一年级数学上册 得数是8、9的加法和相应的减法教案 北京版
2页作为共产党员、作为政协人,我们要靠得住,政治上绝对过硬,以习近平新时代中国特色社会主义思想作为行动指南得数是8、9的加法和相应的减法教学目标:1. 会计算得数是8、9的加法和减法式题。2. 在动手操作中理解加减法的含义,培养学生操作、观察和比较能力。3. 培养学生爱学习和认真审题的好习惯。教学重点:进一步了解加减法之间的关系。教学过程:一、复习导入出示课件:房子图1. 有8只兔子,有2个房子,你认为它们应该怎么住?2. 生动手摆摆、相互说说是怎样分的?师板书: 123456787654321出示课件:水杯图把9个水杯放成两排怎样放?指生说。二、学习新知1出示小朋友种树图(1)观察,你看到了什么?(2)想不想自己列式?生讨论列式。(3)3+5各指的是什么?同桌说说。(4)想想还可以怎样列式?请你做做小老师,把你的想法讲给大家听。2. 观察三道算式有什么异同点?(1)观察讨论(2)指生汇报3. 算一算8+1=( ) 8-4=() 63() 92()三、课间游戏:数字扑克牌二人一组,边出牌边说算式。四、课堂练习1. 看图列式(1)观察鸭子图、苹果图(2)自己说图意,独立列式2. 比一比,看谁算得又对又快27 63 71 98 92 9387 35 97 96 44 94五、课堂小结:今天,我们学习了什么?希望孩子们能勤练习,达到熟练地程度。教学反思:通过学习,本节课学生看图说图意、列式没有困难,学生对一图四式掌握地很好。通过动手操作帮助学生进行口算,找到好的方法。我们要跟得上,能力上胜任岗位;我们要干得实,工作上细致严谨;我们要扛得起,责任上敢于担当;我们要行得正,廉洁自律干干净净
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