《忆读书》ppt课件(24页)

1、读一本好书，像交了一个益友。臧克家,1、读万卷书，行万里路。 刘彝 2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿 3、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。于谦 4、书犹药也，善读之可以医愚。刘向,忆读书 冰心,第一课时,作者简介,冰心（19001999），原名谢婉莹，福建长乐县人，现、当代女作家，儿童文学家。有诗集繁星和春水，这些诗晶莹清丽、轻柔隽逸，被人称为“春水体”。有散文集寄小读者。 她的文章多以童心、母爱、自然为主题，文字清新明媚，玲珑剔透。,写作背景,本文是一篇叙事性记叙文，写于1989年9月8日。当时，作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。,预习回顾 ：字音,宴会 催促 凯旋 宗教 气愤 地煞 崇拜 亲戚 啼哭 衰老 消遣 烦琐 笸箩 着力 酷爱 堆砌,cu,zng,chng,su,zhu,q,p luo,qin,k,yn,fn,t,shui,sh,qi,ki,不能自已 天 罡 栩栩如生,y,gng,x,预习回顾：字音,提示：这些字词是必须听写过关的内容。请同学们务必牢记！,预习回顾：重点词语,1.知道得不全面，理解

2、得不透彻。,2.头发直竖，把帽子都顶起来。形容非常生气的样子。,3.好像失去了什么。,4.指兴盛和灭亡。,5.没有一点趣味。,6.没有病而发出的声音。,7.不能控制自己的感情。,一知半解,怒发冲冠,若有所失,兴亡盛衰,索然无味,无病而呻,不能自已,初读感知,1、本文主要讲了什么内容？（从题目中思考）,2、冰心奶奶读书的体会是什么？（或她对我们少年儿童读书有怎样的建议？）,3、课文重点写了这句话的哪个内容？,明确：冰心回忆了她读书的经历，和有关读书的感受。（标题就是本文内容的概括，抓住“忆”字。）,明确：“读书好，多读书，读好书”。,明确：读书好。,再读探疑,明确： 三国演义让作者感到“津津有味”，“好听极了”，还“含泪上床”，“哭了一场”； 聊斋志异对我的作文有很大的帮助； 水浒传让作者“大加欣赏”，“气愤填胸”； 红楼梦让作者尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴衰滋味； 茶花女遗事让作者对外国小说“有了广泛的兴趣”，知道了许多外国的人情世故； 满江红、声声慢写得十分动人； 现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已”。,冰心奶奶介绍自己读了哪些书？觉得怎么样？（或是写

3、了哪些具体的事？）,写作顺序,学法指导： 时间顺序，常用表示时间的词语作线索来组织文章，多用于叙事性的文章； 空间顺序，常用方位名词等作线索来组织文章，多用于描写建筑物的说明性文章； 事情发展顺序，叙事性散文等常用； 空间和地点的转移为顺序，写景比较常用。,作者是按什么顺序来回忆读书经历的？（请在文中找出表示时间顺序的词。）,明确：（时间顺序）（可以看出作者一生都爱读书） 表时间的词语：七岁时；同时；到我十一岁时；在我十二三岁时；到了中年以后；1986年；1989年。,文章结构,一：（1）总说：突出对读书感受、体会的强烈，激起读者的阅读兴趣。 二：（211）以幼时经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生最大的快乐，并能从读书中获得做人处世的“独立思考”的大道理。 三：（1213）侧重谈“读好书”，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、选择好书。 四：（14）概括全文主要内容，“读书好，多读书，读好书。”,课内延伸,请同学们讲讲你所熟悉的四大名著（其它名著也行）中的某一个故事片断，并谈谈你读了（看了）这个片断后有什么感想。（或是对你的生活有什么影响。） 说说读书在你的生活中扮演着什么角色

