多媒体CAI课件制作基础教程(第三版) 教学课件 ppt 作者 978-7-302-18680-9k 第05章 使用Flash CS3制作动画型课件

1、第5章 使用Flash CS3制作动画型课件,Flash是目前非常流行的二维动画制作软件，它是矢量图编辑和动画创作的专业软件。使用该软件制作的多媒体CAI课件不仅界面美观、动静结合、声形并茂，而且极大地方便了老师与学生之间的相互交流。相对于其他课件制作软件而言，Flash CS3具有简单易学、操作方便，适用于网络发布等优点，同时使用该软件所制作的动画有着良好的兼容性，能够很方便地被Authorware、PowerPoint等课件制作软件调用，因此受到广大教师的青睐。 通过对本章的学习，读者应了解并掌握Flash CS3的功能特点和基本使用方法，并且能够应用该软件制作出图文并茂的多媒体CAI课件 。,5.1 Flash CS3课件制作基础,Flash课件通过大量采用影音动画的多媒体素材，以生动直观的形式和人机交互手段，给受众提供最佳的学习体验，提高学习的兴趣和效率。 Flash CS3中文版是Macromedia公司推出的Flash动画制作软件的最新版本，其功能和界面都有了一定的变化，为了能尽快熟悉和使用Flash CS3制作多媒体课件，需要首先来了解一下Flash CS3的工作环境 。

2、 工作环境 动画制作原理 Flash文档的基本操作 文档的导入、导出与发布,5.1.1 工作环境,当Flash CS3安装完毕后，选择“开始”“程序”MacromediaMacromedia Flash CS3命令，将启动Flash CS3应用程序，图5-1所示为Flash CS3启动后的界面。 Flash CS3的工作界面由几个主要部分组成：菜单栏、“绘图”工具栏、图层区、时间轴、工作区以及面板集 。,5.1.2 动画制作原理,Flash CS3是目前主流的二维动画制作软件。利用Flash 制作一些比较简单的二维动画，从纯软件操作技术来看并不太难，并没有大家想像的那么复杂与神秘。 上网的时候，大家都看到过一些非常精彩的Flash动画，如MTV、宣传广告、动漫、游戏等，看上去挺复杂的。实际上，不管有多复杂，一般来说，都可以把一个Flash动画最后归结为5种基本动画类型：逐帧动画、变形动画、运动动画、遮罩动画和脚本动画，其中后两种动画类型是建立在前面三种动画类型基础之上的。掌握了这5种基本动画类型的操作，也就学会了Flash动画制作的基本技能，接下来的事情，就是如何组合不同的动画形式，产

3、生设计创意所要求的视觉效果了。 当然，要真正掌握并能灵活应用这5种动画形式，理解Flash动画的基本原理是很有必要的，这就是本节要着重讲述的问题。为了更好地理解动画的原理，下面将通过一个展示开花过程的动画实例进行说明 。,5.1.3 Flash 文档的基本操作,Flash CS3的文档的基本操作包括新建、保存和打开文档等 。 新建文档 打开文档 设置文档属性 保存文档,5.1.4 文档的导入、导出与发布,在Flash CS3中，用户通过导入操作，可以获得丰富多彩的动画素材，通过导出和发布操作可以获得满足不同需要的多种格式的文档 。 导入素材 导出文档 发布影片,5.2 应用媒体素材,使用Flash制作多媒体CAI课件，其核心思想仍然是将文本、图形、图像、声音和视频等教学媒体，合理地进行提炼和重构，然后以学生所喜闻乐见的动画形式进行演示，达到相应的教学目的 。 应用文本和图像 应用图形 应用声音 应用视频,5.2.1 应用文本和图像,在多媒体CAI课件中，文本、图像是表达教学内容的重要构成部分。通过这些素材的运用，可以有效地表达教学思想，展示教学过程，从而改善教学效果、提高教学质量 。

4、应用文本 应用图像,5.2.2 应用图形,在Flash中，除了可以导入外部的图像文件外，还可以绘制所需的各种图形，如化学试验装置、物理试验模型、数学中的几何图形等。下面通过一个完整的课件制作过程，说明如何在课件中应用图形 。,5.2.3 应用声音,在多媒体课件制作中为了得到丰富的效果，产生强烈的感染力，合理和恰当地运用声音素材是非常必要的。Flash CS3提供了多种使用声音的方式，如可以使声音独立于时间轴连续播放，使动画与声音同步播放，向按钮添加声音，使按钮具有更强的感染力。此外，还可以对声音设置淡入淡出效果 。 导入声音 设置声音属性 编辑声音,5.2.4 应用视频,Flash CS3重要的特性之一就是增加了对多种视频文件导入和应用的支持。在Flash中，可以导入QuickTime或Windows播放器支持的标准媒体文件。对于导入的视频对象，可以进行缩放、旋转、扭曲和遮罩处理，也可以通过编写脚本来创建视频对象的动画 。 导入和查看视频 创建视频对象,5.3 制作动画类型课件,动画是多媒体课件制作中的重要元素，它能使课本中的一些文字描述和静态的图片图形变成活生生的屏幕动画，并通过屏幕

