经济生活第一单元内容

1、第一框 揭开货币的神秘面纱,第一课 神奇的货币,第一单元：生活与消费,第一框 揭开货币的神秘面纱,一、学习目标 1、知识目标 了解货币的含义和产生过程 理解货币的本质和基本职能 知道价格的含义 懂得纸币的含义、优点及发行规律。 2、能力目标 通过货币的产生过程的学习，概括货币产生的必然性，提高自己的比较思维能力。用纸币知识认识假币的违法性，提高辨别假币的能力。 3、情感目标 确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观。 二、学习重难点 理解货币的本质及其基本职能、纸币。,1、商品（了解） 商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。 商品的基本属性使用价值和价值,重点难点分析,【合作探究1】 下属于商品的是，并说明理由： （1）自然状态的空气、阳光。 （2）农贸市场上待售的蔬菜。 （3）中秋节期间，某同学在百一超市里买了一盒月饼，送了爷爷。这盒月饼是不是商品呢？,重点难点分析,【合作探究2】 在“商品货币商品”的流通过程中，“商品货币”阶段的变化既重要又困难，是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。,2、货币（理解） 从起源看，货币是商品交换长期

2、发展的产物； 从本质看，货币是一般等价物，充当商品交换的媒介； 从职能看，货币发挥着价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币的作用； （价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。）,重点难点分析,【合作探究3】 一辆汽车价值60万元人民币，小王首付40万元把车买回了家，三年后付清了其他20万元。可是这时小王的企业破产了。他不得不把汽车卖给了一位美国人。美国人在中国花了8万美元买了这辆车。这时黄金价格上涨，于是小王用8万美元兑换的人民币买了黄金，存入了银行。 问题：这一过程中，货币执行了那些职能？,2、虚拟货币近年在互联网上扮演“货币”的角色。以腾讯Q币为例，1元人民币可以购买一个Q币，用户可以通过Q币购买公司提供的等值服务，如购买QQ秀商城中的商品等。腾讯Q币是一种（ ） A.特殊的货币 B.价值符号 C.一般等价物 D.特殊的商品,D,宋旸（腾讯公关部助理总经理）说：“Q币是腾讯公司为便利广大用户推出的用于购买相关增值服务的支付渠道，它使用范围局限于腾讯公司业务范围，在不同企业主体之间是不能交换的，不具一般等价物性质。” Q币只有经销售途径，用户支付人民币后，才具有消费价值

3、，而不是腾讯可以随意发行的。“对于参与到网络消费的网民来讲，Q币只是商品的一种，类似于游戏点卡或者手机充值卡。”，,（2）纸币是由国家发行的，强制使用的货币符号。国家有权发行纸币，但不能任意发行任何数量的纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度。政府可以规定纸币的面值和发行量，但政府不能规定它的购买力。,【合作探究4】 纸币有没有价值和使用价值？政府可以规定它的购买力吗？可以任意发行吗？为什么？,3纸币（理解） （1）纸币作为价值符号没有价值，由于国家的强制使用，纸币可以代替金属货币执行流通手段的职能，它的使用价值来自于国家的强制使用。,第二框 信用工具和外汇,一、学习目标 1、知识目标 了解信用卡的含义、功能和优点 了解外汇和汇率的含义 知道汇率的升高与跌落 理解保持人民币币值基 本稳定的意义。 2、能力目标 通过演绎信用卡等信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。 3、情感目标 通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念。 二、教学重难点 信用工具、外汇和汇率,第二框 信用工具和外汇,一手交钱，一手交货

