复习幻灯片:汉代儒学【人民版】【课件】〖必修三〗
27页1、儒学的坎坷发展,春秋:应运而生,战国:蔚然大宗,秦朝:,汉武帝时期:,?,?,专题一:“中国传统文化主流思想的演变”,汉武帝,董仲舒,专题一:“中国传统文化主流思想的演变”之二,汉代儒学,课标要求,知道汉代儒学成为正统思想的史实。,命题要点,董仲舒的“天人感应”“君权神授”“独尊儒术”思想,儒学成为正统思想的原因。,命题规律,从题型来看,本部分内容在高考中多以选择题的形式考查; 从考查的形式看,通过历史现象、历史故事、历史建筑等多种材料考查儒学的发展过程 。,1、原因:(1)(2)(3),2、概况:,一、“焚书坑儒”批判,知识梳理,焚书:,坑儒:,3、评价:,实质:思想文化专制政策,积极影响:有利于加强思想控制,有利于巩固秦朝刚刚建立的专制主义中央集权制度。,消极影响(占主导地位): 对先秦思想文化成就的粗暴否定,是中国文化史上的一场浩劫。使儒学的发展进入低潮。,和战国时期相比,秦的文化氛围发生了怎样的变化?为什么会有这样的变化?,战国时期:百家争鸣,生动活跃; 秦朝时期:文化专制,死气沉沉。,秦始皇像,战国时期尚未形成统一的中央集权制度,各国纷争的局面造成了宽松的学术氛围。 秦专制主
2、义中央集权政治创立,出于政治统一的需要,思想也走向专制。,纵向比较,(1)变化:,(2)原因,即时演练,1、先秦的一位思想家主张“明主之国,无书简之文,以法为教,无先王之语,以吏为师。”下列各项体现了这一主张的是 .兴办私学 .焚书坑儒 .崇尚黄老 .罢黜百家,B,1、原因:,二、罢黜百家,知识梳理,(1)现实需要,(2)用人政策,(3)个人发挥,汉武帝时期,中国“大一统”局面得到巩固,但也面临许多问题,需要加强中央集权,维护国家的统一。,汉武帝起用“贤良文学”的儒生,担任官职,以备咨询治国方略;,董仲舒对儒家思想进行发挥,使其更适应专制主义中央集权的需要;,时代选择了儒学,儒学适应了时代,材料一“天子受命于天,天下受命于天子” ,“受命之君,天意之所予也。” 材料二 与天同者大治,与天异者大乱,故为人主之道,莫明于在身之与天同者而用之 。 材料三 “ 今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”,分析归纳,董仲舒春秋繁露,汉书董仲舒传,据下列材料归纳董仲舒的思想主张?,“君权神授”,“天人感
3、应”,“大一统”和“罢黜百家, 独尊儒术”,材料四 董仲舒生活的时代,官僚、贵族、侯王凭借封建特权,对土地进行大规模的掠夺,种种违法逾制行为十分严重。土地兼并造成“富者田连阡陌,贫者亡(无)立锥之地”,阶级矛盾日益剧烈。他进一步发挥了儒家的仁政思想,提出“限民名田,以澹(瞻)不足”,“塞兼并之路”,国家对百姓“薄赋敛,省徭役,以宽民力” .,材料五 君臣父子夫妇之义,皆取诸阴阳之道。君为阳,臣为阴,父为阳,子为阴,夫为阳,妻为阴。他提出了“君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲”和仁义礼智信五种为人处世的道德标准,即三纲五常。三纲是社会伦理,五常是个人品德。纲常就用以泛指道德和道德规范。人的自然发展应当依循道德规范的方向,而这是文化和文明的主要内涵。他大力提倡孝道,认为孝是天经地义。,发挥“仁政”,主张限田、薄敛、省役,轻徭薄赋,提出“三纲五常”,提倡孝道,据下列材料归纳董仲舒的思想主张?,分析归纳,1、提出“君权神授”与“天人感应”,从理论上解决了汉武帝国家“大一统”的需要,有利于巩固统治. (以思想的大一统巩固政治的大一统),-加强君权的需要,-中央集权的需要,-缓和阶级矛盾的需要,2、提出
4、“大一统”和“罢黜百家,独尊儒术”,3、发挥“仁政”,主张限田、薄敛、省役,轻徭薄赋,4、提出“三纲五常”,提倡孝道,-稳定社会秩序的需要,董仲舒的思想主张:,分析归纳,1、原因:,知识梳理,2、经过:,汉武帝采纳了董仲舒的建议,重用儒生、设置太学、表彰六经等措施,儒学地位开始上升。,二、罢黜百家,知识梳理,3、影响:,适应了汉武帝时加强中央集权的需要,为其提供理论依据。 确立了儒家思想的统治地位; 加强了对思想、文化、教育的重视,推动了民族历史文化的进步;,结束了各学派思想平等竞争的局面(百家争鸣局面彻底结束), 扼制了学术思想的自由发展;,积极方面:,消极方面:,二、罢黜百家,秦刚统一; 统治受儒士攻击,汉代大一统局面得到巩固; 董仲舒发展儒学,适应统治者需要,排斥、打击,尊崇,儒学发展进入低潮,,确立儒学正统地位,巩固专制主义中央集权制度, 以思想统一巩固政治统一,文化专制,有利国家统一,但钳制思想,不利于学术思想自由发展,合作探究,秦始皇“焚书坑儒”和 汉武帝“罢黜百家”的比较,秦始皇的“焚书坑儒”和汉武帝的“罢黜百家,独尊儒术”,在实质上是相同的,但为什么会出现秦亡汉兴,你从
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