丰和技术与设计二幻灯片

1、第一单元 结构与设计,第一节 常见结构的认识 第二节 稳固结构的探析 第三节 简单结构的设计 第四节 经典结构的欣赏,第一节 常见结构的认识,学习目标： 1、了解结构的含义 2、从力学的角度理解结构的概念和一般分类 3、能结合简单的结构案例，分析结构是如何承受力的 学习内容： 一、无处不在的结构 二、结构与力 三、结构的类型,一、无处不在的结构,1、结构 指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列 （P2图例） 结构与各领域的关系: 结构与自然界 自然界动植物中存在各种各样的结构为人类所服务 （P3案例分析） 结构与技术领域 结构影响物体的性质和功能 （P4阅读:魁北克大桥的坍塌） 结构与社会领域 人事结构、环境布局、文章结构等,二、结构与力,1、结构（力学角度）：可承受一定力的架构形态 2、作用：可以抵抗能引起形状和大小的改变,完成：P6 连线,1拉力,2压力,3剪切力,4扭转力,5弯曲力,A作用与物体,使它产生弯曲,B两个距离很近,大小相等方向相反且作用于同一物体上的平行力,C挤压物体的力,D物体所受的拉拽力,E反方向向物体两端均匀施力,使物体发生扭转形变力,三、结构的类型,1、实体

2、结构：结构体本身是实心的结构 特点：外力分布在整个体积中 如大坝、墙体等,2、框架结构：结构体由细长的构件组成的结构,特点：支撑空间而不存满空间 如脚手架、支撑架等,3、壳体结构：层状的结构,特点：外力作用在结构体的表面上 如头盔、贝壳等,指出表中物体的结构类型,在对应栏下打” ”,并写出受力特点,小 结,常见结构的认识 一、无处不在的结构 结构的概念及作用 结构与各领域的关系 二、结构与力 结构、构件、内力与应力的概念 结构的受力分析（拉力、压力、剪切力、弯曲力和扭转力） 三、结构的类型及其受力特点 实体结构 框架结构 壳体结构,回忆一下,1、结构 ？ 指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。 2、有哪些典型的结构？ 实体结构（墙壁、铅球） 框架结构（埃菲尔铁塔、脚手架） 壳体结构（头盔、高压锅盖）,小实验,1.你能把粉笔稳定的立在讲台上吗？ 2.如果上面再放上一个粉笔盒还能稳定吗？ 3.至少要几根粉笔才能支撑起粉笔盒？,1.你认为哪种结构更稳定呢？ 2.请你对结构的稳定性下个定义？ 课本的定义： 结构的稳定性是指 结构在负载的作用下维持起原有平衡状态的能力。,第二节 稳固结构的探

3、悉,学习目标: 1.能通过技术试验分析影响结构稳定性的因素 2.理解结构与稳定性的关系,一、结构与稳定性,马上行动: 添写下表,运动中稳定性差,静止中稳定性差,运动中稳定性差,支撑面小,结构的形状,重心太高,2、影响结构稳定性的主要因素 重心位置的高低以及结构与地面接触所形成的支撑面的大小和结构的形状等。 阅读P11-P12完成下列问题： 1.静止的物体，如果重心所在的垂线落在结构（ ），就是稳定的，不会出现倾倒。 2.结构与地面接触所形成的支撑面越（ ）稳定性越好。 3.结构的形状不同，其稳定性也不同，（ ）的结构是工程中常见的结构类型。,大,结构底面范围内,三角形,练习：阅读课本13页案例分析仿照案例完成题目： 根据课本摩托车的支架图分析： 支撑点与地面构成的几何形状： 三角形 前后车轮与地面的接触： 后轮着地 重心位置： 重心位于支架两脚与后轮构成的三角形内 稳定情况： 三角形越大稳定性越好。,探究,生活中我们有这样的经验，一个物体要有三个支撑点才能稳定，如果两个就会倒下。但是，自行车骑起来只有两个支撑点，为什么不会倒下。 旋转的物体都有维持旋转轴稳定的能力。,课堂延伸,除了重心

