2018高二政治 2.4.2文化在继承中发展复习课件 新人教必修3
41页1、第2课时,文化在继承中发展,1知识目标 (1)识记影响文化发展的因素。 (2)理解文化继承与文化发展的关系和教育在文化发展中的 作用。 2能力目标 (1)结合相关材料分析文化继承与文化发展的关系,提高学 生归纳与分析问题的能力。,(2)运用“推陈出新、革故鼎新”的方法,批判继承传统文,化的能力。,3情感、态度与价值观目标,帮助学生认识文化发展的历史过程,正确把握文化传承中 继承和发展的辩证关系,从而作出正确的文化选择,做自觉的 文化传承者和享用者。,1采用举例的方法,搜集生产力与生产关系的矛盾运动、科学技术的进步、思 想运动的兴起对文化发展的具体影响,分析它们对文化发展的 促进和推动作用。,2互助学习的方法,互助学习的方法是多种多样的,针对本课内容,可以采取 互相辩论的形式,即让学生们自愿组成两个小组,针对教材中 需要辩论的观点,进行有准备的辩论。如对如何看待我国古代 教育思想的两种观点的辩论,每个小组既当正方又当反方,从 不同角度进行辩论,有助于大家全面理解此观点。,发扬,必要前提,必然要求,继承,生产力与生产关系的矛盾运动,科学技术,思想运动,传承文化,教育方式,文化继承与发展的关
2、系,1文化继承的含义,文化继承,不是原封不动地承袭传统文化,而是要有所淘,汰、有所发扬,从而使文化得到发展。 2文化继承与发展是辩证统一的关系,继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与 发展,是同一个过程的两个方面,是一个“推陈出新,革故鼎 新”的过程。,3正确处理文化继承与发展的关系,(1)关系:在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。 (2)意义:把握好文化继承与发展的关系,批判地继承传统 文化,不断推陈出新,革故鼎新,我们就能够作出正确的文化 选择,成为自觉的文化传承者和享用者。,“取其精华,去其糟粕”与“推陈出新,革故鼎新”的关系,误区 1:对传统文化,要先继承后发展,注意:文化继承与发展是统一的,是同一过程的两个方面。 文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,因而不存在 先后顺序问题。,误区 2:文化继承等同于文化传播,注意:文化继承主要是文化纵向积累的过程,侧重于本民 族文化的“取其精华,去其糟粕”,“推陈出新,革故鼎新”; 文化传播主要是文化横向积累的过程,侧重于不同民族文化的 交流、借鉴和融合。,【典例1】在城市化快速发展的进程中,我们目睹了太多的 城市记
3、忆被抹杀,历史文脉被割裂,地域特色被淡化。而扬州 通过古城复兴改善人居环境,实现传统文化载体与现代城市交 相辉映的可持续发展思路,打造出一个充满人文精神的扬州城。,这启示我们(,),A文化继承是发展的前提 B传统文化能提升城市品味 C传统文化影响城市发展 D传统文化具有相对稳定性,答案A,解析“古城复兴”属于文化继承。材料中利用两种现象进 行对比:一种是城市记忆被抹杀,历史文脉被割裂,地域特色 被淡化;另一种是扬州通过古城复兴改善人居环境,实现传统 文化载体与现代城市交相辉映的可持续发展思路,打造出一个 充满人文精神的扬州城。通过对比主要告诉我们文化继承的重 要意义,体现出文化继承是推进城市发展的前提,因此 A 项符 合题意。,1下列对文化继承和文化发展的关系认识正确的是(,),A文化要发展就不能继承,传统文化对发展是一种束缚 B继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求 C要讲继承就不能讲发展,讲发展就是对传统文化的否定 D新的文化形态取代旧的文化形态,就只有发展没有继承,答案B,影响文化发展的重要因素,1外在因素(就文化本身而言):生产力与生产关系的矛盾,运动,生产力和生产关系的矛
4、盾运动,决定着社会制度的变化, 也决定着文化的发展方向。每当社会制度发生新旧更替时,代 表新的政治、经济力量的新文化,通过反对代表旧的政治、经 济力量的旧文化的斗争,有力地促进文化的进步。,2内在因素(就文化自身的传承而言):科学技术和思想运,动,(1)科学技术的进步是推动文化发展的重要因素,自古以来,科学技术中每一项重大发现和发明都推动了 人类社会经济、文化的发展。例如,中国古代造纸术的发明, 引起了书写材料的一场革命,使之成为交流思想、传播文化的 强有力的工具,改变了人类历史的进程。当代信息技术的运 用,使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了 根本变革,极大地促进了文化传播、继承与发展。,(2)思想运动对文化发展产生重要影响,思想运动往往催生社会变革,促进文化发展。例如,我国 春秋战国时期的“百家争鸣”、18 世纪的“启蒙运动”等,都 成为社会变革的先导,大大促进了自身的发展。,影响文化发展的根本因素和其他因素,实践是影响文化发展的根本因素,是文化发展的源泉。影 响文化发展的其他因素,比如生产力和生产关系的矛盾运动、 科学技术的进步、思想运动等同样要以实践为基础。,【典
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