2019版高考生物二轮复习 第一部分 专题突破 专题十 植物的激素调节课件

1、专题十 植物的激素调节,最新考纲 1.植物生长素的发现和作用() 2.其他植物激素() 3.植物激素的应用(),知识串联回顾,核心考点突破,知识串联回顾 思维串联纵横联系,体验真题明考向,核心考点突破 核心考点高效突破,核心考点一 植物生长素的发现和生理作用,1.(2016全国卷,4)为了探究生长素的作用,将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组,实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块,对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块,两组胚芽鞘下端的琼 脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下,在黑暗中放置一段时间后,对照组胚芽鞘无弯曲生长,实验组胚芽鞘发生弯曲生长,如图所示。根据实验结果判断,下列叙述正确的是( ) A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b侧的相等 B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同 C.胚芽鞘b侧细胞能运输IAA而c侧细胞不能 D.琼脂块d从a中获得的IAA量小于a的输出量,D,解析:对照组胚芽鞘b侧无IAA,而实验组胚芽鞘b侧含有一定量的IAA;对照组胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧均不含IAA;胚芽鞘c侧细胞也能运输IAA,只是该实验状态下,不存在IAA的运输;琼脂块a

2、中的IAA在向琼脂块d运输过程中,因IAA发挥作用后被灭活,使得琼脂块d从a中获得的IAA量小于a的输出量。,2.(2015全国卷,2)下列关于植物生长素的叙述,错误的是( ) A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响,C,解析:植物幼嫩的叶片中,色氨酸可在相关酶的催化作用下转变为生长素;生长素在植物体内的运输除了极性运输、横向运输外,还有通过韧皮部进行的非极性运输;同一植物不同的器官对生长素的敏感程度不同,成熟度不同的细胞对生长素的敏感程度也不同,幼嫩细胞较成熟细胞敏感;当生长素浓度增高到一定值时能促进乙烯的合成。,1.牢记生长素的发现实验过程中3个部位、2个原因、1个作用 幼苗是研究生长素及其分布与作用原理的最佳实验材料,针对燕麦胚芽鞘的系列实验应明确下列结论: (1)3个部位 生长素的产生部位胚芽鞘 。 发挥作用部位 。 感光部位胚芽鞘尖端。 (2)2个原因 弯曲原因 ,导致生长不均匀。 引起生长素分布不均匀的原因单侧光照、地心引力等。 (3

3、)1个作用一定浓度范围内促进生长。,要点整合提素养,尖端,尖端下面一段,生长素分布不均匀,2.生长素的作用与运输中的几个重要结论 (1)不同浓度生长素的作用效果可能相同:具有相同作用效果的生长素浓度分别位于最适浓度的两侧。 (2)单子叶植物和双子叶植物对生长素的敏感程度不同:一般单子叶植物适宜的生长素浓度较高,而双子叶植物适宜的生长素浓度较低,所以在种植单子叶作物的农田中喷洒适宜浓度的生长素类似物可以除去双子叶杂草。 (3)用生长素处理而获得无子果实,植物的遗传物质未改变。 (4)植物表现出的顶端优势与生长素的运输有关:生长素能由低浓度的顶芽部位向高浓度的侧芽部位运输,说明生长素的运输方式是 运输,且是极性运输。,主动,素养培优,“三看法”确认生长素作用是否体现“两重性”,考向设计通技法,1.(2018广东广州调研)下列叙述正确的是( ) A.生长素可由色氨酸经一系列反应转变而成 B.不同浓度生长素对同一器官作用效果不同 C.青鲜素容易合成、效果稳定,应广泛使用 D.达尔文在探究植物向光性时发现了生长素,A,考向一,围绕生长素的发现及拓展实验考查理解能力,解析:生长素是由色氨酸经一系列