4、。（或者是你爱看书吗？为什么？）,课堂小结,全文紧扣“忆”字，按时间顺序叙述，条理清晰。对比手法的运用，突出作者的情感倾向。本文记叙了作者自己亲身的读书经历，表达了自己热爱读书、以读书为乐的情感以及对读书的认识，希望我们少年儿童到“读书好，多读书，读好书”。,忆读书 冰心,第二课时,精读答疑,1、通读全文回答：作者喜欢读书，是因为读书好，那么读书有哪些好处呢？请你试着概括。,明确：1.读书可以激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。2.读书能扩大知识面。3.读书对写作有很大的帮助。4.读书有助于提高人的品德修养。,2、“多读书”表现在哪些方面？,明确：作者告诉我们，她从七岁开始读三国演义，直到晚年仍在“读万卷书”，而且所读的书是古今中外俱全。（数量多，种类多）,3、细读12、13段回答：作者说要“读好书”，那怎样才能得到一本好书？作者认为怎么的书才算是一本好书呢？,明确：得到好书要挑选、比较。如“看了精彩的西游记，就会丢下烦琐的封神榜，看了人物栩栩如生的也往往使我心动神移，不能自已。” 作者认为能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才能算好书。这样

5、的书必须人物个性鲜明、故事感人。,问题探究,读书能给人乐趣、文雅和能力。培根 阅读是永恒的乐趣。罗伊兰德 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 富兰克林,作者说“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！” 结合自己的读书经历，谈谈你对这句话的理解和体会。,品味语言,本文的语言平实自然，如话家常。作者是个对书非常有感情的人，你从文中哪些词句能感受到这种感情？,例：“一谈到读书，我的话就多了。”“一就”好处：这个关联词句，让人感受到作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣，多么深切的体会。 从“津津有味”“含泪上床”“咬牙”“居然”“哭了一场”“又哭了一场”“尤其欣赏”“气愤填胸”等可以看出对读书的痴迷、酷爱。,好书推荐,1、同学们在作文本上写下自己看过哪些书，向大家推荐其中一本，并简要阐明推荐理由。 2、展示交流，先将写的内容和同桌交换看，然后再找几个同学全班展示交流。 3、老师总结：希望同学们都能与好书为伴，充实自己的人生。,课堂练习：连连看,三国演义 小仲马 聊斋志异 吴承恩 水浒传 蒲松龄 红楼梦

6、施耐庵 茶花女 曹雪芹 西游记 李易安 满江红 罗贯中 声声慢 岳飞,课内迁移：补充诗文,冰心的美文： 成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 嫩绿的芽儿/和青年说/“发展你自己!” 淡白的花儿/和青年说/“贡献你自己!“ 深红的果儿/和青年说/“牺牲你自己!“ 青年人呵！ 为着后来的回忆 小心着意的描你现在的图画,声声慢寻寻觅觅 李清照,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 独处陋室若有所失地东寻西觅，眼前只剩下冷冷清清，于是凄凉、惨痛、悲戚之情一齐涌来。深秋骤热又骤冷的时候，最难以调养静息。喝几杯清淡的薄酒，怎能抵挡晚上大而急的寒风。正在伤心之时，传书的大雁飞过去了，却原来是以前就相识的。 地上到处是零落的黄花，憔悴枯损，没有人有摘花的兴致。守在窗子边，孤孤单单的，怎样捱到天黑啊！细雨打在梧桐上，一直下到黄昏时分，绵绵细雨还是发出点

7、点滴滴的声音。这种光景，一个愁字怎么能概括得了！,满江红 岳飞,怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 【今译】 倚在栏杆旁，我不由得怒发冲冠，一场潇潇秋雨刚刚停歇。 举目远望，仰天长啸，万千思绪，奔涌激烈。 为祖国奋斗，三十年的功名，自当视若尘土； 与敌人周旋，八千里的征程，何惧披星戴月。 千万不要随便虚掷了少年时光，等到头发白了才徒自悲切！ 靖康年间的国耻啊，还没洗雪；臣子的复仇之恨啊，何时能灭？ 驾起远征的战车吧，直把那贺兰山踏裂！壮志凌云，饿了就饱餐 敌人肉； 谈笑风声，渴了就痛饮敌人血。 期待着这一天吧，让我们从头收拾好旧日山河，向祖国献捷！,课外拓展,搜集关于“读书”的格言警句，摘抄到“采集本”上。不少于十条。 摘抄冰心的小诗或美文片断到“采集本”上。（也可摘抄其它名著、散文或现代诗的片断）两百字左右，可附上你的评论或摘抄理由。,老师寄语,学习本文，希望同学们能牢记冰心奶奶的那句话：“读书好，多读书，读好书。” 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 莎士比亚 我们每个人都需要学习，希望同学们能在书中汲取力量，成为更优秀的自己。,

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