教科版八年级物理上册学案 第三章 声复习.doc
1页第三章 声学习目标1、复习巩固本章知识点。2、完成学生活动手册28页水平测试题。学习内容知 识 点 及 相 应 训 练学法指导二、综合测试保护的角度来讲,一切干扰人们休息、学习和工作的声音都是噪声。2、人们以分贝()为单位来表示声音的强弱,30-40是较为理想的安静环境;70会分散人的注意力,影响工作。3、控制噪声的途径:在声源处减弱;在传播过程中减弱;在人耳处减弱。五、声与现代科技1、超声:2、次声:学生做活动手册28页水平测试题。引导学生认真思考,仔细作答。重点难点声音的产生及传播条件,乐音的三个特征,噪声的危害及控制。学习内容知 识 点 及 相 应 训 练教学流程一、知识 点小结一、 什么是声音1、 正在发声的物体叫声源。2、 一切发声体都在振动,振动停止,发声也停止。3、 声音在介质中以声波的形式向四周传播。4、 能够传播声波的物质称为声的介质,固体、液体、气体都是声的介质。5、 声音在不同的介质中的声速一般不同,通常情况下,声音在固体、液体中的传播速度比气体中大。6、 空气(15)中的声速是340m/s。7、 物体在1s内振动的次数叫频率,频率的单位是赫兹,简称赫,符号是Hz。8、 人耳能听到20Hz-20000Hz的声音。9、 低于20Hz的声音叫次声,高于20000Hz的声音叫超声。二、 乐音的三个特征1、 悦耳的声音叫乐音,从物理学角度,物体有规则振动发出的声音叫乐音。2、 音调是指乐音的高低,音调由声源的振动频率决定。3、 人耳能感觉到的声音的大小叫做响度,也叫音量,响度跟声源的振幅有关,还跟人与声源的距离有关。4、 发声体的声音特色叫做音色,也叫音品。三、 奇异的声现象1、 声音在传播过程中遇到障碍物时,能被反射回来,反射回来的声音再次被我们听见就成了回声。2、 人耳听到回声的条件是:回声到达人耳比原声晚0.1s以上。四、 噪声1、从物理学角度,声源杂乱无章的振动产生的声音叫做噪声,从环境教师引导学生回忆并回答知识点。
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