绩效考核指标体系和考核办法最终稿

1、药学系2011年度岗位绩效考核办法为全面、客观、公正、公平、科学地评价教职工的工作绩效，按照XX职业学院岗位绩效考核指导意见（XX院政办字201028号文件），根据我系实际，特制定本办法。一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“培养学生就业竞争力和发展潜力”为目标指向，着力提升我系教职工的综合素质、能力和服务水平，发挥岗位潜能，追求卓越绩效，全面提升我系的综合竞争力。二、考核原则1.坚持客观、公正、公开的原则；2.坚持尊重规律、以人为本的原则；3.坚持以德为先、注重实绩的原则；4.坚持态度、能力、业绩相结合的原则；5.坚持突出重点、简便易行的原则；6.坚持部门和岗位绩效并重的原则。三、组织机构为保证我系本年度教职工岗位绩效考核工作的顺利开展，成立药学系2011年度教职工绩效考核领导小组。组 长：XX组 员：XXOO职责：制定考核办法和评价标准，审定考核结果，研究处理考核工作中出现的具体问题。绩效考核领导小组下设考核工作小组。成员：XX工作职责：依据本考核办法制定考核实施细则并组织实施。四、考核对象我系正式在编在岗人员。五、考核内容和权

2、重（一）考核内容和权重分配考核内容主要包括目标指向、理念态度能力、质量控制、工作绩效、创新贡献五个方面，作为一级指标。其权重分别为4%、3%、3%、80%、和10%，具体考核内容和权重分配如下：目标指向：主要考核工作计划、计划执行、工作总结两个方面，作为二级指标，其权重分别为2%、1%、1%。理念态度能力：主要考核工作理念、工作态度、工作能力个方面，作为二级指标，其权重分别为1%、1%和1%。工作绩效：主要考核公共指标、业务指标、高水平成果三个方面，作为二级指标，其权重分别为15%、55%、10%。创新贡献：主要考核创新和贡献两个方面，作为二级指标，其权重分别为5%、5%。（二）主要观测点1目标指向（1）工作计划：主要考核年度工作计划制定情况，计划中任务是否明确，任务起点终点是否明确，任务按周或按月分解情况等。（2）计划执行：主要考核工作计划执行情况，是否按时执行工作计划，如有调整，须理由充分、及时。（3）工作总结：主要考核是否按照工作计划认真总结本年度工作，落实各项任务的执行情况，总结好的做法、分析存在的问题，提出改进思路。2. 理念态度能力：主要考核工作理念、工作态度、工作能力个方

3、面。（1）工作理念：主要考核是否熟悉学院核心价值体系，掌握最新的高职思想，会用学院倡导的先进工作方法。（2）工作态度：出勤情况：主要考核遵守考勤制度、按要求参加各种会议和活动情况；服从安排：主要考核服从工作安排并认真完成各项任务情况；团队协作：主要考核团队意识，按时完成自己承担的任务，并积极主动配合协助他人完成团队工作情况；纪律性：主要考核遵守各项制度规定，工作时间无闲谈、上网闲聊、玩游戏、看电影、炒股等不良行为情况。（3）工作能力：专业知识：主要考核具有本岗位所需要的专业理论和实践知识情况和提升情况；专业技能：主要考核具有本岗位所需要的专业技能和提升岗位专业技能水平情况；通用能力：主要考核会用电脑办公，会用网络查阅资料，会用PPT汇报，会用SMART原则凝练目标，会用WBS分解任务，会设计项目方案，会用OPPM一页纸进行项目管理，会用PDCA提升工作，会用知识管理分析解决问题（前三项为必会，其余各项至少掌握2项，并随年度逐年增加）等能力掌握情况。3质量控制（1）职责履行：主要考核岗位职责履行情况，特别是节约校园、平安校园、网络管理、全时段管理等规定落实情况。（2）质量控制：主要考核主

