2015年《南方新课堂·高考总复习》数学(文科)-第九章-第1讲-数列的概念与简单表示法[配套幻灯片]
27页1、第九章 数 列,第1讲,数列的概念与简单表示法,1数列的定义 按照_排列着的一列数称为数列,数列中的每一 个数叫做这个数列的_数列可以看作是定义域为 N*的非空 子集的函数,其图象是一群孤立的点,一定顺序,项,2数列的分类,有限,无限,3.数列的表示法 数列有三种表示法,它们分别是 _ 、_ 和,_,列表法,图象法,解析法,4数列的通项公式 如果数列an的第 n 项 an 与_之间的关系可以用一 个公式 anf(n)来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公,式,序号 n,5递推公式 如果已知数列an的第一项(或前几项),且任何一项 an 与 它的前一项 an1(或前几项)之间的关系可以用一个式子来表示, 即 anf(an1)或anf(an1,an2),那么这个式子叫做数列an 的递推公式如数列an中,a11,an2an11,其中 an 2an11 是数列an的递推公式 6数列的前 n 项和与通项公式,(1)Sn_. (2)an_.,a1a2an,1数列 1,2,4,8,16,32,的一个通项公式是(,),B,2数列 1,3,5,7,9,的一个通项公式为(,),B,Aan2n1 Ban2
2、n1 Can2n Dan2n1,Aan2n1 Ban(1)n1(2n1) Can(1)n(2n1) Dan(1)n(2n1),3已知数列an的前 5 项为 1,12,16,112,120,,),则该数列的一个通项公式是( A1n(n1) C1n(n1),B12n D以上都不是,则 a20(,),D,A1,B1,C.,1 2,D2,C,5图 9-1-1 是用同样规格的黑、白两色正方形瓷砖铺设的 若干图案,若按此规律铺设,则第 n 个图案中需用黑色瓷砖的,块数为(用含 n 的代数式表示)(,),D,图 9-1-1,A4n,B4n1,C4n3,D4n8,考点 1,由数列的前几项写数列的通项公式,例 1:分别写出下列数列的一个通项公式,数列的前 4 项 已给出,(3)0.9,0.99,0.999,0.999 9,; (4)5,4,5,4,.,n(n1),解:(1)该数列第1,2,3,4 项的分母分别为2,3,4,5,恰好比项 数多1.分子中的 22,32,42,52,恰是分母的平方,1 不变,故它,的一个通项公式为an,(n1)21 n1,.,(2)该数列各项符号是正负交替变化的,需有一个因子
3、 ( 1)n ,分子均为1 不变,分母2,6,12,20 可分解为12,23, 34,45,故它的一个通项公式为an(,1)n ,1,.,(4)这个数列前 4 项构成一个摆动数列,奇数项是 5,偶 数项是 4.,(3)0.910.1,0.9910.01,0.99910.001,0.999 910.000 1, 又0.1101,0.01102,0.001103,0.0001104,它的一个通项公式为an110n.,【方法与技巧】对于一个公式能否成为一个给出的前 n 项,的数列的通项公式,需逐项加以验证,缺一不可,根据数列an的前 n 项求通项公式,我们常常取其形式上 较简便的一个即可另外,求通项公式,一般可通过观察数列 中各项的特点,进行分析、概括,然后得出结论,必要时可加 以验证,已知数列的前几项求通项公式,主要从以下几个方面来考,虑:,负号用(1)n与(1)n1或(1)n1来调节;,分数形式的数列,分析分子、分母的特征,且充分借助,分子、分母的关系; 相邻项的变化特征; 拆项后的特征;,对于比较复杂的通项公式,要借助于等差数列,等比数,列(后面专门学习)和其他方法解决;,此类问题虽无
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