2017年贵州省教师招聘幼儿教育理论真题(三)
18页1、2017年贵州省教师招聘幼儿教育理论真题(三)一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题1分,共20分。在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选项的字母填在题干后的括号内。错选、多选、未选均不得分)1.中世纪的西方受基督教的“原罪说”影响,粗暴地对待儿童,把儿童的赎罪作为教育的重要内容。文艺复兴时期,在人文精神的影响下,人们又提出尊重儿童。这种变化过程突出反映了( )对学前教育的影响。A.思想观念B.社会形态C.文明进程D.社会文化变迁2.根据皮亚杰的发展认知阶段理论,感知运动发展阶段是儿童智力发展的( )。A.萌芽阶段B.成型阶段C.发展阶段D.完善阶段3.( )迅速发展是幼儿学习的基础。A.语言能力B.模仿能力C.认识能力D.特殊能力4.家园联系中最快捷也最灵活的方式是( )。A.家长会B.咨询活动C.电话联系D.书面联系5.幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及( )。A.幼儿园为家长工作、学习提供便利条件B.幼儿园为幼儿健康成长提供条件C.幼儿园为小学教育提供基础D.幼儿园是对幼儿进行照看6.在正常条件下,心理的发展总是具有一定的方向性和先后性,发
2、展不可逆,也不可逾越。这是指心理发展的( )。A.不平衡性B.定向性和顺序性C.差异性D.连续性7.( )首先用记忆实验来验证形式训练说。A.桑代克B.奥苏贝尔C.詹姆士D.伍德沃斯8.幼儿全面发展教育是以( )为前提,以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。A.幼儿身心发展的可能B.幼儿目前的发展状况C.幼儿的潜力D.幼儿身心发展的现实与可能9.生活预备说的代表人物是( )。A.斯宾塞B.格罗斯C.福禄倍尔D.阿普利登10.黑格尔说:“个人做这样或那样一件合乎伦理的事,还不能说他是有德的;只有这种行为成为他性格中的固定要求时,他才可以说是有德的。”这句话反映了道德结构的( )。A.时效性B.稳定性C.持续性D.对象性11.直接影响活动效率的因素是( )。A.气质B.性格C.能力D.兴趣12.托马斯切斯将儿童的气质分为三种,即容易抚育型、困难抚育型和( )。A.情绪不稳定型B.多愁善感型C.掩蔽现象型D.起动迟缓型13.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了( )。A.发
3、挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则14.“判断一个人,不是根据他自己的表白或自己的看法,而是根据他的行动”。这句话反映了品德的( )特点。A.品德形成具有后天性B.品德内容具有社会性C.品德表现具有行为性D.品德结构具有自觉性15.以下属于非智力因素的是( )。A.注意力B.记忆力C.想象力D.意志力16.下列选项中不属于影响自我效能感形成的因素的是( )。A.个人成败经验B.情绪唤醒C.替代经验D.智力水平17.在同一桌上绘画的幼儿,其想象的主题往往雷同,这说明幼儿想象的特点是( )。A.想象无预定目的,由外界刺激直接引起B.想象的主题不稳定,想象方向随外界刺激变化而变化C.想象的内容零散、无系统性,形象间不能产生联系D.以想象过程为满足,没有目的性18.“灯可以照明”、“鱼在水里游”这些幼儿对事物所下的定义说明幼儿( )。A.不会下定义B.按一般性的非本质的特征下定义C.接近下定义的水平D.依据具体特征下定义19.幼儿语音发展阶段,元音和辅音的发展顺序是( )。A.辅音在先,元音在后B.元音在先,辅音在后C.同时出现D.以上情况都有
4、可能20.有的幼儿争着擦桌子,翻来覆去擦不完,他的这种行动说明( )。A.他的行动动机与目的不是一致的B.他的行动动机与目的是一致的C.他的行动动机与目的是毫不相关的D.他正在学习劳动的方式方法二、多项选择题(本大题共10个小题,每小题2分,共20分。在每小题列出的选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选项的字母填在题干后的括号内。错选、多选、未选均不得分)1.幼儿园教学的特点有( )。A.活动性与参与性B.生活性与启蒙性C.游戏性与情境性D.交流性与实践性E.教学性与活动性2.儿童的发展,是指儿童在成长的过程中( )方面有规律地进行量变和质变的过程。A.心理B.情绪C.身体D.机能E.智力3.健康包括( )等层面的健康。A.生理B.社会适应C.心理D.道德健康E.人际关系4.幼儿教育心理学旨在如何理解幼儿的各种心理,如幼儿活动的( )等。A.实质B.性质C.动机D.过程E.条件5.桑代克根据其实验提出的主要学习定律有( )。A.准备律B.因果律C.练习律D.效果律E.失用律6.学前儿童智力发展水平往往与其非智力因素有着密切的关系。下列选项中属于非智力因素的有( )。A.行为习惯B.
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