4、要工作或重要工作按照PDCA的四个工作过程、八个步骤开展工作情况。（3）知识管理：主要考核岗位职责内数据搜集、汇总、统计、分析情况，应用知识管理解决问题情况。4工作绩效（1）公共指标：包括工作出勤、参加会议、重要活动、工作纪律、工作效能、资产管理、档案资料、网络管理、节约校园、师德师风等内容。（2）业务指标：包括工作数量和工作质量。工作数量主要考核完成的工作任务数量情况（包括岗位职责内的各项工作和承担的其他各项任务）。工作质量：主要考核岗位主要工作按照工作程序、工作质量标准及相关规定开展工作情况。（3）高水平成果：主要考核取得的标志性成果、突出贡献情况。5创新贡献（1）创新：主要考核个人岗位工作是否有创新点，是否促进了工作提升。（2）贡献：主要考核个人对部门的突出贡献。六、考核方法（一）考核时间教职工岗位绩效考核每年进行一次。2011年度考核时限为2011年1月中旬至2012年1月上旬。（二）考核分类根据我系实际情况，将考核对象分两类进行考核，分别为教育教学部专任教师、执行行政系数的所有人员（系主任除外）。（三）考核形式根据学院岗位绩效考核内容的一级、二级指标，我系岗位绩效考核形式分四

5、种，具体如下：1量化赋分对于具有可操作性的一、二级指标，根据教职工实际情况进行量化赋分。具体有出勤情况，专业知识，专业技能，工作数量，工作质量，高水平成果6项指标。2民主评议对于难以量化，不具有操作性的一、二级指标，进行民主评议打分。相关指标有政治思想、职业道德、廉洁自律、爱生护校、通用能力、职责履行、循环提升、知识管理、满意度等。该方式与第3项部门负责人赋分在某些指标中共同使用。3部门负责人考核评价赋分即由部门负责人对部门成员进行考核评价赋分，系主要负责人对各部门负责人进行考核评价赋分。相关指标有服从安排、团队协作、纪律性、专业技能、工作目标、工作计划、效益效率等指标。该方式与第2项民主评议在某些指标中共同使用。4考核组综合考核评价赋分由我系成立的年度岗位绩效考核组进行综合考核评价赋分。具体有创新、贡献2项指标。七、考核结果确定及用途（一）考核结果确定 根据我系实际，按照教育教学部专任教师、行政人员分别排名确定等级。按岗位绩效考核成绩排名，并将考核结果分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级，其中A等占25%、B等占50%、C、D两等占25%，D等按条件直接确定。

6、（二）考核结果用途1岗位绩效考核结果作为各工作团队奖励依据根据系对各部门考核奖励金额，结合各部门团队成员岗位绩效考核结果进行部门团队人员奖励。2作为岗位聘任、职务晋升、评先树优、事业单位人员考核的依据。八、考核纪律、申诉和复议各部门必须严肃对待、精心组织、严格管理，严禁徇私舞弊，确保考核工作客观、公平、公正。对消极应付、徇私舞弊，造成严重后果的，实行责任追究和一票否决制。当教师本人对考核结果产生疑义时，可书面提出申诉，系考核领导小组接到申诉后3个工作日内组织复议，7个工作日内提出复议结果并反馈给申诉人。如果个人对本部门的复议结果仍有疑义，可书面向学院质量控制与绩效考核办公室申诉。九、其他 1关于外系人文素养课教师的考核说明我系将根据所有在我系任课的人文素养课教师进行对比的基础上综合赋分，然后将考核得分报其编制所在系。2系岗位绩效考核工作小组做好本年度岗位绩效考核档案的建设工作。3本考核办法未尽事宜由我系主任办公会研究。 药学系二一年十一月十日附件1：药学系岗位绩效考核指标体系和考核办法一览表附件2：药学系教职工教学以外工作量统计办法16附件1： 药学系岗位绩效考核指标体系和考核办法一览