4、反应转变而成;因为生长素对植物的作用曲线类似一条抛物线,也就是说不同浓度生长素对同一器官作用效果可能相同;青鲜素属于植物生长调节剂,具有容易合成、效果稳定等优点,但使用不当也会带来负面影响,应合理使用;达尔文在研究过程中,证明了胚芽鞘具有向光性的原因是尖端产生某种“影响”,生长素是多位科学家经过多次科学实验发现的。,2.(2018河南洛阳一模)为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用,取豌豆幼苗茎切段进行对照实验,实验组设计如图所示,下列叙述错误的是( ) A.对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端应朝下 B.对照组羊毛脂中不含CFM C.可用放射性同位素标记IAA作为测试指标 D.若受体中IAA含量与对照组相比明显低,则说明CFM对极性运输有抑制作用,A,解析:“探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用”该实验的自变量是有无生长调节物质CFM,对照组羊毛脂中不含CFM,因变量是受体琼脂块中IAA含量,若受体中IAA含量与对照组相比明显低,则说明CFM对极性运输有抑制作用,否则就没有抑制作用。豌豆幼苗茎切段形态学上下端属于无关变量,各组应该相同且适宜,即都是形态学

5、上端朝上。,3.(2018福建福州高三期末)图示实验中,在燕麦胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块,一段时间后测量各胚芽鞘弯曲生长的角度,以确定生长素促进生长的适宜浓度。 相关分析正确的是( ) A.生长素浓度不同,值就不同 B.值越小,说明生长素促进作用越强 C.要设置足够大的生长素浓度范围和适宜的浓度梯度 D.胚芽鞘去尖端的目的是避免细胞分裂素对生长的影响,考向二,围绕生长素的作用考查获取信息能力,C,解析:生长素生理作用特点:具有两重性即低浓度促进生长,高浓度抑制生长。生长素浓度不同,值可能不同,也可能相同;值越小,说明生长素促进作用越弱;由于两重性的特点,所以要设置足够大的生长素浓度范围和适宜的浓度梯度,这样才能确定生长素促进生长的适宜浓度;胚芽鞘去尖端的目的是排除尖端产生的生长素对实验造成的影响。,4.如图是科学家研究生长素对植物作用的结果。用不同浓度的生长素溶液处理双子叶植物的种子(如绿豆种子),在种子萌发3到4天后,测量根和芽的长度获得相关数据,茎的数据通过处理植物幼嫩茎段获得。据图回答下列问题:,(1)该实验的自变量是 。 (2)根、茎、芽三种器官中对生长素最敏感

6、的是 , 理由是 。,解析:(1)由题意可知,本实验的自变量是生长素浓度、不同器官。 (2)由图可知,根、茎、芽三种器官中,生长素促进作用的最适浓度根最低,即根对生长素最敏感。,答案:(1)生长素浓度、不同器官 (2)根 生长素促进作用的最适浓度根最低(或者答开始出现抑制作用的生长素浓度根最低),(3)对同一器官来说,生长素的作用与浓度的关系是 。,解析:(3)由图可知,对同一器官,在一定范围内生长素促进生长,超过这一范围则抑制生长。,答案:(3)在一定范围内促进生长,超过这一范围抑制生长,(4)某同学用绿豆种子为实验材料,研究生长素对芽的影响。他只配制了甲、乙两种不同浓度的生长素溶液,两组效果相同且都为促进作用。该同学有一失误,忘记了标记生长素溶液浓度的高低。请依据科学家实验结果和该同学的实验,想一个最简单的办法将两种生长素浓度的高低区别开来,并说明理由。 实验方法: 。 理由: 。,解析:(4)由于根对生长素比芽敏感,对芽促进作用效果相同的两种生长素浓度,对根会出现低浓度促进、高浓度抑制作用,故可用甲、乙两种不同浓度的生长素溶液处理绿豆幼根,然后测量并计算绿豆幼根的平均长度,较长者