4、位置高低、结构与地面接触的支撑面大小和结构的形状外。你认为还有那些因素影响结构的稳定性？试举例说明。,一方面人们利用稳定的结构抵抗外力、承受载荷，另一方面又利用不稳定的结构实现某些功能，你能列举出一些例子吗？,课堂思考,小结,1.结构的稳定性？ 结构在负载的作用下维持起原有平衡状态的能力 2.影响结构稳定性的因素有哪些？ 重心位置的高低、结构与地面接触所形成的支撑面的大小、结构的形状等。,作业,思考P15P16小实验一、二的结论，并尝试用本节知识验证这两个结论。,二、结构与强度,1、结构的强度： 结构具有的抵抗被外力破坏的能力 马上行动,2、影响结构强度的主要因素： 结构的形状 结构的材料连接 A铰连接：被连接的构件在连接处不能相对移动，但可以相对转动。如：松螺栓、松铆等 B刚连接：被连接的构件在连接处既不能相对移动也不能相对转动。具体有胶接、焊接、榫接等。如:固定铁床架的连接、不可移动的桌腿与桌面的连接等 马上行动P20 在自行车各部件之间的连接中，三脚架属于 连接； 刹车连杆之间属于 连接；辐条与钢圈之间属于 连接,三、结构与功能,1、结构对事物的功能和作用产生直接的影响 2、结构

5、的改变可能导致功能的改变 P21案例分析 P22探究,小 结,稳固结构的探悉 一、结构与稳定性 结构的稳定性 影响结构稳定性的主要因素 二、结构与强度 结构的强度 影响结构强度的主要因素 三、结构与功能,第三节 简单结构的设计,学习目标: 熟悉设计一个简单结构应考虑的主要因素 能确定一个简单对象进行结构设计,并绘制设计图纸,做出模型或原形 学习内容： 一、结构设计应考虑的主要因素 二、简单结构的设计案例,一、结构设计应考虑的主要因素,1、结构设计的目标及要求 结构设计应以一种或几种功能的实现为基本目标，应满足设计规范，满足使用者的基本需要 P24及P25阅读与马上行动 列出你所知道或听说过的关于结构设计类的国家标准或规范 生活中： 工农业生产中：,2、结构设计应考虑的主要因素 稳定性和强度、安全因素、经济因素、审美需求、个性化需要、成本控制和使用寿命等 在工程的结构设计中应考虑结构的安全性、适用性和耐久性,结构设计,美观,稳定性,强度,成本,功能,人的个性化需求,寿命,安全,P25案例分析 P26马上行动 在户外广告牌的结构设计中，应该考虑其抗风性能，以减小正面风的压力。请你就户外广告

6、牌设计中的抗风问题，提出两种以上可行的方案,二、简单结构的设计案例,以简易相片架为例说明简单结构的设计过程与方法 设计项目：简易相片架 设计要求： 设计分析： 设计准备： 方案A B C P29马上行动及探究,第四节 经典结构的欣赏,学习目标： 学会观察结构的实用性和美 能从技术和文化的角度欣赏并评价典型结构的设计案例,赏析结构设计作品的角度:技术与文化,技术的角度主要有: 结构的使用功能的实现 结构的稳固耐用 结构造型设计的创意和表现力 材料使用的合理性 工艺制造的精湛程度等,文化的角度主要有: 结构的文化寓意与传达 公众认可的美学原则 反映的时代、民族、习俗方面的特征 结构的个性特征等,案例分析一 赵州桥 技术角度： 1功能 2结构设计 3技术施工 文化角度：,案例分析二 飞 檐 技术角度： 1功能 2结构设计 3技术施工 文化角度,经典建筑设计欣赏,土耳其伊斯坦布尔清真寺,法国凯旋门,英国白金汉宫,罗马竞技场,印度姬陵,本单元小节（P34）,结构对自然界、技术领域和社会领域具有普遍意义。 从力学的角度看，结构是指可承受一定力的架构形态，它可以抵抗能引起形状和大小改变的力 结构的牢