4、,一手交钱,一手交货,网络平台,现金结算,转账结算,纸币,传统购物,网上购物,银行转账,结算方式,结算方式,信用工具,信用卡,支票,重点难点分析,【合作探究1】 校园一卡通使小明的校园生活更加的便利：开学了不用再排长队交学费了，只要拿着银行信用卡仅需一分钟通过银行转账就轻松地交上了学费，节省了收款人收付、清点、保管、押运现金的工作。而且可以不受时间限制的通过“24小时自助银行”随意存、取、查询账户。过去，校园购物、食堂用餐、校内看病、预约上机都要交现金，大家需要“腰缠万贯”，现在，只要将信用卡在POS机（计算机联网的终端）上轻轻地一刷，转瞬间一切账目就结清了。大家都说：小小的一张校园卡真方便。 问题：这则材料体现了信用卡的哪些功能与特点？,1、信用卡（理解）,含义,具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡,（广义的）,商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证,银行信用卡,含义,种类,贷记卡（先消费、后还款） 准贷记卡（信用额度内透支） 借记卡（也叫“储蓄卡”，先存款后消费，不能透支）,1. (2011浙江卷 )银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行

5、的一种信用凭证。使用银行信用卡 A. 可减少现金流通量并缓解通货膨胀 B. 相当于货币执行价值尺度职能 C. 即非常方便又十分安全 D. 可以获得银行指定额度内的贷款,答案：D,重点难点分析,【合作探究2】,人民币汇率牌价,请回答,： （1）对我国而言，上述哪些货币属于外汇？外汇执行的是货币的什么职能？ （2）从上表所看到两天情况可推知，我国外汇汇率升高了，还是降低了？,中国人民银行授权中国外汇交易中心公布，2011年9月9日银行间外汇市场人民币汇率中间价为：1美元对人民币6.3922元，1欧元对人民币8.8986元，100日元对人民币8.2411元，,2. 外率与汇率,(1)外汇：是国际汇兑的简称，指的是外国货币或以外国货币表示的能用于国际结算的支付手段和资产，主要包括信用票据、支付凭证、有价证券及外汇现钞等 。 狭义的外汇是指以外币表示的用于国际结算的支付手段。课本上讲的是狭义的外汇，主要是一种用于国际结算的支付手段。,(2)汇率：是两种货币之间的兑换比率，是经常变动的。 如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。外币汇率升高表明外币

6、升值，人民币汇率升高则表明人民币升值。,3. (2010江苏 )中国人民银行外汇牌价显示：2007年8月24日，100美元兑换756.91元人民币；2010年5月4日，100美元兑换682.65元人民币。这一变化表明 ( ) A. 人民币汇率跌落，美元贬值 B. 人民币汇率升高，美元升值 C. 美元汇率升高，人民币贬值 D. 美元汇率跌落，人民币升值,解析：2010年和2007年相比100美元兑换的人民币数量减少，这说明美元汇率跌落，人民币升值。 答案：D,重点难点分析,【合作探究3】 在看待人民币汇率问题上,三个经济学家作了如下辩论： 第一个经济学家笑说: 如果现在人民币升值,咱口袋里的人民币就值钱了,出国也神气多了.” 第二个经济学家反对: “如果现在升值，恐怕你还没出国，就失业了。” 第三个经济学家总结：“如果人民币汇率稳定，随着经济发展，咱口袋里的人民币还会多起来，出国时还能神气起来”。 结合材料谈谈你对人民币升值的看法。,3. 人民币币值,(1)评价人民币升值 既要看到人民币升值对我国的好处，也要看到其对我国的不良影响。人民币升值，不利于出口，但有利于进口；人民币升值不利于引

7、进外资，但会促进对外投资；人民币升值，有利于偿还外债。人民币升值，有利于出国旅游、留学。,(2)保持人民币币值稳定的原因 保持人民币币值基本稳定，就是要对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，这对人民生活安定、国民经济又好又快发展、对世界金融稳定、经济的发展具有重要的意义。,第二课 多变的价格,第一框 影响价格的因素,第一框 影响价格的因素,一、学习目标 1、知识目标 归纳影响价格的因素 理解价格与价值的关系 把握商品的价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系 了解价值规律的基本内容和表现形式。 2、能力目标 解释现实生活中导致价格变动和供求变化的原因。培养分析问题的能力，增强透过现象看本质的能力；提高解释和参与社会经济活动的能力。 3、情感目标 通过影响价格变动和差异因素的学习，养成自主性和独立精神。二、教学重难点 供求影响价格、价值决定价格、价值规律及其表现形式 （重点）劳动生产率与价值量的关系 （难点）,【合作探究1】生姜价格为什么会上涨？,老姜库存不多，新姜尚未大量上市 冬吃萝卜夏吃姜的习惯 消费旺季； 肥料价格上涨； 运费上涨; ,“逗你玩”,“蒜你狠”余波未了