7、对应的浓度为低浓度,另一种为高浓度。,答案:(4)用两种浓度的生长素处理绿豆幼根,测量并计算绿豆幼根的平均长度,较长者对应的浓度为低浓度,另一种为高浓度 对芽促进作用效果相同的两种生长素浓度,对根会出现低浓度促进和高浓度抑制作用的效果,易错提醒,有关生长素及其作用的两重性的4个易错易混点,(1)生长素的“低浓度”与“高浓度”是相对的,具体数值随植物种类及同一植物器官种类而不同,如双子叶植物对生长素的敏感度高于单子叶植物。而同一植物体中,根、芽、茎对生长素的敏感度依次减弱,即茎的敏感度最低。 (2)生长素“分布多”不一定就是“高浓度”,如幼苗横放时,近地侧生长素分布多,对根来说是高浓度,对茎来说却还在低浓度范围内。 (3)茎的背地性和向光性不能说明生长素作用具有两重性:茎的背地性和向光性都只体现了生长素的促进作用,不能说明生长素作用具有两重性。根向地性和顶端优势现象是体现生长素具有两重性的典型实例。 (4)要对顶端优势有一个正确的理解,顶芽产生的生长素会源源不断地往下运输。离顶芽越近的侧芽积累的生长素越多,抑制作用越强;离顶芽越远的侧芽积累的生长素越少,抑制作用越弱。,体验真题明考向,核

8、心考点二 其他植物激素及应用,1.(2018海南卷,3)植物激素对植物的生长发育有显著影响。下列相关叙述错误的是( ) A.色氨酸可经一系列反应转变为IAA B.激素的含量随植物生长发育而变化 C.赤霉素对果实的发育有抑制作用 D.干旱条件下植物能合成较多的脱落酸,C,解析:生长素是由色氨酸经一系列反应转变而来;不同发育时期植物激素的种类和数量是不同的,其根本原因是基因选择性表达的结果;赤霉素的生理作用是促进果实发育;干旱会导致植物体内生长素、赤霉素等明显减少,脱落酸和乙烯大量增加,从而抑制细胞的分裂和生长,促进叶片等器官衰老和脱落 过程。,2.(2017全国卷,3)通常,叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响,将某植物离体叶片分组,并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中,再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断,下列叙述错误的是( ) A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CT

9、K组 D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程,C,解析:对比CTK组与蒸馏水组两条曲线,CTK组中叶绿素的相对含量下降明显减慢,而叶片中叶绿素含量下降可作为衰老的检测指标,说明细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老;对比CTK组、CTK+ABA组两条曲线,CTK+ABA组中叶绿素的相对含量下降明显加快,说明ABA可削弱CTK对该植物离体叶片的作用;对比ABA组、CTK组两条曲线,ABA组中叶绿素的相对含量明显少于CTK组,则该组叶片光反应较弱,NADPH的合成速率小于CTK组;对比ABA组、蒸馏水组两条曲线,ABA组中叶绿素的相对含量下降明显增加,说明ABA可加速叶片衰老,即ABA可加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程。,3.(2017全国卷,30)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成。取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗,进行适度干旱处理,测定一定时间内茎叶和根的生长量,结果如图所示。,回答下列问题: (1)综合分析上图可知,干旱条件下,ABA对野生型幼苗的作用是 。,解析:(1)从两图中曲线比较可以直接看出,与突变型(不能合成ABA)相比,干旱使野生型植株体的茎叶生长受到抑制,而根的生长明显被促进。 答案:(1)促进根的生长,抑制茎叶的生长,(2)若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA,推测植物叶片的蒸腾速率会 ,以对环境的变化作出反应。 (3)ABA有“逆境激素”之称,其在植物体中的主要合成部位有 . (答出两点即可)。,解析:(2)施加ABA后,突变体的茎叶生长受到抑制,故植物叶片的蒸腾速率会降低,以适应环境的变化。(3)ABA主要在植物体的根冠、萎蔫的叶片中合成。 答案:(2)降低 (3)根冠、萎蔫叶片,(4

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