黄健老师《数字化时代教学设计》培训讲解
30页1、数字化时代的教学设计 黄黄 健健 你学习过教学技能吗? 你在教学中碰到过哪些问题? 你希望通过本次培训帮你解决哪些教学 方面的问题? 不超过不超过3 3个问题个问题 通过本堂课,新教师们能够: 理解培训项目的整体情况:学习目标、学习内容与作业要求 理解行动学习的整体情况 理解数字化时代正确的教学理念 理解教学设计:必要性、重点 理解教学设计的模型与流程 今天的学习目标 通过本次培训,新教师们能够: 理解高等教育与经济、文化、社会的发展概况 理解新一代大学生的心理特点 运用先进的教学理念设计与实施教学 按照要求编写课程大纲和学业评价方案 按照要求设计学习目标、教学过程与学习活动 运用ICT技术增进学习动机与学习效果 运用发声、体态语、控场等教学行为技巧管理课堂 理解教师专业实践 运用情绪管理与沟通技术增进人际互动 项目的学习目标 行动学习:习得教学技能 课时比例 丏题讲座 技能学习 行动学习:行动学习:基于真实的问题情境,通过参与式学 习,即做中学做中学,逐渐习得教学技能。 行动学习指导团队 - 行动学习指导团队的核心任务: 新教师基本教学技能发展新教师基本教学技能发展 - 行动学习指导
2、团队的指导方式: 理论知识讲解理论知识讲解+ +教学技能辅导教学技能辅导 参与参与 演练 反馈 辅导辅导 行动学习的内容主题 课程与教 学设计 教学行为 教学评价 教学反思 与研究 信息技术在教 学中的应用 教 学 技 能 教 学 技 能 “课程与教学设计”丏题的学习目标 好的课程与教学都是设计出来的”,如何针对好的课程与教学都是设计出来的”,如何针对 学科和学生特点,恰当地设计一门课程或一堂学科和学生特点,恰当地设计一门课程或一堂 课的教学活动,是刚刚走上教学岗位的青年教课的教学活动,是刚刚走上教学岗位的青年教 师迫切要学会的一项技能。本课程的设置目的师迫切要学会的一项技能。本课程的设置目的 就是让学员知晓课程与教学设计的基础理论、就是让学员知晓课程与教学设计的基础理论、 基本工具与方法,并能够运用所学到的知识、基本工具与方法,并能够运用所学到的知识、 方法与工具独立完成未来你要执教的某门课程方法与工具独立完成未来你要执教的某门课程 的教学设计,进而保障学员在走上大学讲台时的教学设计,进而保障学员在走上大学讲台时 已具备基本的课程与教学设计能力,为取得良已具备基本的课程与教学设计能力
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