定的结论？,三、合作探究：,1、注重求实的科学精神。动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因，必须深入研究，不能贸然下结论。 2、包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种假说，其本意就有这方面的含义，让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。,说明顺序,逻辑顺序,说明方法,1、它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底，又飞上去,2、每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。,3、研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。,4、单独游戏时，动物常常兴高彩烈地独自奔跑、跳跃，在原地大于打圈子。例如，马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千,5、游戏正是这

4、种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使他们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。因而，不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。以上假说可以称为“自娱说”。,比喻，摹状态,拟人，比喻，摹状态,分类别,举例子,下定义,、游戏的实践性很强，能产生直接的效果反馈，对锻炼动物的速度、敏捷、隐蔽、争斗、利用环境等能力很有效。（这五个词语可以删去吗？为什么？）,不能。因为这四个词语表明了动物生存的基本能力，每个词语都不能删去，否则会丢失某方面的信息。这句话用最简洁的文字把意思说明白了。,语言特色,平实简明,2、战斗游戏时，动物互相亲密的厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，他们配合默契，决不会引起伤害。（把“厮打”换成“厮咬”或“打闹”好不好？为什么？）,不好，“厮打”表明了“激烈”程度和动物的行为特征。,语言特色,准确全面,请同学们拟写2 3条“爱护动物，保护动物”为主题的公益广告词。,四、巩固训练：,1、同在蓝天下，人鸟共家园；同在地球上，共享大自然! 2、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物！ 3、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。,鸟白居易,谁道群生性命怯，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。,谢谢观看,请指导,

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