六年级语文下册 第五组 21 我最好的老师教学课件 新人教版
26页1、,21* 我最好的老师,同学们,从小学一年级到现在为止,一共有多少位老师教过你们?请大家说一说其中最令你难忘的老师吧!今天,我们进入我最好的老师的学习中,来认识一位特别的老师。,课前导入,课文链接,小学科学课:在我国小学科学课程的发展史上,小学科学课的名称经历了“格致博物理科自然常识自然常识自然科学”八个名称的变化。发展历程大致划分为四个时期。第一个时期(19031948),第二个时期(19491979),第三个时期(19802000),第四个时期(2001年至今)。,1.字词正音。,编( )造 破绽( ) 强调( ) 教( )训 驳( )倒 论证( ) 权( )威 糊( )弄,bin,zhn,dio,jio,b,zhn,qun,h,2.组词。,似,s( ),sh( ),似乎,似的,h( ),h( ),糊弄,糊泥,糊,h( ),糊涂,3.解释词语。,破绽: 权威: 侃侃而谈: 目瞪口呆: 饶有趣味: 教训:,比喻说话做事时露出的漏洞。,使人信服的力量和威望。,理直气壮、从容不迫地说话。,形容因吃惊或害怕而发愣的样子。,饶:丰富,多。指很有趣味。,从错误或失败中获得的知识。,默读课文,回
2、答问题。,课文探究,1.课文主要讲了一件什么事?,课文讲述了“我”_时的_ 老师_利用假信息_ _这一件事,教育“我”应该 _,从而让我们懂得了_ _的道理。,六年级,科学课,怀森特先生,让我们测试,得到零分,多思考,不迷信书本,,也要不迷信权威,再读课文,思考: 1.怀特森先生是一位怎样的老师?,课文导读,他是一位很有个性的人,教学方法独特,常常有出人意料的举动。,2.课文应该如何划分段落?,第一部分( ):详细记叙了一堂科学课的经过,概括写了此后的科学课成了一种“冒险”。 第二部分( ):通过自己的肯定和对朋友的反驳,表达了“我”对怀特森先生的感激和赞扬之情。,16,7、8,2.课文举了哪些事例说明怀特森先生的这种特点?,一次测试,我们按照课堂笔记回答的每一个题,都被画上了红叉叉,我们都得了零分; 老师讲课是的信息都是错误的,我们做的课堂笔记也是错误的信息; 课堂上传看的“猫猬兽”的头盖骨也只是普通的猫的颅骨; 希望我们多去发现问题,大胆提出来; 科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。,3. 这些所作所为教会了学生什么怎样的道理?,他说,每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪
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