5、的放大、缩小、旋转、变色、淡入淡出、形状的改变等来表达教学思想，有效地帮助学生理解课堂教学中的一些抽象问题 。 逐帧动画 渐变动画 遮罩动画,5.3.1 逐帧动画,逐帧动画是指在每个帧上都有关键性变化的动画，它由许多单个的关键帧组合而成，适合制作相邻关键帧中对象变化不大的动画 。,5.3.2 渐变动画,渐变动画是制作好若干关键帧的画面，由Flash自动生成中间各帧，使得画面从一个关键帧渐变为另一个关键帧。在渐变动画中，Flash存储的仅仅是帧之间的改变值，而逐帧动画存储的是每一个完整帧的值，因而渐变动画的文件尺寸要相对较小。 渐变动画可以分为两种：一种是形状渐变动画，另一种是运动渐变动画 。,5.3.3 遮罩动画,遮罩动画是利用特殊的图层 遮罩层来创建的动画。使用遮罩层后，遮罩层下面图层的内容就像透过一个窗口显示出来一样，这个窗口的大小和形状就是遮罩层中的内容的大小和形状。 在Flash CS3中，用户无法直接创建遮罩层，只能将某个图层转换为遮罩层。方法有两种：利用右键快捷菜单转换或是利用图5-70所示的“图层属性”对话框转换。当某个标准图层转换为遮罩层后，其下面的图层自动变为被遮罩层

6、，且遮罩层和被遮罩层还将同时被锁定 。,5.4 制作交互类型课件,交互型课件是指在演示或动画型课件的基础上，教师能根据教学情况，对课件的内容进行控制，并能够实现简单人机交互的课件。例如，单击按钮播放或后退，通过菜单选择课件内容、拖动图形到正确位置等。 随着Flash内嵌脚本语言ActionScript的推出，Flash的交互能力越来越强，用它可以轻松实现多项选择测试设计、留言本设计、复杂游戏设计等。实践证明，Flash是制作交互型课件最理想的工具之一 。 按钮交互 文本交互 重试限制交互和时间限制交互,5.4.1 按钮交互,按钮交互是控制课件播放最常用的方式，它是指用鼠标单击课件中的一个或几个按钮来对课件进行控制。使用按钮交互能够让课件在实际课堂教学中更加灵活、方便，从而可以根据学生情况即时调整课件内容 。 创建按钮 创建按钮交互,5.4.2 文本交互,文本交互通常能够让教师或学生根据具体情况在课件中输入文本内容、填写答案，从而控制交互响应的结果。下面我们通过制作一个演示加法计算的课件，说明文本交互动画的实现方法 。,5.4.3 重试限制交互和时间限制交互,重试限制交互和时间限制交互是

7、课件制作中两种高级交互方式。既然是限制，就必然存在一个限制的条件。重试限制的条件是重试的次数，而时间限制的条件是时间 。 重试限制交互 时间限制交互,5.5 Flash综合实例应用,通过前面内容的学习，我们对使用Flash CS3制作多媒体CAI课件有了一个概括性认识。使用Flash CS3制作的课件不仅交互性强，而且还可以添加声音、图像、动画和视频等多种媒体元素来辅助教学。本章将介绍多个综合实例，帮助用户更清晰地理解Flash CS3的各个功能以及不同动画效果的使用方法 。 制作生物课件DNA的结构和复制 制作数学课件动态函数图像生成器 制作生物课件选择题,5.5.1 制作生物课件DNA的结构和复制,使用Flash CS3制作生物课件“DNA的结构和复制”，课件演示了DNA的结构和DNA的复制过程，其中包括解旋和碱基配对的过程。当单击“开始”按钮时，课件将动态演示DNA解旋和碱基配对的动画效果。课件运行后的效果如图5-94所示 。,5.5.2 制作数学课件动态函数图像生成器,使用Flash CS3制作数学课件“动态函数图像生成器”，当在程序主界面的文本框中输入相应的振幅、频率和初相值，按下sin按钮时，将自动出现坐标轴和一条动态生成的函数曲线。修改相应的输入值，生成器会在原来的图像基础上再次生成一条不同颜色的函数曲线。课件运行后的效果如图5-105所示 。,5.5.3 制作生物课件选择题,使用Flash CS3制作生物课件“选择题”，课件运行后单击选择题选项时，课件以两种方式显示选择的结果；单击“交卷”按钮后，可显示选择题对错情况；单击“评分”按钮，课件将计算出得分；单击“查看答案”按钮可以查看正确答案；单击“再做一次”按钮，可以重做选择题。可见运行效果如图5-112所示 。,

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