8、,“姜你军”开始来势汹汹。据全国农副产品和农资价格行情系统监测,最近两周,全国九成省区市生姜价格持续上涨,最高涨幅超过30%。,气候、 时间、 地域、 生产及 其他因素,改 变 供 给 和 需 求,供 求 变 化 影 响 价 格,供不 应求,供过 于求,卖 方 市 场,买 方 市 场,卖方 主导,买方 主导,价格 上涨,价格 降低,(直接因素),(间接因素) 具体因素,1价格与供求的关系 价格与供求是双向制约（相互影响、制约）的关系：供求影响价格，价格影响供求 注意：供求影响价格会形成两种市场状态，即买方市场和卖方市场,重点难点分析,思考：价格会无限制的上涨或无限制的下跌？,2、价值与价格的关系,重点难点分析,（1）价值是价格的基础， 价格是价值的货币表现。,（2）在其他条件不变的情况下, 商品的价值量越大,价格越高; 商品的价值量越小,价格越低.,既然商品的价格是由价值决定的，那么商品的价值是怎么形成的?什么叫价值量？商品的价值量是由谁来决定？,价值由劳动形成,价值量由劳动量来衡量,价值量即商品价值的大小,？,？,【合作探究2】,假设：社 会劳动生 产率一定,单位时间 生产的商 品数

9、量,劳动 生产率,社会必 要劳动 时间,商品的 价值量,8小时,16元,1件,16116元,4小时,8元,2件,8216元,8小时,16元,2件,16232元,【合作探究3】, 扩展：影响价格变动的因素有哪些？ -除商品本身价值（根本性）、供求关系（直接原因）以及间接因素之外， 货币（金银）本身价值的变化、市场垄断、国家宏观调控、纸币的发行量、消费者的购买心理、哄抬物价、地区差价、商品的新鲜程度等也会引起物价涨跌。,3、价值规律,商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定。,(1)价值规律的基本内容,（2）价值规律的表现形式,商品交换要以价值量为基础，实现等价交换。,商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动,,从单个交换过程看： 从一段较长时间看： 从变化曲线看：,时涨时落,价格与价值相吻合,涨跌幅度基本抵消，而且总是在一定范围内波动,第二课 多变的价格,第二框,价格变动的影响,第二框 价格变动的影响,一、学习目标： 1、知识目标 识记替代品、互补品等概念理解价格变动对生活和生产经营的影响。运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化。 2、能力目标 培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力。提高他们理解和参与经济生活的能力。 3、情感、态度与价值观目标 了解价值规律的作用，激发学习积极性，适应激烈的社会竞争。 二、教学重难点 价格变动对生活、生产的影响。（重点） 价格与供求的相互影响关系。（难点）,【合作探究1】国际原油价格大幅度上涨对我们的 生产和生活带来了哪些影响？,海南省屯昌县屯昌镇东风路的何先生在大街上劈木头,市民重新烧起了蜂窝煤,电磁炉热销,煤球供不应求,电磁炉热销,1价格变动的影响：,(1)对人们生活的影响：价格变动会引起需求量的变动。一般来说，价格上升，需求量减少；价格降低，需求量增加。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。 消费者对既定商品的需求，不仅受该商品价格变动的影响，而且受相关商品价格变动的影响。,重点难点分析,用数学中的函数图象表示出： 商品价格变

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