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八年级生物上册 5.14.4《生物的分类》课件（新版）苏教版

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卖家[上传人]：小**

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常见问题

1、新课导入,新课导入,图书和商品不分类摆放可以吗？为什么？,现存的生物估计至少有400万种！如何识别研究利用这么多的生物？,新课导入,在生物过程中，根据生物间的“异”来区分，根据“同”来合并,新课导入,你能对这些生物进行分类吗？你分类的依据是什么？,新课导入,常见的生物分类,新课导入,生物分类的依据是什么？,分类的依据是生物在形态结构、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等方面的特征。,生物分类依据,生物的种类是根据它们之间的差异程度来区分的。人们将生物分为若干“界”，在“界”以下又增加了低一级的分类单位，称为“门”，同一个“门”内的生物又根据另一些不同的特征分成不同的“纲”这样，分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。,生物分类等级,思考以下问题,1、猫、虎、豹、狼、狗五种动物间有什么共同特征？ 2、根据相似程度的不同，它们分为几大类？ 3、图示中的分类等级如何准确地表述？ 4、尝试根据图示给五种动物报“户口”。 5、完成人、猩猩分类等级的表述。 6、描述种的概念、种的基本特征。 7、根据分类单位中的相互关系，对它们间的亲缘关系加以区别。,生物分类等级

2、,生物分类等级,生物分类等级,完成人和黑猩猩的分类等级图。人：动物界脊索动物门哺乳纲灵长目人科人属智人种黑猩猩：动物界脊索动物门哺乳纲灵长目大猿科黑猩猩属黑猩猩,生物分类等级,种（species）是生物最基本的分类单元。种是指形态结构和生理功能表现相似，生态分布基本相同的一群生物。在自然条件下，同种生物之间可以通过有性生殖生育出有繁殖能力的后代。不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生后代。,种的概念,马和驴可以通过有性生殖产下骡。但骡不具有繁殖能力，所以马和驴不是同种生物。,种的概念,请你做裁判：,一天猫小姐、虎大哥和狗老弟三“人”遇到了一起。虎大哥和狗老弟发生了争执。虎大哥说：“我和猫小姐的亲缘关系近。”狗老弟不甘示弱争辩到：“我和猫小姐几乎天天见面。你老虎总是生活在深林深处.我才和猫小姐的亲缘关系近。”请你帮他们判定到底是谁和猫小姐的亲缘关系近？,生物类群之间的亲缘关系,在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们的相似程度越大，表明它们的亲缘关系越近；反之，相似程度越小，亲缘关系越远。猫小姐和虎大哥，它们的共同分类单位是“猫科”；而猫小姐和狗老弟，它们的共同分类单位是

3、“食肉目”。显然猫小姐和虎大哥的相似程度大，亲缘关系近。,生物类群之间的亲缘关系,形态结构特征；营养方式不同；生态系统中所起的作用；生物进化过程中相互间的亲疏远近关系。,由高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。,所处的共同分类单位越小，它们的相似似程度越大，表明它们的亲缘关系越近；反之，相似程度越小，亲缘关系越远。,种是指形态结构和生理功能上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。且在自然条件下，同种生物之间可以通过过有性生殖生育出有繁殖能力的后代。,小结,填空题,1.在生物分类过程中，可以根据来加以区分，根据来加以合并。 2.生物学家依据生物的、、以及等，将生物分为若干类群。,生物之间的“异”,生物之间的“同”,形态结构特征,营养方式,在生态系统中的作用,在进化上的亲疏远近关系,随堂练习,3.生物分类的单位由大到小分别是、、、、、、，其中是分类的基本单位。 4.种又叫，是指和上表现相似，基本相同的一群生物。 5.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越，表明它们的亲缘关系越。,物种,形态结构,生理功能,大,近,随堂练习,界,门,纲,目,科,属,种,种,生物分类最基本的单位是（） A.种 B.亚种 C.科 D.属有关分类单位的叙述，正确的是（） A.分类单位越大，所包含的种类越少 B.分类单位越小，生物所含的共同特征越多 C.同一分类单位中，生物的特征是完全相同的 D.越小的分类单位中，生物种类越多在门、纲、目、科四个分类单位中，包括生物共同特征最多的是（） A.科 B.目 C.纲 D.门,A,B,A,随堂练习,选择题,生物的种类虽然繁多，但生物之间或远或近地有一些亲缘关系，在下列选项中，你认为哪一组生物之间的亲缘关系最近？（） A.葫芦藓与蘑菇 B.松鼠和大象 C.蝗虫和豹 D.猫和虎下列有关种的叙述中，错误的是（） A.同属的生物一定是同个物种 B.同个物种的动物的一定是同一个属 C.同种的动物可以配对，并且后代也有繁殖能力 D.不属同一个种的动物也可以通过交配产生后代,A,随堂练习,D,

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