计算机科学与工程学院《面向对象课程设计》教学计划书(计算机专业08级)
7页1、计算机科学与工程学院集中性实践教学计划书( 2010 2011学年第1学期)课程名称: 面向对象课程设计 专 业: 计算机科学与技术 班 级: 08级1-4班 课程负责人: 郑海旭 指导教师分配情况:班级指导教师1 郑海旭 李志洁2 云健 商周3 王巍 李笑牛4 李威 李灵华教学起止周:第16 至 18 教学周 一、 教学目的与要求 1、教学目的面向对象课程设计是计算机科学与技术专业的一门重要的实践教学课程。通过本课程的学习,使学生应用所学习过的面向对象知识和已熟悉的面向对象开发工具,采用面向对象方法设计实际应用项目,并选择适当的开发工具实现设计。以培养学生的团队合作精神和创新精神,充分理解面向过程方法和面向对象方法在软件开发中的区别与联系;进一步加强学生运用面向对象方法分析和解决实际问题的能力。 2、基本要求(1)了解面向对象分析设计方法,能够初步地使用UML描述模型;基本掌握利用面向对象的特征(封装、类、对象、继承、多态、消息传递)解决实际问题的方法,能够解决简单的工程问题,如数据库编程、网络编程、游戏制作、操作系统算法实现等;熟练掌握一门面向对象开发工具(Java/VC+/JSP
2、),制作的软件运行质量较好;了解软件团队开发方法,能够按规范书写课程设计报告。(2)采用分层次教学方法。即学生根据自己软件开发的实际水平,选择相应层次的题目。 二、主要阶段、内容、时间及地点安排(以天为单位计):(一)时间:第16周 第18周 (二)地点:计算机学院多媒体机房(一)星期一星期二星期三星期四星期五1-4节 上机17-18周 上机18周上机16-18周 上机18周上机16-18周5-6节上机16-18周上机16-18周 上机17-18周上机16-18周(三)主要阶段及内容:1、动员阶段(1天, 第16周)由课程设计负责人讲授课程设计的意义、内容、达到的目标、要求,以及实施办法。2、 选题及问题分析理解阶段(2天,第16周)由学生根据自己的兴趣爱好自由选题,学生通过查阅资料、与指导教师讨论等形式,具体确定问题的范围、开发方法、开发工具等内容,理解待开发软件的功能、性能、接口等指标。3、 设计阶段(2天, 第16周)在理解问题的基础上,根据实际问题给出相应的设计方案,如网络平台设计、功能模块设计、界面设计、数据库设计、算法设计等。4、 实现阶段(9天, 第17周 第18周)选择
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