2018年秋高中语文 第6课 外国诗歌四首课件 粤教版必修2
29页1、第6课 外国诗歌四首,第二单元 诗歌,学习重点 1.背诵普希金和泰戈尔的名句。 2.正确理解外国诗歌的内容及其表现形式,分析、把握作者的思想情感;鉴赏借景抒情、象征、对比等表现手法。,文本导学,致大海,我一无所有,底片,基础积累,黑八月,索引,1.读准字音 (1)单音字 迷惘( ) 喑哑( ) 覆没( ) 束缚( ) 絮语( ) 肿胀( ),答案,基础积累,wn,f,yn,zhn,f,x,钏镯( ) 啜饮( ) 喧腾( ),chun zhu,chu,xun,答案,(2)多音字,露,露珠( ) 露面( ),薄,薄雾( ) 薄地( ),l,lu,bo,b,冠,桂冠( ) 冠军( ),un,un,强,倔强( ) 牵强( ),jin,qin,2.辨形组词,(1),峭( ) 俏( ),(2),烁( ) 砾( ),(3),喋( ) 牒( ) 碟( ),(4),喧( ) 暄( ) 渲( ),(5),啜( ) 辍( ) 缀( ),答案,峭壁,俊俏,闪烁,瓦砾,喋喋不休,通牒,光碟,喧腾,寒暄,渲染,啜饮,辍学,点缀,3.理解词义 (1)迷惘:_ (2)喑哑:_ (3)喋喋:_ (4)束手无策:_,由于
2、分辨不清而困惑,不知怎么办。,形容一点儿办法也没有。,嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。,言语烦琐;说话没完没了。,答案,4.选词填空 (1)试图企图 石头压住了他的腿,他挣扎着_移开大石头。 搞传销的人都怀着不良_,坑骗他人钱财。,试图,企图,解析答案,解析 “试图”指试着希望达到某种目的。“企图”,图谋、打算(多含贬义),动词;意图(多含贬义),名词。,(2)寂静安静 四周_无声,景色优美。 他_地躺在病床上,听候医生的安排。,解析答案,寂静,安静,解析 “寂静”指没有声音,很静,多形容环境。“安静”除形容环境外,还常用来形容心情平静,不急躁。,返回,1.朗读该诗,把握其感情变化。 (1)第1小节如何读才能读出诗人告别的心情?,答案,整体把握,答案 语调低沉,表达离别时沉重的心情。语速缓慢,吐字清晰,要体现大海的自由、奔放之美。,(2)第2节至第13节从内容上看是诗人的联想,也是全诗的主体,这部分应该带着怎样的神情来朗读?,答案 这一部分表达了诗人对自由的渴望,应该带着神往、自豪、赞美的神情来朗读。,(3)用自信、乐观的语调齐读最后两小节,诗中“将永远不会”“将久久地,久久地”“
3、心里充满了你”“我将要把你带到”表达了诗人怎样的情感?朗读的时候应该怎样处理?,答案,答案 表达了诗人离别的誓言:绝不忘记大海。朗读时吐字要清晰有 力度,读出诗人决心将大海的精神作为激励前行的动力的那种刚毅和自信。,2.阅读全诗,概括各部分的主要内容,理清诗歌结构。,答案,写诗人向大海告别,写诗人向大海吐露自己要逃往海外、追求自由的隐秘愿望,写诗人对拿破仑和拜伦的追念,写诗人绝不忘记大海誓言,1.阅读12节,结合背景资料,说说诗人为什么向大海告别?,答案,重点突破,答案 大海以它的自由奔放展示它的美,以它的自由奔放向世人召唤。大海与诗人共有的自由奔放的精神使诗人与大海在感情上紧紧相连。,答案,2.普希金在813节中借大海来歌颂拿破仑、拜伦,体现了诗人怎样的精神向往?,答案 普希金歌颂拿破仑、拜伦,一方面说明他们与诗人的精神相通,表达自己对大海般自由的理想境界的向往和追求;另一方面也反映了诗人深感前程渺茫,壮志难酬,哀叹了人们的命运(如第13节“世界空虚了哦,海洋,现在你还能把我带到哪里?”)。,答案,3.结合加点词语的含义,说说最后一节在表达感情上有了怎样的变化? 心里充满了你,我将要
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