7、表一级指标二级指标主要观测点和赋分标准考核办法及要求负责人1目标指向（6分）1.1工作计划（2分）年初按照部门要求、结合岗位实际凝练本人的工作目标，具体目标明确，依据目标确定各项任务，任务起点终点明确或按周按月进行了分解。目标对部门贡献度小减0.2分，没有具体目标减0.2分，任务和目标衔接差减0.2分，任务时限不明确减0.2分。民主评议杨福伟1.2计划执行（1分）工作计划执行好，按时执行率达100%，按时完成率达100%，目标实现率达100%。工作计划如有调整，须理由充分、及时。工作计划擅自调整无手续减0.2分，每有1项任务没按时执行减0.1分，每有1项任务没按时完成减0.1分，每有1项目标没实现（客观因素除外）减0.2分。1.3工作总结（1分）按照工作计划认真总结本年度工作，落实各项任务的执行情况，总结好的做法、分析存在的问题，提出改进思路。工作总结整体质量差减0.2分，好的做法、存在问题不鲜明减0.2分，问题分析不透彻减0.2分，改进思路不明确减0.2分。2思想态度能力（3分）2.1工作态度（1分）服从安排：每有1次不服从安排，影响工作的减0.1分，严重影响工作的减0.2分；消极应

8、付不能按时完成任务每次减0.05分。团队协作：因自己的工作没按时完成影响团队工作进展的，每发生1次减0.1分；因不配合或不协调，影响团队工作进展的，每发生1次减0.05分，造成严重影响的每次减0.2分。纪律性：违反学院制度规定，每被部门通报1次减0.05分，每被学院通报1次减0.1分。1.各部门负责人由系主任、副主任进行考核评价赋分。2最终成绩=部门负责人考核赋分-被学院通报次数分值。（2011年度暂按民主评议赋分）各部门负责人及教学秘书2.2工作能力（1分）专业知识：（基础分项）具有本岗位所需要的基本专业理论和实践知识得0.3分。（加分项）根据2010年度发表过本岗位方面的论文或文章，核心期刊加0.2分，一般期刊加0.1分，学院学报或高职研究加0.05分（以上均为总分，不同位次按规定比例拆分），参编规划教材加0.05分。最高分值为0.2分。专业技能：（基础分项）具有本岗位所需要的基本专业技能得0.3分。（加分项）实践锻炼30天加0.2分；实践锻炼25天加0.15分；实践锻炼20天加0.1分；实践锻炼10天加0.05分。最高分值为0.2分。根据具有的专业知识和发表论文期刊等级为标准考核

9、赋分具体办法：1基础分项由教职工所在部门负责人评价赋分;2加分项以本年度论文发表期刊等级为标准进行加分；3最终成绩=基础分项+加分项主要根据教务处期末提供数据赋分。4教育教学部专任教师考核按照具有岗位专业技能基础分和实践锻炼天数加分计分；5非专任教师由部门负责人进行考核赋分。6各部门负责人由系主任、副主任进行考核赋分。系主要负责人和各部门负责人2.3工作理念（1分）熟悉学院核心价值体系，掌握最新的高职思想，会用学院倡导的先进工作方法。学院核心价值体系不熟悉减0.2分，最新的高职思想不掌握减0.3分，先进的工作方法不熟练减0.3分。系内统一组织问卷，笔试考核杨福伟3质量控制（3分）3.1职责履行（1分）因职责履行不到位，或违反节约校园、平安校园、网路管理、全时段管理规定，被学院通报，每被通报1次减0.1分。民主评议、部门负责人赋分各占50%杨福伟3.2循环提升（1分）主要工作或重要工作没按照PDCA（计划、实施、检查、反馈提升）四个过程进行，每少一个环节减0.1分。3.3知识管理（1分）收集、统计、上报人才培养数据信息采集不及时不准确造成影响每次减0.1分。对学院的检查、通报反馈整改不及时每次减0.1分。4工作绩效（80分）4.1公共指标

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