计算机科学与工程学院《面向对象课程设计》教学计划书(计算机专业08级)

计算机科学与工程学院集中性实践教学计划书（ 2010 2011学年第1学期）课程名称： 面向对象课程设计 专 业： 计算机科学与技术 班 级： 08级1-4班 课程负责人： 郑海旭 指导教师分配情况：班级指导教师1 郑海旭 李志洁2 云健 商周3 王巍 李笑牛4 李威 李灵华教学起止周：第16 至 18 教学周 一、 教学目的与要求 1、教学目的面向对象课程设计是计算机科学与技术专业的一门重要的实践教学课程。通过本课程的学习，使学生应用所学习过的面向对象知识和已熟悉的面向对象开发工具，采用面向对象方法设计实际应用项目，并选择适当的开发工具实现设计。以培养学生的团队合作精神和创新精神，充分理解面向过程方法和面向对象方法在软件开发中的区别与联系；进一步加强学生运用面向对象方法分析和解决实际问题的能力。 2、基本要求（1）了解面向对象分析设计方法，能够初步地使用UML描述模型；基本掌握利用面向对象的特征（封装、类、对象、继承、多态、消息传递）解决实际问题的方法，能够解决简单的工程问题，如数据库编程、网络编程、游戏制作、操作系统算法实现等；熟练掌握一门面向对象开发工具（Java/VC+/JSP），制作的软件运行质量较好；了解软件团队开发方法，能够按规范书写课程设计报告。（2）采用分层次教学方法。即学生根据自己软件开发的实际水平，选择相应层次的题目。 二、主要阶段、内容、时间及地点安排（以天为单位计）：（一）时间：第16周 第18周 （二）地点：计算机学院多媒体机房（一）星期一星期二星期三星期四星期五1-4节 上机17-18周 上机18周上机16-18周 上机18周上机16-18周5-6节上机16-18周上机16-18周 上机17-18周上机16-18周（三）主要阶段及内容：1、动员阶段（1天， 第16周）由课程设计负责人讲授课程设计的意义、内容、达到的目标、要求，以及实施办法。2、 选题及问题分析理解阶段（2天，第16周）由学生根据自己的兴趣爱好自由选题，学生通过查阅资料、与指导教师讨论等形式，具体确定问题的范围、开发方法、开发工具等内容，理解待开发软件的功能、性能、接口等指标。3、 设计阶段（2天， 第16周）在理解问题的基础上，根据实际问题给出相应的设计方案，如网络平台设计、功能模块设计、界面设计、数据库设计、算法设计等。4、 实现阶段（9天， 第17周 第18周）选择开发工具、编码、测试。5、 设计报告书写阶段（课余时间）按照课程设计报告规范的要求书写面向对象课程设计报告，并按时提交。6、 验收答辩阶段（1天，第18周周五）由指导教师验收学生所开发软件的质量和报告书写质量，兼顾题目的层次给出考核成绩。 三、课程设计题目及具体要求 (一)、要求1、题目分类、分层次。由教师和学生共同确定 web数据库编程题目由郑海旭 商周 李志洁 云健 李灵华负责 游戏编程、多媒体处理题目由 王巍 李威 李笑牛负责 2、学生可以自选题目或选择指导老师拟定的参考题目。3、每组1 人，每组选择一个题目，不同的组选择的题目要不同。（二）所使用的软件技术（分层次选择）1、Web数据库编程方向（1）可使用的java Web技术JSPJSP+JavaBeanJSP+Servlet+JavaBeanStruts（2）其他相关可选择的技术 DreamWaverJavascriptAjaxCSS（3）数据库技术 可选DBMS是Oracle10g,MySQL等 使用存储过程、触发器、序列等数据库技术 2、游戏编程方向 VC及相关软件（三）、参考题目（游戏编程方向,一人一题）VC游戏程序设计(五子棋，象棋)1 画图软件 问题描述：利用所学知识，设计一个画图软件。 基本要求： (1)实现画点，直线，矩形，椭圆，折线（可通过输入坐标）。(利用菜单进行选择，并且有相应工具栏，选中某项后相应菜单项前面打对号)。 (2)实现利用颜色对话框选择不同颜色，进行图形的绘制。 (3)实现利用对话框选择或设置画笔的宽度和样式，以及画刷的样式。 (4)实现鼠标移动实时画线。 (5)鼠标坐标位置显示在状态栏中。 (6)实现图片的打开与缩放，缩放倍数可预定义或者由用户输入。 提高要求：（1）使用橡皮条和牵引技术，实现画线的动态定位。四、应阅读的基本文献：1(美)D.S.Malik,杨浩译.数据结构-Java版. 清华大学出版社,2004.52 C+大学教程，Harvey M.Deitel，电子工业出版社，20023Bruce Eckel. Thinking in Java. Third Edition. http:/www.mindview.net/books/ 4美Harvey M.Deital著，奚红宇等译. Java大学教程. 北京：电子工业出版社，2003.115 David Flanagan著. JAVA技术手册. 东南大学出版社，2006.56黄明, 梁旭编著. Java信息系统设计与开发实例. 机械工业出版社,20067(美) Bruce Eckel著. Java编程思想. 机械工业出版社, 20068oracle在线网站 http：/www.dbonline.cn/source/oracle9oracle数据库应用开发基础，王言行， 清华出版社，200510数据库处理基础、设计与实现，施伯乐译，电子出版社，200411JSP实用案例教程.冯燕奎著.清华大学出版社,2006年2月 12JSP 网络编程从基础到实践 .邓子云.电子工业出版社. 2008.1013JSP设计.美·伯格斯坦编.何健辉,许俊娟译.中国电力出版社14网络编程语言JSP实例教程.周影.电子工业出版社,2007.6 五、考核方式（包括总成绩的组成及分配比例） 本课程考核的方式为考查。 主要通过平时表现，结合学生的动手实践能力、独立分析问题和解决问题的能力以及创新精神，还有课程设计报告和上机验收及答辩情况，兼顾题目的层次进行综合考评。成绩分为优、良、中、及格和不及格五等。本课程的总成绩的组成及结构比例如下： 平时出勤及表现占20%；课程设计报告占40%；验收及答辩占40%。 六、其他有关问题的说明 1、本着对学生高度负责的态度，指导教师要坚守岗位，认认真真地为学生服务，做到选题适中、答疑解惑、指导到位、严把质量关。2、学生要保证出勤、保质、保量、保时间进度完成课程设计任务，勤于老师和同学沟通交流。3、按学校规定学生无故旷课6学时，取消验收资格，成绩定为不及格。课程负责人（签字）：年 月 日专业教研室主任（签字）：年 月 日主管院长（签字）： 年 月 日6