7、固、稳定、简约、和谐、美观是结构设计不变的追求,第二单元 流程与设计,第一节 生活和生产中的流程 第二节 流程的设计 第三节 流程的优化,第一节 生活和生产中的流程,学习目标： 通过对典型的工作流程和生产工艺流程案例的分析，理解流程中环节和时序的意义 学会了解流程的含义及其对生活、生产的意义 阅读简单的流程图 学习内容： 一、认识流程 二、生活与流程 三、生产与流程,一、认识流程,一、流程的含义与意义 、时序：时间上的先后顺序 马上行动:请列举生活中时序不可颠倒的事例,并说明理由,、环节:完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程称为环节。 马上行动：填写新生入学环节及具体事项,起床,洗漱,早读,早餐,早操,上课,、流程：一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序 纸币的印制流程，基本上是按照如下的工序展开的： 设计纸币图 制作雕版 制作印版 印号码 凹凸版印刷 胶版印刷 检查大张 裁成单张 检查单张 进仓库 包装放箱 统计数量 马上行动,二、流程的表达 流程图（文字、表格、图示）、模型表达、动画演示等 五四表彰大会会议的议程。 第一项：奏国歌、唱团歌。 第

8、二项：诗朗诵：我心中的团旗。 第三项：宣读表彰决定，颁奖。 第四项：入团宣誓仪式。 第五项：成人宣誓仪式。 第六项：大会发言。 第七项：领导讲话,图示表达 马上行动及思考 ,二、生活与流程,科学合理的流程,可以指导我们正确的做事,提高工作和学习的效率,使我们的生活变得有序、合理,为我们的安全提供保障。 案例分析及马上行动P44 归纳流程对于日常生活的意义，并举出例子 提高生活效率： 使生活变得有序合理： 使生活更为安全： 减少生活中的盲从：,三、生产与流程,1、对于生产过程：加工流程、组装流程、包装流程、质量检查流程、安全生产流程等 2、对于企业经营过程：原材料采购流程、市场销售流程、财务工作流程等 3、用运科学合理的流程可以有效的组织生产、提高生产效率、保证安全生产、保护环境等。 案例分析：软皮椅的生产流程P45 阅读：自动化生产流水线P46 案例分析：连续式淬火的工艺流程P47 案例分析：李龙飞的庄稼为什么颗粒无收P48 阅读：流程型行业的特点、分布范围P48,第二节 流程的设计,学习目标： 学会分析流程设计应考虑的基本因素 能画出流程设计的框图 能对生活、生产中的简单事项进行流程

9、设计 学习内容： 一、流程设计要考虑的基本因素 二、流程设计的步骤 三、流程设计举例,一、流程设计要考虑的基本因素,、流程设计的目标与要求 1、工作和生活方面的流程设计： 节省时间、提高工作功效、提高工作质量等目标。 2、生产活动的流程设计： 提高效率、提高质量、节省资源、安全生产、提高经济效益、提高管理水平等方面明确设计的目标。,2、流程设计中的基本因素 生产活动的流程设计的基本因素主要有： 材料：不同的材料有不同的加工处理方法 工艺：不同产品的工艺要求各异流程设计也不同 设备：生产设备的水平决定了流程的自动化水平 人员和资金：人员的技术水平和必要的资金影响生产的过程、质量和周期，是进行流程设计必须考虑的因素 环境：生产过程对环境的污染以及环境对生产的反作用，是流程设计时应关注的重要因素。 案例分析及马上行动,二、流程设计的步骤,首先：要明确设计的目标和任务，明确流程所应遵循的内在变化规律。 其次：要分析现有材料、设备、资金、人员工艺和环境等因素。 再次：列出流程涉及的主要事项，并进行初步的排列。 然后：分析各事项（步骤）之间先后顺序，合理的安排流程的时序和环节。 最后：选择一种合适的表达方式画出流程图，对于有严格时间要求的时序，要标注时间。,确定目标,明确任务,修改方案,分析基本因素,明确注意事项(步骤),确定时序,划分环节,画出(或修改)流程图,结束,能否达到 目的要求,是,否,三、流程设计举列,案例分析：小铁锤的加工流程（P52）,第三节 流程的优化,学习目标： 理解流程优化的意义及主要内容。 理解流程优化与设备、材料等之间的关系。 能概括某种简单生产流程优化过程应考虑的主要问题。 能对生产生活中的简单事项进行流程的改进设计，并用文字或图表说明流程设计方案的特点或优越之处。 学习内容： 一、流程

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