《爬山虎的脚》ppt幻灯片

1、上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。 上搭架，下搭架，开黄花，条条青龙藤上挂。,丝瓜,葡萄,大家来猜猜,谜语：,我们种丝瓜和葡萄都需要搭架子，不然，丝 瓜和葡萄就不能往高处生长。爬山虎，也是 一株软软的藤，可它不用搭架子，也能往高 处爬，爬到墙上、屋顶上，岩石上，这是为 什么呢？,6 爬山虎的脚,请欣赏.,“爬山虎”是一种攀援在墙壁上的供观赏的植物。也叫巴山虎、常春藤。,爬山虎是城市里常见的绿化植 物，使 建筑物及假山石，墙垣等垂直绿化的好材料。也对建筑物墙比起保护作用。在全世界约有15种，我国有7种，把山虎在我国南北方都有。爬山虎不仅可以美化环境，通过光合作用它能释放氧气而改善大气质量。作为绿化植物，爬山虎还有较强的抗污染能力，能在有一定污染程度的工矿企业种植。另外爬山虎还可入药具有祛风通络，活血解毒。 用于风湿关节痛；外用跌打损伤。,叶圣陶（to）（1894-1988）， 现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍（sho）钧（jn），字圣陶。江苏苏州人,叶圣陶曾写过以下童话： 稻草人 旅行家 小白船 古代英雄的石像 一粒种子 皇帝的新衣 玫瑰和金鱼 月亮姑娘的亲事 含羞草 快乐的人,自学

2、要求:,1、读通课文，自学生字。,2、课文第一、二自然描写了什么？,生字,第一段,脚,3、课文那几个段描写了爬山虎的脚？,虎h 爬山虎 占zhn 占据 均jn 均匀 匀yn 均匀 叠di 重叠,茎jng 茎上 柄bng 叶柄 触ch 接触 痕hn 痕迹 逐zh 逐渐 铺 p 平铺,生字学习,jn yn jng,均 匀 茎 叶 叶 柄 蛟 龙,bng jio,均匀 重叠 触角 休想 痕迹 逐渐 嫩绿,空隙,多音字,kng 空气、天空、空军 空 kng 空地、空白、填空 P 铺垫、铺床、床铺 铺 p店铺、铺面,近、反义词,近义词： 均匀-平均 逐步-逐渐 牢固-坚固 反义词： 舒服-难受 弯曲-笔直 牢固-薄弱,学习要求：,读准字音，把句子读通顺。 读完后思考： 课文写了爬山虎的哪几个方面？,爬山虎， 你在哪呢？,学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。,位置,学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。,学习要求：,轻声朗读第二自然段 想一想： 你从哪里感受到爬山虎叶子的美？ 先画记下来，再美美地

3、读一读。,爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。,刚长出来的叶子,刚长出来的叶子,刚出来的叶子,刚长出来的叶子,爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。,那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。,随着时间的变化，爬山虎叶子的颜色会发生什么变化？,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。,我有些问题想跟大家讨论一下：爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？为什么“在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的”？ “一顺儿”是指同一个方向或顺序，爬山虎的叶尖一顺儿朝下，它的脚由直到弯，一拉一紧爬上去了。与它的脚反方向长的叶柄便向下垂，叶尖儿便自然也向下垂。也因为重力原因。 爬山虎的叶子为了充分吸收阳光，所以均匀而不重复地生长。多么聪明的植物啊。,一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。,体会“漾”字的作用,叶子颜色、样子,爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下

4、，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。,长大了的叶子的特点：绿得那么新鲜 一顺儿朝下 漾起波纹,爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就 漾起波纹，好看得很。,刚长出来的叶子的特点：嫩红 嫩绿,嫩红,嫩绿,绿得那么新鲜,一顺儿朝下,漾起波纹,引起别人注目,长大的叶子的特点：绿得那么新鲜 一顺儿朝下,爬山虎的脚长在茎（jng)上。茎上长叶柄(bng)的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝和新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。,爬山虎的脚形状是怎么样的呢？从课文上找出来。,把爬山虎的脚 比作蜗牛的触角，使句子生动形象。,比喻修辞,爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。,读读，用“”划出爬山虎在墙上爬的动作。,爬山

5、虎的脚又是如何爬墙壁的呢？ 细读课文把动作词语找出来。,爬山虎的脚 墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。,触着,爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。,蛟 龙 的 爪 子,把爬山虎的脚想象成蛟龙的爪子，使句子生动形象。,联想,我也是生活的细心人,没触墙,触着墙,爬山虎脚的变化,爬山虎的脚要是 没触着墙，不几天就 萎了，后来连痕迹也 没有了。触着墙的， 细丝和小圆片逐渐变 成灰色。,与墙的关系,爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。,这两句用对比的方法，写出 爬山虎与墙的关系；它的脚下要是没有触着墙就会枯萎，碰着墙就会茂盛地生长。爬山虎的脚下与墙之间存在什么关系？,有种依赖性的关系。,总结每个自然段写了什么？,第一自然段： 写了爬山虎生长地方。 第二自然段： 写了爬山虎的叶子很美丽。 第三自然段： 写了爬山虎的脚

6、的生长形状。 第四自然段： 写了爬山虎的脚是怎么爬的。 第五自然段： 写了爬山虎脚的变化。,本文中心思想,这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎的脚开关和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。作者细致的描述，使我们产生子探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。,爬山虎的脚,围绕一个意思写,1.要写什么,2.选择好内容,3.按一定顺序,爬山虎,：鲜绿；排列均匀；好看,脚,1.位置、形状、颜色,2.怎么爬,3.两种结果,触着墙的,没触着墙的,叶子,学习了这篇课文，你有什么感受？,作者观察真仔细，我们都要向他那样留心观察周围的事物！,选词填空（一）,巴,拉,贴,爬,触,爬山虎的脚（ ）着墙以后，（ ）住墙。把嫩茎（ ）一把，使它（ ）在墙上。爬山虎就是这样，一脚一脚地往上（ ）。,选词填空（二）,也是,学校操场北边墙上（ ）爬上虎。爬山虎茎上长叶柄的地方，反向伸出枝状的六七根细丝，颜色跟新叶子一样，（ ）嫩红色的，这（ ）爬山虎的脚。爬山虎的脚（ ）触着墙，就能一脚一脚地往上爬。,满是,要是,就是,刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。,拓展阅读,落日的余晖染红窗棂(lng )，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。,拓展阅读,

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