广东省、珠海一中、金山中学2018-2019学年高二下学期期中考试试题 历史试题
11页1、2017级高二下学期期中佛山一中、珠海一中、金山中学三校联考历史试题命题学校: 珠海市第一中学2019年5月本试卷共页,小题,满分100分,考试时间90分钟。注意事项:1答题前,考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卷上。2每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。3作答选做题时,请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点,再作答。漏涂、错涂、多涂的,答案无效。第一部分 选择题(共66分)一、单项选择题(本大题共44小题,每小题1.5分,共66分。在每小题的4个选项中,只有一项是符合题目要求的)1 对于大禹的传位过程,战国时期儒家的说法是伯益主动让位于启,法家则说是启在与伯益的武力争夺中获胜而即位的。这种差异源于二者A对占有史料考证的不同B应对社会变革的主张不同C对诸侯争霸的态度不同D在各国受
2、到的重视度不同2 司马迁编著史记时,以黄帝作为中国历史的开篇。此后,历代统治者均祭祀黄帝,即使少数民族入主中原也要假托黄帝以明正朔。这些做法有助于A纪传体例的推广 B君主权威的神化C宗法观念的强化 D华夏文化的传承3 汉武帝任命外戚霍光为大司马大将军并领尚书事、为中朝之主。从此将军辅政而领尚书事成为惯例。这种做法A使相权受到了制约 B导致武将专权局面C致使行政机构膨胀 D推动决策权的转移4 汉朝建立初期,封瓯越、闽越的少数民族首领为王;承认原秦朝南海郡尉赵佗自立的南越国;放弃秦朝已开拓的西南夷地区,不设置行政机构。这些做法表明统治者A大体承接了秦朝政制 B依据形势调整统治策略C奉行无为而治的思想 D大力简化地方行政层级5 汉初,根据军功大小选任官吏,“吏多军功”;但汉武帝时,明文规定可经丞相、列侯、郡守推举人才,经考核后任以官职。这一改变旨在A削弱丞相的人事任免权 B提高官员群体的素质C解除王国对中央的威胁 D打击军功地主的权势6 建安元年(196年),曹操在许下招揽民众屯田,当年“得谷百万斛”;随后向北方各地推广,“数年中所在积粟,仓廪皆满”。曹操组织屯田A解决了北方的饥荒问题B满足
3、了农民的土地需求C推动了农业技术的革新D推进了北方的统一进程7 两晋南北朝时期少数民族政权仿效内地官方史学活动,接受汉族文化的历史观念,进而将自己的祖先衔接于中国古史体系,自称黄帝、大禹等圣王之后裔。这有助于A提升民族认同 B化解民族矛盾 C继承华夏传统 D促进民族融合8 右图是唐朝后期藩镇割据形势示意图,图中所示局面的出现A推动了国家政治中心的东移B加速了我国经济重心的南移C有利于阻止北方民族的南下D瓦解了唐中央在北方的统治9 右图是唐朝贞观年间人口密度分布图。据图可知,当时A黄河流域经济水平总体上高于长江流域B关中平原和成都平原经济发展速度最快C南方各地经济水平较为接近D北方地区人地矛盾比较突出10唐代科考之前,士子往往向达官贵人或者闻士名流投呈作品,称为“行卷”。同时也允许官员向主考推荐,称为“公荐”。这些现象说明当时A选官方式有察举的痕迹 B科考中腐败现象较严重C达官贵人操纵科举考试 D选官制度缺乏客观标准11韩愈依据公羊春秋的“尊王攘夷”斥佛教为“夷狄之教”,提出拆毁寺观为民居并让僧尼还俗的主张,但皇帝并未采纳。后韩愈因反对“迎佛骨”而被贬谪。据此推断,当时A崇佛抑儒成为国策
4、B儒学复兴运动兴起C儒释交融不断增强D佛教世俗化的完成12关于赵匡义(宋太宗)在陈桥兵变时是否建议太祖“禁剽劫”,宋太宗时第一次修订太祖实录,“禁剽劫都城实为太祖自行约束”。宋真宗时重修太祖实录,“遂相与扶太祖上马,拥逼南行。匡义立于马前,请以剽劫为戒”。出现这种差异主要是由于A史著编撰体例 B史著编撰意图C史学家的学识 D史料运用方式13史书记载,宋仁宗自己曾经对臣子表示:“措置(处置)天下事,正不欲专从朕出。若自朕出,皆是则可,有一不然,难以遽改。不若付之公议,令宰相行之。”这表明A理性思考影响君主施政 B丞相制可以消除决策失误C宋代君主权力有所削弱 D宋仁宗无意加强君主专制14宋代理学家指出,孔子周游列国,颠沛流离,困厄万端;颜渊一箪食、一瓢饮,穷居陋巷,但他们化解了身处逆境引起的外感之忧,便自得其乐。这反映出宋代理学家A重视人的内在完美 B反对人对物欲的追求C强调对物理的探究 D忽视道德教化的作用15北宋政府允许儒家经典大量刻印,而对于天文图谶、明教经像、边机时务、法令、历书、会要、实录等图书则明令禁止出版。北宋政府此举旨在A引导儒学复兴运动的开展 B垄断印刷行业的新技C完善科
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